1、第六個單位主題詞綜合學(xué)習(xí)：走向信息世界學(xué)內(nèi)容信息傳遞改變我們的生活，利用信息，制作簡單的研究報告單位教學(xué)目標(biāo)1.了解信息傳遞方式的變化以及這些變化對人們的生活、工作和學(xué)習(xí)的影響。2.了解現(xiàn)代信息傳播的主要方法后，就可以學(xué)會正確利用媒體，選擇信息，避免危害的方法。3.開始時養(yǎng)成注意信息的好習(xí)慣，逐漸收集和利用信息，學(xué)會與他人良好地交流信息。4.預(yù)備學(xué)會有目的地收集、處理信息，并學(xué)習(xí)編寫簡單的研究報告。5.我知道19個生字。中難的鑰匙中難1.您可以感受信息傳遞方式的快速發(fā)展，了解信息對學(xué)習(xí)、工作和生活的影響，了解信息收集和處理，并利用獲得的信息編寫簡單的研究報告。預(yù)備學(xué)會有目的地收集、處理信息，編

2、寫簡單的研究報告。鑰匙1、瀏覽本教材，討論和開發(fā)活動計劃。瀏覽中要明確可以進行什么活動，可以參考什么資料，什么時候使用教材的閱讀資料等?；顒佑媱澥鞘够顒泳挥行?。2.(1)信息改變生活。(2)編寫簡單的研究報告上課安排探索這組教科書，討論和開發(fā)活動計劃。(1個會話)讀取古人傳遞信息的故事、因特網(wǎng)將世界連成一家、神奇的電腦魔術(shù)師和網(wǎng)上呼救。(會話2)一天內(nèi)，全家人都可以調(diào)查得到的信息和渠道，分析記錄，自己尋找調(diào)查和分析結(jié)果。(第一屆會議和課外時間)“把握自己”“怎樣正確運用媒體”辯論(第二節(jié)課)閱讀兩個研究報告，了解研究報告的基本特性，掌握研究主題，制定簡單的研究計劃。(1個會話)研究兩個研究報

3、告，了解編寫研究報告的基本方法，討論編寫研究報告。(會話2)寫簡單的活動摘要。(1個會話)教書學(xué)問語言作業(yè)1、信息傳遞改變了我們的生活林科教師上課型問題綜合解決課上課時間第六節(jié)課授課時間教學(xué)材料分店分析這篇課文與其他各組不同，不再以課文為主體安排閱讀和習(xí)作、口語交流，而是分為“信息傳遞改變我們的生活”和“利用信息制作簡單的研究報告”兩大部分。各版的主體是“活動提議”，希望學(xué)生們按照這些建議綜合學(xué)習(xí)。“閱讀材料”是學(xué)生活動時可以閱讀的，但活動的材料不限于此，學(xué)生可以直接收集，老師也可以補充。語文課程的綜合學(xué)習(xí)是一種新的學(xué)習(xí)方法。如何進行綜合學(xué)習(xí)成為我們迫切需要探討的課題。在語言綜合學(xué)習(xí)中，兩方面

4、的關(guān)系要特別妥善處理。(a)教材使用和其他課程資源的開發(fā)一方面，教科書是基本的課程資源，我們要好好使用它；另一方面，教員不限于教科書，我們要開發(fā)和利用。在活動的內(nèi)容和主要任務(wù)上，教材制定了規(guī)定，建議相當(dāng)具體，可以紀(jì)律學(xué)生的活動。閱讀材料具有預(yù)示性的性質(zhì)，不限于此，教師和學(xué)生可以直接收集和補充。(b)學(xué)生自主性和教師的指導(dǎo)作用綜合學(xué)習(xí)要強調(diào)學(xué)生的自主性。但是小學(xué)生年齡小，應(yīng)該避免放任，教師事先要考慮比較全面、縝密的。根據(jù)當(dāng)時當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況，建議學(xué)生適合做什么活動，不適合做什么活動。教育目標(biāo)知識和技能1.通過綜合學(xué)習(xí)，了解自古以來信息的傳遞方式，以及這些變化對人們的生活、工作和學(xué)習(xí)的影響。2.了解

5、信息傳播的主要方法，正確利用媒體，選擇信息，努力避免傷害。3.開始時養(yǎng)成注意信息的好習(xí)慣，逐漸學(xué)會收集信息和利用信息，善于與他人交流信息。流程和方法學(xué)生互動，師生互動，自主學(xué)習(xí)，合作交流，報告展示。情感態(tài)度和價值觀認(rèn)識到信息與我們的生活、工作和學(xué)習(xí)的密切關(guān)系。教學(xué)困難1、現(xiàn)在主要通過某種途徑獲取信息，進行了解信息和我們的生活、工作和學(xué)習(xí)的密切關(guān)系的調(diào)查。通過討論或爭論，正確使用媒體，辨別信息的好壞，意識到不好的信息。重要問題預(yù)備學(xué)會有目的地收集和處理信息教學(xué)方法小組合作學(xué)習(xí)法，戰(zhàn)時學(xué)習(xí)法教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備1，導(dǎo)學(xué)單學(xué)校提供網(wǎng)絡(luò)條件，開放圖書室，教學(xué)生圖書閱覽法。學(xué)生準(zhǔn)備1，上課前熟讀課文，完成導(dǎo)

6、學(xué)單自主預(yù)習(xí)版。2、教材中的閱讀資料，關(guān)于學(xué)生從多方面收集的信息傳遞的故事。3.收集有關(guān)網(wǎng)絡(luò)成癮的嚴(yán)重危險的事例。經(jīng)過過程制定計策第一課教學(xué)環(huán)節(jié)時間分配教學(xué)內(nèi)容教師的行動預(yù)期的學(xué)生行為個性的研究與開發(fā)杰西縣市脖子標(biāo)記3分店物種激發(fā)興趣，顯示活動內(nèi)容同學(xué)們，今天我們要接受新的挑戰(zhàn)，你們準(zhǔn)備好了嗎？請齊聲喊出我們的口號！2.闡明主題。從今天開始，我們要進入新的綜合性學(xué)習(xí)信息世界。教師應(yīng)認(rèn)真傾聽學(xué)生的想法，并盡可能將其納入即將到來的活動計劃。)，以獲取詳細(xì)信息1、懷著強烈的興趣學(xué)習(xí)，分享你對這個綜合學(xué)習(xí)的期待，或者希望你能在這個活動中進行某種活動的故事。一起讀作業(yè)。自我主學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)5分店物種超讀課文整

7、體地殼請學(xué)生在小組內(nèi)瀏覽教材，交流感情。查了教材，發(fā)現(xiàn)了什么？2)出現(xiàn)了什么混亂或疑問？(？(3)你認(rèn)為通過這種綜合學(xué)習(xí)可以進行什么活動？(教師要特別注意將成為最終活動計劃核心部分的學(xué)生的困惑、疑問和活動建議)。1.可以自由地瀏覽整個教材，更詳細(xì)地閱讀感興趣的部分。2.閱讀教材后交換感受到的感想。導(dǎo)游閱讀扁平的價格10分店物種分組討論制定計劃看到大家的學(xué)習(xí)熱情這么高，我相信。相信您一定能解決導(dǎo)學(xué)單的這些難題。請大家盡快在小組里討論解決！請學(xué)生們結(jié)合老師提供的導(dǎo)學(xué)單進行深化學(xué)習(xí)。要求：1 .主要閱讀：單元指導(dǎo)、兩項活動建議和最終結(jié)論。將此綜合學(xué)習(xí)的活動計劃分組。_ _ group:計劃“進入信息

8、世界”活動小組成員：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _活動時間活動說明活動場所活動形式預(yù)期結(jié)果老師通過巡回檢查指導(dǎo)及時掌握了學(xué)生的預(yù)習(xí)。教師參與學(xué)生的合作交流，評價學(xué)生的意見。)，以獲取詳細(xì)信息1、學(xué)術(shù)助理組織所有人交換“自主預(yù)習(xí)版”。2、學(xué)生對每個人交流的問題可以互相糾正和補充。3.小組內(nèi)積極討論合作探究版，各同學(xué)輪流發(fā)言，做好記錄員。3.系主任注視組內(nèi)同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，指導(dǎo)報告員把答案要點寫在黑板上。喲(1)小組里的完整討論：你想從事什么活動？(？可以做什么活動？(2)在集團內(nèi)達成協(xié)議，填寫活動計劃表。展覽西米教分流20分店物種檢查合作交流現(xiàn)在學(xué)生

9、可以顯示對文本的理解。老師相信你們一定會說得很好。1、交換計劃要求，需要長補充短老師認(rèn)真傾聽學(xué)生的交流，在適當(dāng)?shù)臅r候及時指出。2、發(fā)表活動計劃。發(fā)表、裝訂等各集團的活動計劃可以適當(dāng)?shù)男问桨l(fā)表(教師評價學(xué)生的真實性和激勵。)，以獲取詳細(xì)信息1.每個活動計劃的組交換，要求：(1)明確報告各項計劃的活動，隨時回答學(xué)生的問題。(2)認(rèn)真聽取其他組的活動計劃，及時記錄自己組的計劃和其他內(nèi)容，必要時向報告的組提問。2.將每個活動計劃修改為組。(1)分析其他組提出的活動建議是否值得，是否可以修改團隊活動計劃(2)?？偧辖Y(jié)提到升2分店物種總結(jié)對話刺激關(guān)心通過本課程的學(xué)習(xí)及彼此的交流，我們明確了這次活動的目標(biāo)

10、，通過討論制定了比較合理的活動計劃，大家在學(xué)習(xí)中也很享受。希望今后大家積極行動，完成我們的計劃。學(xué)生們有強烈的興趣。板書設(shè)計1、信息傳遞改變了我們的生活活動計劃：活動時間活動內(nèi)容參與人員分配如何顯示活動的績效教導(dǎo)反思信息傳遞改變著我們的生活活動建議小冊子班級名稱指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)目標(biāo)瀏覽整個教材，明確這次綜合學(xué)習(xí)的內(nèi)容和目標(biāo)，制定活動計劃。學(xué)習(xí)第一制定健康的活動計劃1、信息不是新的，而是普遍存在于自然和社會中。太陽升起和落下的工作是看太陽從東邊升起，向西落下來，確定時間。留下春天的消息是動物們帶來了春天的信息。樹葉知道秋天是植物發(fā)出秋天的信。我們坐在教室里學(xué)習(xí)，和朋友和朋友通信，看電影或電視，接收信

11、息。信息中包含了人們過去不知道或不能確定的東西。所以新聞、新聞、報道、資料、信息是一種信息。知識也是一種信息，是人們提煉、加工、系統(tǒng)化的信息。課前自主預(yù)覽版預(yù)覽導(dǎo)航：1，第一次閱讀，單位指南明確學(xué)習(xí)本單元的意義。2、重讀這個單位的單詞障礙。3，3閱讀，活動建議，瀏覽閱讀材料，了解可以執(zhí)行這些活動的活動，參考什么資料？讀4，4號，想想你準(zhǔn)備制定什么活動計劃？5，5閱讀，“活動提議”和當(dāng)?shù)貙嶋H條件決定將開展什么活動。預(yù)習(xí)收獲1.讀一讀，寫一寫。烽火簽署了警戒突然死亡的奴隸焚化的簽名2、補充詞。敵人不動，就沒事。多年我還有以下的收獲。(按照預(yù)習(xí)，寫自己的預(yù)習(xí)收獲)我的疑問自己在閱讀中產(chǎn)生的問題小組討

12、論誘導(dǎo)后產(chǎn)生的問題第課合作學(xué)習(xí)版這方面的綜合學(xué)習(xí)，我們能做什么活動？如何進行？問題2活動中我們能查閱那些資料嗎？如何獲得這樣的信息？問題3制定本綜合學(xué)習(xí)的活動計劃。集團：“走向信息世界”活動計劃團隊成員：活動時間活動說明活動場所活動形式預(yù)期結(jié)果放學(xué)后擴展擴展板搜集資料：你知道人或動物傳達信息的方法嗎？自我評價：院長評價：教師評價：經(jīng)過過程制定計策第二屆會議教學(xué)環(huán)節(jié)時間分配教學(xué)內(nèi)容教師的行動預(yù)期的學(xué)生行為個性的研究與開發(fā)杰西縣市脖子標(biāo)記2分店物種導(dǎo)游入河神上課同學(xué)們，今天我們又準(zhǔn)備接受新的挑戰(zhàn)了嗎？請齊聲喊出我們的口號！2、傳遞信息，讓人們互相溝通，互相理解，學(xué)習(xí)，互相幫助。人們?nèi)绾伟研畔⒏嬖V別

13、人，又如何獲得自己需要的信息呢？從古代到現(xiàn)代，信息傳遞方式發(fā)生了巨大的變化，今天我們一起來讀兩種閱讀材料：古人傳遞信息的故事和因特網(wǎng)將世界連成一家。懷著濃厚的興趣進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。指南評估8分店物種檢查預(yù)習(xí)。峽灣交流現(xiàn)在老師請對照導(dǎo)學(xué)單檢查一下你們的預(yù)習(xí)情況。1、學(xué)術(shù)助理組織全部交換導(dǎo)學(xué)單的“自主預(yù)習(xí)版”。2、教師參與學(xué)生合作交流，評價學(xué)生的看法。1、學(xué)術(shù)助理組織所有人交換“自主預(yù)習(xí)版”。2、學(xué)生對每個人交流的問題可以互相糾正和補充。獨立合作12分物種組討論峽灣交流你們的學(xué)習(xí)熱情這么高，我相信你們一定能解決合作探索領(lǐng)域內(nèi)的這些難題。請大家盡快在小組里討論解決！1、教師給學(xué)生4分鐘左右的時間自主思考，在書上適當(dāng)?shù)貙懴虏輬D和注釋。2、各小組被分配關(guān)鍵問題、小組討論。3、教師巡回檢查指導(dǎo)，適當(dāng)評價。4、教師參與學(xué)生的討論，規(guī)范學(xué)生的意見。學(xué)生根據(jù)導(dǎo)學(xué)單再次閱讀課文，獨立思考。2.小組內(nèi)積極討論，每位學(xué)生輪流說話，記錄員善于記錄。3.系主任注視組內(nèi)同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，指導(dǎo)報告員把答案要點寫在黑板上。4、通過重點問題的討論，了解古今不同的傳達方法展覽西米教分流15分店物種再戰(zhàn)點刻問解決方法解決問題剛看了同學(xué)們的小組學(xué)習(xí)，我相信你們一定能展現(xiàn)出最好的一面。1、學(xué)術(shù)助理各組派代表依次報告展覽。2、老師善于調(diào)節(jié)時間，