1、3.2 彈 力,壓縮,物體在力的作用下的形狀或體積的改變叫形變,彈性形變：,在形變后撤去作用力時能夠完全恢復(fù)原狀的形變?yōu)閺椥孕巫?彈性限度：,如果形變過大，超過一定限度，物體的形狀將不能完全恢復(fù)，這個限度叫彈性限度,形 變：,練習 1、關(guān)于彈性形變敘述正確的是： A.物體形狀的改變叫做彈性形變 B.一根鐵絲用力彎折后的形變就是彈性形變 C.物體在力的作用下能夠恢復(fù)原來形狀的形變 叫做彈性形變 D.物體在力的作用下發(fā)生的形變叫做彈性形變,C,顯示微小形變,思考：被拉伸的彈簧為什么對手有力的作用？這個力是怎么產(chǎn)生的？,想一想,發(fā)生彈性形變的物體, 由于要恢復(fù)原狀, 對跟它接觸的物體會產(chǎn)生力的作用,

2、 這種力叫做彈力。,（1）直接接觸 （2）發(fā)生彈性形變,1.定義：,2. 產(chǎn)生的條件：,練習： 2、已知物體甲和乙之間有彈力的作用，那么( ) A、物體甲和乙必定直接接觸，且都發(fā)生形變 B、物體甲和乙不一定直接接觸，但必定都發(fā)生 形變 C、物體甲和乙必定直接接觸，但不一定都發(fā)生 形變 D、物體甲和乙不一定直接接觸；也不一定都發(fā) 生形變,A,例一：如圖所示，用細繩懸掛的小球與光滑斜面相接觸，并保持靜止，圖甲中細繩傾斜，圖乙中細繩呈豎直方向，判斷圖甲、乙中小球是否受到斜面的彈力作用?,假設(shè)法,FN,mg,3、常見彈力的方向（支持力）,請同學們思考 1書本受幾個力的作用？ 2書所受支持力的施力物體是

3、誰？ 3支持力是怎么產(chǎn)生的？方向與形變方向的關(guān)系？,結(jié)論: 支持力方向垂直于接觸面指向被支持的物體,相反,3、常見彈力的方向 (壓力),結(jié)論: 壓力方向垂直于接觸面指向被壓的物體,學生獨立完成: 4桌子所受壓力的施力物體是誰？ 5壓力是怎么產(chǎn)生的？方向如何？,1拉力是一種什么力？ 2繩子對物體的拉力是怎么產(chǎn)生的? 3繩子拉力方向是怎樣的？,3、常見彈力的方向 (拉力),結(jié)論： 繩的拉力的方向總是沿繩而指向繩收縮的方向,彈力,彈力的方向,面與面,垂直公共接觸面指 向被支持物體,點與面,過接觸點垂直于面指向 被支持物體,A,點與點,過接觸點垂直于公共 切面指向受力物體,輕繩,沿繩收縮方向,輕桿,可

4、沿桿,輕 桿,可不沿桿,輕彈簧,沿彈簧形變的反方向,練習：作出圖中物塊、球、桿等受到各接觸面作 用的彈力示意圖?,4、彈力的大小,彈力的大小跟彈性形變的大小有關(guān)系,在彈性限度內(nèi)，彈性形變越大,彈力也越大,以彈簧為例，分析彈簧所受的彈力和彈簧形變量的關(guān)系,胡克定律,彈簧彈力與伸長量之間的關(guān)系,實驗數(shù)據(jù)記錄表,50,100 150,0.49,0.98,1.47,0.49,0.98,1.47,1,2,3,1內(nèi)容:彈簧發(fā)生彈性形變時，彈力的大小F跟彈簧伸長 (或縮短)的長度x成_ 。,2公式F_，其中k為彈簧的_，單位： 牛頓每米，符號N/m。,正比,kx,勁度系數(shù),彈簧彈力與形變量的關(guān)系,（1）必須

5、在彈性限度內(nèi). （2）x是彈簧的形變量，不是彈簧的原長，也不 是彈簧形變后的實際長度. （3）k為彈簧勁度系數(shù)，k只與彈簧本身有關(guān)，由彈簧本身材料、長度、粗細、匝數(shù)等因素決定。,小結(jié)： 同學們，這節(jié)課你們有哪些收獲？,小 結(jié),一.形變 彈性形變： 彈性限度： 二.彈力 1.定義： 2.產(chǎn)生條件（1）直接接觸（2）產(chǎn)生彈性形變 3.方向： （1）壓力和支持力：方向都垂直于接觸面指向被壓或被支持的物體 （2）拉力：繩的拉力沿著繩指向繩 收縮的方向 4.大?。?三.胡克定律 F=kx,鞏固練習：,關(guān)于彈力產(chǎn)生的原因 下列說法正確的是：( ) A、木塊放在桌面上受到向上的支持力，這是木塊 發(fā)生微小形變而產(chǎn)生的。 B、用一根細竹竿撥動水中的木頭，木頭受 到竹竿的推力，這是由于木頭發(fā)生形變而產(chǎn)生的。 C、繩對物體的拉力方向總是豎直向上。 D、掛在電線下面的電燈受到向上的拉力，是由于電線發(fā)生微小形變而產(chǎn)生的 。,D,對彈力的理解 關(guān)于彈力的下列說法中,正確的是( ) A、只有發(fā)生彈性形變的物體，才會對它 接觸的物體產(chǎn)生彈力。 B、只有受彈簧作用的物體才受到彈力。 C、通常所說的壓力、支持力和繩子