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,科學就是發(fā)現(xiàn)問題，提出疑問， 問問“為什么”。 科學就是研究問題，回答疑問， 探究“為什么”。,科學是什么？,1、認真聽課，積極思考； 2、四人一組，一起學習； 3、每課一問，共同探究； 4、課后閱讀，拓展知識。,學習要求,第一章 天氣,1、 我們關心天氣,翻開課本第2頁， 圖中顯示了哪些天氣現(xiàn)象？,想一想,你還知道哪一些天氣現(xiàn)象？,人,人,人,人,人,人,人,人,人,人,人,人,人,人,人,人,人,人,人,人,一些不常見的天氣符號,通常用云量、降水量、氣溫、風向和風速等天氣特征描述天氣。,天氣現(xiàn)象分類,試一試：,試著完成知能第30面“探究起跑線”。,觀察活動：今天的天氣怎么樣,想一想： 你能用什么方法觀察天氣？ 你能從哪些方面描述天氣？ 今天的天氣，適合做哪些事情？,今天的天氣對我們的生活有什么影響？,在觀察天氣時，把影響天氣變化的因素聯(lián)系起來考慮，會幫助我們更好地認識天氣。網(wǎng)狀圖”能使這種聯(lián)系變得更加清晰。,陰天,室外上體育課,不能曬被子,不用帶傘,多穿衣服,光線較暗， 宜開燈,？,洗衣服 不容易曬干,關節(jié)炎 容易發(fā)作,氣泡圖：陰天對我們生活的影響,氣泡圖：雪天對我們生活的影響,大雨,發(fā)生交通事故,穿雨衣,氣泡圖：大雨對我們生活的影響,常見天氣和我們的生活,晴,多云,陰,小 中 大,雨,雪,雷電,霧,風,防曬,不要

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