1、小學數學教材分析,人教版 一年級下冊,一.整冊教材分析,二.單元教材分析,三.課時教材分析,整冊教材分析,本冊教材由有以下十個單元組成： 第一單元 位置； 第二單元 20以內的退位減法； 第三單元 圖形的拼組； 第四單元 100以內數的認識； 第五單元 認識人民幣； 第六單元 100以內的加法和減法（一）； 第七單元 認識時間； 第八單元 找規(guī)律； 第九單元 統計； 第十單元 總復習。,實踐活動與綜合運用包括：擺一擺，想一想、小小商店,統計與概率包括：找規(guī)律、統計,空間與圖形包括：位置、圖形的拼組,數與代數包括：20以內的退位減法、100以內數的認識、認識人民幣、一百以內的加法和減法（一）、認

2、識時間,全冊教材結構,第一單元“位置”,第二單元“20以內的退位減法”,本單元對上、下，前、后，左、右等方位進行集中教學。幫助兒童學會辨別：上、下，前、后，左、右，在此基礎上再學習從兩個維度來確定物體的位置，如某個同學坐在第幾組第幾個。提供豐富的生活和活動情境，幫助兒童體驗空間方位。,本單元學習的主要內容有兩個：一是十幾減幾需要退位的減法，簡稱“20以內的退位減法”；二是用“20以內退位減法”和以前學過的進位加法解決簡單的實際問題，即“用數學”。 口算20以內退位減法對進一步學習多位數計算和其他數學知識，與20以內的進位加法同等重要，都是最基礎的知識。,第三單元“圖形的拼組”,第四單元“100

3、以內數的認識”,這部分內容是在上學期“認識物體和圖形”的基礎上教學的，通過上學期的學習學生已經能夠辨認和區(qū)分所學的平面圖形（長方形、正方形、三角形、圓）和立體圖形（長方體、正方體、球、圓柱），這里主要是通過一些操作活動，讓學生初步體會長方形、正方形、三角形、圓的一些特征。,本單元包括：數數、數的組成、數位的含義、數的順序和大小比較、整十數加一位數和相應的減法。為了讓一年級的學生掌握“100以內數的認識”中的諸多抽象概念，最有效的方法就是讓學生經歷每一個概念的形成過程，經歷將具體問題“數學化”的過程。,第六單元 “100以內的加法和減法（一） 在第四單元學生們就認識了100以內的數字而本單元教材

4、主要的知識點就是能準確的算出100以內的加減法。包含整十數與整十數相加減，兩位數加減一位數以及整十數。在前面的學習中小朋友已經知道進十加一退一為十的計算方法有了一定的基礎。本單元的難點與重點兩位數加減一位數以及后面的兩位數加減兩位數”這對于一年級的小朋友來說是非常有難度的而且他們還不知道個位數應該對齊個位數十位數應對齊十位數所以導致計算錯誤。所以本單元主要是通過學生,本單元教材主要是使學生認識人民幣單位元、角、分和它們的十進關系，至于單位間的換算以及元、角、分的加減法計算，考慮到學生平時用錢不多，經驗少，教材之出現少量比較容易的，以后再提高。認識人民幣的編排目的主要是使學生認識一些常見的人民幣

5、。簡單計算部分包括人民幣單位間的換算和一些最簡單的計算兩部分內容。,第五單元“認識人民幣”,動腦動手來很好的達到熟練快速的得出結果以及為后面的心算作一定的輔助。 第七單元 認識時間 本單元主要講的是通過鐘表來認識時間和正確讀出時間。以及明白一分鐘等于60秒以及一小時等于60分。通過這單元的學習能使學生認識時間和明白什么時間該做什么。培養(yǎng)學生珍惜時間的意識。,第八單元 找規(guī)律,本單元有關探索規(guī)律的內容是新編實驗教材新增設的內容之一，也是數學課程教材改革的一個新變化。學生通過觀察、實驗、猜測、推理等活動發(fā)現圖形排列規(guī)律然后再發(fā)展到簡單數字的排列規(guī)律培養(yǎng)學生初步的觀察、推理能力和培養(yǎng)學生發(fā)現和欣賞數

6、學美的意識。 第九單元 統計 統計在日常生活、生產和科研中有著很廣泛的應用。這是小學生首次接觸有關統計的知識學生初步體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數據。初步認識條形統計圖和簡單的統計表，能根據統計圖表中的數據提出并回答簡單的問題。,第十單元 總復習,教材簡析本單元的復習包括本冊所學的主要內容。復習共分為六部分：100以內的數，100以內的加法和減法，元、角、分，幾時幾分，位置與圖形，統計。通過復習，進一步理解和掌握100以內數的認識，使學生掌握以計數單位為標準的數數方法。認識計數單位百、數位百位，以及計數單位、數位、位數之間的關系。掌握基本的讀數和寫數的方法。

7、培養(yǎng)自我評價和反思的意識,本冊重點與難點,本冊的重點是100以內數的認識，20以內的退位減法和口算100以內的加減法。在學生掌握了20以內各數的基礎上，這冊教材把認數的范圍擴大到100，使學生初步理解數位的概念，學會100以內數的讀法和寫法，弄清100以內數的組成和大小，會用這些數來表達和交流，形成初步的數感。,本冊的難點是100以內的進位加法和退位減法、會看讀寫幾時幾分。人民幣單位間的換算、用數學、發(fā)展空間觀念。,本冊教材中能力培養(yǎng)的因素和滲透的思想方法,本冊教材中把能力培養(yǎng)和思想方法的滲透貫穿于各單元教學的始終。具體表現在： （1）讓學生體驗上下的位置關系，初步培養(yǎng)學生的空間觀念 。 （2

8、）通過數與計算的學習，初步建立數感；經歷從生活實際中抽象出數學問題的過程，理解加減法含義，初步體驗數學符號的意義。 （3）尊重學生的個體差異，允許學生用自己的方法進行計算培養(yǎng)學生獨立思考、自主探索的意識和能力。 （4）通過“用數學”的教學，使學生了解數學與生活的聯系，學習用數學解決問題形成初步的應用數學的意識。 （5）滲透了集合、類比、歸納、概括、函數等思想方法。,本冊蘊涵的德育、美育等教育因素,本冊教材根據學生的年齡特點，設計了富有兒童情趣的學習素材和活動情境，聯系兒童實際，根據兒童特點對兒童滲透思想品德教育。教材中精心設計了美麗的校園、長江大橋、快樂的星期天、集體活動、游泳比賽、飛機場、上

9、樓梯、過馬路、爬山、小湖等情境，對學生進行熱愛家鄉(xiāng)、集體精神、熱愛祖國、熱愛勞動、熱愛環(huán)境、珍惜時間、遵守交通規(guī)則等教育。,教學目標,1能夠熟練地數100以內的數，會讀寫100以內的數，掌握100以內數的順序，會比較100以內數的大小。會用100以內的數表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。 2能夠比較熟練地計算20以內的退位減法，會計算100以內兩位數加、減一位數的加法和整十數，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。 3會用上、下、左、右、前、后描述物體的相對位置；能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學的圖形之間的關系。 4初步體驗數據的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數據，初步認識條形統計圖和統計表，能根據統計圖表中的數據提出并回答簡單的問題。,根據數學課程標準及以上分析，可以確定本冊的教學目標：,5認識人民幣單位元、角、分，知道1元 = 10角，1角 = 10分；知道愛護人民幣。 6會讀、寫幾時幾分，知道1時 = 60分，知