1、2.2電流的磁場I .電流zxx k1的磁效應(yīng)。閱讀教材，討論并回答以下兩個問題：(1)簡述發(fā)現(xiàn)電流磁效應(yīng)的過程；(2)發(fā)現(xiàn)電流的磁效應(yīng)有什么意義？2.電流產(chǎn)生磁場(1)奧斯特實驗：如圖(2)現(xiàn)象：當(dāng)導(dǎo)線中有電流時，小磁針會旋轉(zhuǎn)。(3)電流的磁效應(yīng)：電流也會產(chǎn)生磁場。這種現(xiàn)象被稱為電流的磁效應(yīng)。第二，電流磁場的方向演示實驗1:觀察直線電流磁感應(yīng)線的形狀，使直線穿過一張紙板，并從紙板上均勻地去除一層細鐵屑。輕敲紙板，同時給電線通電。細鐵屑在磁場中被磁化，并在磁場的作用下規(guī)則排列。此時，細鐵屑的排列形狀顯示了線性電流磁場的磁感應(yīng)線的形狀(圖)。實驗現(xiàn)象及結(jié)果分析：從圖B可以看出，線性電流磁場的磁感

2、應(yīng)線是導(dǎo)體周圍的一些同心圓。如果用一個小磁針來確定磁場的方向，可以得到下面的安培定律。1.安培規(guī)則(1)用右手握住導(dǎo)線，使得直拇指所指的方向與電流方向一致，彎曲的四個手指所指的方向是磁感應(yīng)線的環(huán)繞方向(圖b)。圖a示出了線性電流磁場的磁感應(yīng)線分布。z xxk，線性電流磁場的幾個數(shù)字，2。電流磁場方向的演示實驗2:觀察環(huán)形電流磁感應(yīng)。將圓導(dǎo)線穿過一張紙板，水平放置紙板，并從紙板上均勻地去除一些鐵屑。輕敲紙板，同時給電線通電，你可以看到由廢鐵顯示的模擬磁感應(yīng)線。如果小磁針放置在環(huán)形導(dǎo)體的中心，環(huán)形電流中心附近的磁場方向可以從N極指向的方向得知。2.安培規(guī)則(也叫右手螺旋規(guī)則)(2):讓右手彎曲的四

3、個手指與環(huán)形電流方向相同，直拇指所指的方向是環(huán)形導(dǎo)體中心軸上磁感應(yīng)線的方向。Zxxk，環(huán)形電流、磁場的幾個圖，通電螺線管的磁感應(yīng)線，通電螺線管的磁感應(yīng)線的方向也可以用安培定律來判斷。通電螺線管外部的磁感應(yīng)線類似于外部條形磁鐵。例練習(xí)1:在奧斯特實驗中，小磁針的北極是如何偏轉(zhuǎn)的？為什么？練習(xí)2:如圖所示，三個小磁針A、B和C被放置在通電螺線管的正上方、內(nèi)側(cè)和右側(cè)。當(dāng)這些小磁針靜止時，小磁針的北極指向()A。A，B和C都在左邊。A，B和C都在右邊。A在左邊，B。正確的是()A，磁場只存在于磁鐵B周圍，它是假想的，不是客觀的。磁場是在磁極和磁極、磁極和電流相互作用時產(chǎn)生的。課堂練習(xí)和課外練習(xí)：P31

4、問題和練習(xí)1-4課外練習(xí)：P31問題和練習(xí)2當(dāng)小磁針停止轉(zhuǎn)動時，它的N極指向磁場方向(即它的N極指向右邊)。2.答：當(dāng)電路接通時，小磁針的N極垂直于紙面。課堂練習(xí)和家庭作業(yè)，家庭作業(yè)：P31問題和練習(xí)1-4，3。a:電源的右端子是正極。當(dāng)電路連接到電源時，小磁針的N極向螺線管傾斜，表明螺線管的右端是S極。根據(jù)安培規(guī)則，判斷電路中的電流從電源的右端子流出并流入電源的左端子，然后電源的右端子為正。課堂練習(xí)和家庭作業(yè)，家庭作業(yè)：P31問題和練習(xí)1-4，4。答：從圖中磁感應(yīng)線的密度和彎曲度可以看出，M點的磁場是st4.下面的陳述是正確的。磁感應(yīng)線上每個點的切線方向與該點的磁場方向一致。在兩個磁感應(yīng)線之間的間隙處沒有磁場。由不同磁場形成的磁感應(yīng)線可以相交。磁感應(yīng)線是存在于磁場中的客觀曲線，肉眼不可見。a，5。電流從底部流向頂部的垂直放置的長直導(dǎo)線。他正東方某處的磁場方向是(a)。東B，西C，南D。北D，6。一束粒子以水平方向在小磁針下飛行，如圖所示，當(dāng)小磁針的S極偏轉(zhuǎn)到紙上時，這束粒子可能是()A。正離子射束向右飛行，負離子射束向左飛行，電子束向右飛行，電子束向左飛行。7.四個小磁針放置在通電的螺線