1、這樣的老師，s版6年級語言1冊5單元是什么樣的老師？這位老師和其他老師有什么不同？拿這些問題去課文找答案吧！閱讀課文，注意準確流暢。互相看了看：直譯：看。看著我，我看著你，不知道怎么辦才好。意思：人們驚恐地看著對方，無奈地說什么都不說。結(jié)合課文的內(nèi)容，談?wù)剬W(xué)生們?yōu)槭裁椿ハ嗫粗鴮Ψ?。在地質(zhì)時期的第四代，氣候非常寒冷，歐洲和美國北部地區(qū)被冰川復(fù)蓋，也被稱為冰河時期。冰川期，胸中有竹子：原來竹子在心里要有竹子的形象。比喻做事前已經(jīng)有成熟的計劃。我在做什么？嚴肅：慎重認真。描述說和做的時候態(tài)度很嚴肅，很認真。懷恩森老師怎么嚴肅地說了“凱蒂溫普斯”？狡黠的白勝老師的眼睛為什么閃著狡黠的光芒？第一次閱讀文

2、本，整體認識，以喜歡的方式自由地閱讀文本，讀了什么？有不懂或想知道的嗎？在書上做封面。懷特森老師把不存在的凱蒂溫芙絲特給了我們，我們沒有懷疑，結(jié)果我們都考試不及格。這件事改變了我們的學(xué)習(xí)方式和生活方式。懷特森老師是肖恩的老師。自主研究，懷特森老師是一位獨特的老師。懷特森老師說：“你是一種夜行獸。在冰川期，因無法適應(yīng)環(huán)境變化而消失了?！彼谘葜v廳里拿出一個動物頭骨，向我們說明了這種動物的特征。說完，他給前排的同學(xué)頭骨，讓他們回到大房子里觀察。懷特森老師是戲弄學(xué)生的老師?！?，”很簡單。懷特森老師的眼睛閃著狡黠的光解釋道.關(guān)于凱蒂溫夫斯的一切都是我編的，這種動物從沒有過。你記的都是錯的。錯的當(dāng)然不能

3、計分?！皯烟厣蠋熓墙涛覀儜岩傻睦蠋?。懷特森老師揮手讓大家安靜下來。你自己沒想到嗎？已經(jīng)滅絕了，什么都沒剩下。我給你們解釋了那些夜視、毛皮顏色和很多根本不存在的現(xiàn)象，給它們起了滑稽的名字，你們完全沒有懷疑。這就是你們不及格的原因。(1)懷特森老師認為我們不及格的原因是什么？沒有認真考慮老師說的話，而不是知識性的問題中，發(fā)現(xiàn)了疑點。(2)再看看懷特森老師介紹給我們的凱蒂溫芙絲。(。是否應(yīng)該產(chǎn)生懷疑？懷特森老師是一位獨特的老師。懷特森老師說：“你是一種夜行獸。在冰川期，因無法適應(yīng)環(huán)境變化而消失了?！彼谘葜v廳里拿出一個動物頭骨，向我們說明了這種動物的特征。說完，他給前排的同學(xué)頭骨，讓他們回到大房子

4、里觀察。冰河時期滅絕，動物頭骨，冰河時期滅絕的動物應(yīng)該留下化石，而不是化石！你在哪里能感覺到懷特森老師想教我們懷疑？在考試分數(shù)中登記在賬簿上，要學(xué)會對我們產(chǎn)生懷疑。在這次“凱蒂溫夫斯”事件中，“我”的態(tài)度發(fā)生了什么變化？在我眼里，懷特森老師是什么樣的老師？好，驚訝，憤怒，理解好的苦澀意圖，我心里想，這次遇到了我學(xué)的老師。但是當(dāng)我下試卷的時候，我大吃一驚：我回答的每個問題旁邊都有一個大的紅叉！發(fā)生了什么事？我完全按照老師的話寫的！一定是出了什么差錯?！澳悄銥槭裁聪朐诮淌依飮烂C地說呢？為什么還要考試？這種老師是什么樣的老師？點擊一股憤怒涌上我的心頭，我緊閉嘴唇，我不出聲地控制了自己。.他希望我們能

5、從這件事中學(xué)到什么。讀這些句子，根據(jù)上下文說說你感覺到了什么。新的懷疑主義，一個密蘇里凱蒂萬弗斯，我們知道應(yīng)該把書的內(nèi)容和老師看作“可疑”，也能在哪里感受到懷特森老師獨特的教學(xué)方法。摘要：“，”我們“行動的變化過程，不習(xí)慣懷疑，將新的懷疑論帶入我們的生活，感受到白森老師是對我們有廣泛影響的老師，逐漸地，我們知道，寫在書上，老師說的，并不總是對的，事實上沒有人總是對的。我們要時刻警惕，使用事實，用科學(xué)的方法糾正錯誤，堅持真理的耐心。學(xué)生們把這種學(xué)習(xí)方法稱為“新懷疑主義?！毙聲h主義”你認為是什么？懷特森老師是肖恩的老師。懷特森老師教孩子們用獨特的教學(xué)方法學(xué)習(xí)，這不僅改變了孩子們的學(xué)習(xí)方式，還改變了他