1、,7,人類的“老師”,蘇教版小學(xué)語文第八冊,第一課時,徐文斌,jnynbqiociyngmfng均勻薄殼采用模仿psujioxnxnshtnk破碎教訓(xùn)新式坦克jhurnwngchoguchndu機(jī)毀人亡超過顫抖jingjyqngryj堅固機(jī)翼輕而易舉cnhushngmujng慘禍?zhǔn)∧出L,30年以后，由于飛機(jī)速度的不斷提高，經(jīng)常發(fā)生機(jī)翼因劇烈抖動而破碎的現(xiàn)象，造成機(jī)毀人亡的慘禍。從前，在大海中航行的輪船，雖然頭是尖尖的，但總是開不快。而有圓圓的大頭的鯨，卻常常輕而易舉地超過海輪。薄薄的雞蛋殼之所以能承受這么大的壓力，是因為它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分。,第一部分（第1、2自然段）

2、寫自然界中可以充當(dāng)人類“老師”的生物有很多。第二部分（第36自然段）寫人類在很多方面以生物為老師的收獲。第三部分（第7自然段）總結(jié)自然界的種種生物真是人類的好“老師”啊。,課后作業(yè)：熟練朗讀課文、完成習(xí)字冊。,7,人類的“老師”,蘇教版小學(xué)語文第八冊,第二課時,鄭梁梅小學(xué)張曉燕,自然界的種種生物真是人類的好“老師”啊！,其實，自然界可以充當(dāng)人類“老師”的生物,何止,魚兒,一種,呢。,每只蜻蜓的翅膀末端，都有一塊比周圍略重一些的厚斑點，這就是防止翅膀顫抖的關(guān)鍵所在。所以，人類從蜻蜓身上找到了防止機(jī)翼因劇烈抖動而破碎的方法，避免了機(jī)毀人亡的慘禍。,科學(xué)家從_得到啟示，發(fā)明（改進(jìn)、提高）了_。人們模

3、仿_造出（發(fā)明、設(shè)計）了_。,討論探究：人類受到鯨魚的什么啟發(fā)？,發(fā)現(xiàn)頭是尖尖的輪船速度比不過頭是圓圓的大頭鯨,鯨魚的流線體外型,改進(jìn)船體設(shè)計，提高輪船航行速度,討論探究：為什么薄薄的雞蛋這么難捏碎呢?,薄薄的雞蛋殼之所以能承受這么大的壓力，是因為它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分。,它那薄薄的外殼能把壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分.,正因為采用了這種“薄殼結(jié)構(gòu)”，這些建筑風(fēng)格是既堅固又美觀，還大大節(jié)約了建筑材料。,袋鼠越野汽車,貝殼坦克,課后作業(yè)：1說說第三、第四、第五自然段的主要內(nèi)容。2搜集有關(guān)人類以生物為“老師”的文字或圖片資料，制作小報。,7,人類的“老師”,蘇教版小學(xué)語文第八冊,第三課時,鄭梁梅小學(xué)張曉燕,蝙蝠雷達(dá)水母風(fēng)暴預(yù)測儀魚的鰭船槳蒼耳屬植物尼龍搭扣螢火蟲高效冷光源蒼蠅蠅眼照相機(jī)海豚快速度的潛艇蝴蝶翅迷彩服、裝潢材料夜蛾作戰(zhàn)性能高的戰(zhàn)斗機(jī)跳蚤垂直起落的鷂式飛機(jī)嗅覺靈敏的龍蝦氣味探測儀許多動物的爪子現(xiàn)代起重機(jī)的掛鉤,自然界中處處都有老師,是人類的“老師”。人們根據(jù)鯨外形的特點改進(jìn)了的設(shè)計。根據(jù)雞蛋的特點，設(shè)計出許多既又_的建筑物。這門學(xué)問叫做。,平時你一定觀察過許多動物，從它們身上有沒有受到些啟發(fā)？請在小組里交流一下，說出來和大家分享好嗎？,真知不像，也不像；它像，像，只有用，才能探知它的秘密,小溪,桃李,美玉,原油,探索這部鉆機(jī),課后作