1、祖父,請快速瀏覽課文紙第一頁橫線下面的文字，從中捕捉到了什么信息？,這些文字，就是腳注。關(guān)注腳注有利于我們了解文章的來龍去脈。,蕭紅，現(xiàn)代著名作家，原名張乃瑩，黑龍江呼蘭人。1933年與蕭軍自費出版第一本作品合集跋涉。1935年發(fā)表了成名作生死場，開始用筆名蕭紅，l940年發(fā)表了著名長篇小說呼蘭河傳。,蕭紅的呼蘭河傳，就是對故鄉(xiāng)的一本回憶錄。也就在寫完后的一年，這個女子就從世間消失了，只有31歲。但她把她對鄉(xiāng)土農(nóng)家的愛戀，把她對生活的嚴(yán)肅思考，傳達(dá)給了她的讀者，世世代代的讀者。在呼蘭河傳里，她用了許多的文字寫了自己的童年，尤其重點描寫了家里的園子，她稱它為祖父的園子，自己的后花園。為什么她對園

2、子如此念念不忘呢？這個園子給童年的蕭紅留下了什么呢？讓我們隨著作者美好的回憶，走進(jìn)她魂牽夢繞的祖父的園子。,蕭紅：,蕭紅出生于一個地主家庭，幼年喪母。父親是個冷酷的人，只有祖父給她疼愛和溫暖，成為她的第一位啟蒙老師，在祖父的支持下她才得以讀書。祖父死后，她失去了唯一的保護(hù)人，父親和繼母強迫她輟學(xué)，她不得不逃離家庭，從此走上文學(xué)創(chuàng)作之路。后來的生活也一直處在極端苦難與坎坷之中，可謂不幸中的更不幸者。,1911年，蕭紅學(xué)生于北國呼蘭河，18歲那年，那個帶給她無比快樂的祖父永遠(yuǎn)地走了；19歲她被迫離家，離開這個美麗的，“樣樣都有”、“一切自由”的園子，漂泊了很多地方，從一個異鄉(xiāng)到另一個異鄉(xiāng)，最后漂泊

3、到香港；1942年，因為庸醫(yī)的誤診，年僅31歲的蕭紅永遠(yuǎn)地離開了這個人世。整整12年時間，她再也沒有回到過那個魂牽夢縈的園子，她只能一次次在夢中看見園子里的一切。,生字,zh wn kn yn 蚱 嗡 啃 櫻 bn d w pio 蚌 嘟 倭 瓢,蚱 嗡 啃 櫻 蚌 嘟 倭 瓢,（kn）,（zh）,（螞蚱）,（wng）,（嗡嗡）,（啃咬）,生字學(xué)習(xí),（w）,（bng）,（蚌殼）,（倭瓜）,（pio）,（瓜瓢）,（d）,（yng）,（櫻花）,（嘟囔）,嗡嗡 螞蚱 櫻桃 蚌殼 倭瓜 喧鬧 水瓢 啃骨頭 毛嘟嘟 圓滾滾 藍(lán)悠悠 胖乎乎 一動不動 倭瓜,學(xué)習(xí)建議：1. 帶著任務(wù)跳讀、掃讀，一目五行、十

4、行地讀。2. 找重點段，畫關(guān)鍵詞，思考：這是怎樣的園子？,祖父的園子,漂亮的 快樂的,自由自在,1、你從哪些句子中感受到祖父的園子是漂亮的，畫出句子來讀一讀。,小組討論,2、讀課文，看看作者在園子里做了哪些事？從哪些句子看出他是自由快樂的？,3、“我”在園子里心情是怎樣的？,我家有一個大花園，這花園里有蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱（zh） ，樣樣都有。,蕭紅故居院門,蕭紅故居,蕭紅故居院落,蕭紅塑像,后花園磨房,今日呼蘭河,蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。好看的是大紅蝴蝶，滿身帶著金粉。蜻蜓是金的，螞蚱是綠的。蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎，圓滾滾，就像一個小毛球，停在上面一動不動了。,花園

5、里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮。,小的時候，只覺得園子里邊就有一棵大榆樹。這榆樹在原子的西北角，來了風(fēng)，榆樹先呼叫，來了雨，榆樹先冒煙。太陽一出來榆樹的葉子就發(fā)光了，他們閃爍得和沙灘上的蚌殼一樣。,(1)我家有一個大花園，這花園里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱，樣樣都有。蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。這種蝴蝶小，不太好看。好看的是大紅蝴蝶，滿身帶著金粉。蜻蜓是金的，螞蚱是綠的。蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎、圓滾滾，就像一個小毛球，停在上面一動不動了。,從這幾句話中，你體會到了什么？,（祖父的園子里昆蟲豐富多彩；昆蟲非?？蓯?；祖父的園子充滿生機、熱鬧、美麗我對園子非常喜愛，難以忘懷。

6、）,“我”在園子里到底是玩還是干活？你從中感受到了什么？,（“我”在園子里干活就是玩，玩就是干活，反正都充滿了歡樂。）,留意一下這句話中的“明晃晃”一詞，這是園子留在作者記憶中的色彩，這色彩明亮，健康，活力四射。課文中這樣的詞很多，說蜜蜂是“胖乎乎、圓滾滾”的，說狗尾草“毛嘟嘟”的，說天空，是“藍(lán)悠悠”的，這些詞語富有感情色彩，從這些詞語中可以看出“我”對眼中事物的滿心喜愛。,(2)花園里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮。,凡是在太陽下的，都是健康的、漂亮的。 一切都活了，要做什么，就做什么。 要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。 倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。 黃瓜愿意開一朵花

7、，就開一朵花，愿意結(jié)一個瓜，就結(jié)一個瓜。若都不愿意，就是一 個瓜也不結(jié),一朵花也不開，也沒有人問它。 玉米愿意長多高就長多高，它若愿意長上天去，也沒有人管。 ,從這兩段話中讀出了什么？是從哪些句子讀出來的？,凡是在太陽下的，都是健康的、漂亮的。 一切都活了，要做什么，就做什么。 要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。 倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。 黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結(jié)一個瓜，就結(jié)一個瓜。若都不愿意，就是一 個瓜也不結(jié),一朵花也不開，也沒有人問它。 玉米愿意長多高就長多高，它若愿意長上天去，也沒有人管。 ,你從中體會到什么？,（寫園子里植物和動物的自由自在，表達(dá)“我”無

8、拘無束、自由自在的快樂心情；所以，在“我”的眼里，園子里的一切都是自由、快樂的，都是那樣美好，充滿活力。）,造句： （ ）了，就像（）似的。 ( )愿意（ ）就（ ）。,螞蚱跳了，就像在玩蹦床似的。螞蚱蹦了，就像在舉行跳遠(yuǎn)比賽似的。谷穗黃了，就像約好了似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎樣，都是自由的。李子樹愿意結(jié)幾個李子就結(jié)幾個李子。冬瓜愿意長多胖就長多胖(笑聲，掌聲)。蜜蜂愿意采花蜜就采花蜜。,第二次快速默讀課文，圈出文中“我”跟著祖父在園子里所做的事情。,栽花,拔草,種白菜,鏟地,摘黃瓜,追蜻蜓,采倭瓜花,捉綠螞蚱,澆菜,其實，不過是東一腳西一腳的瞎鬧其實哪里是鏟，不過是

9、伏在地上，用鋤頭亂鉤一陣一抬頭，看見一個黃瓜長大了，我跑過去摘下來，吃黃瓜去了祖父澆水，我也過來澆，但不是往菜上澆，而是拿著水 瓢，拼盡了力氣，把水往天空一揚，大喊著“下雨啰！下雨啰！”,祖父整天都在園子里，我也跟著他在里面轉(zhuǎn)。祖父戴一頂大草帽，我戴一頂小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父種小白菜的時候，我就在后邊，用腳把那下了種的土窩一個一個地溜平。其實，不過是東一腳西一腳地瞎鬧。有時不但沒有蓋上菜種，反而把它踢飛了。祖父鏟地，我也鏟地。因為我太小，拿不動鋤頭桿，祖父就把鋤頭桿拔下來，讓我單拿著那個鋤頭的“頭”來鏟。其實哪里是鏟，不過是伏在地上，用鋤頭亂鉤一陣。我認(rèn)不得哪個是

10、苗，哪個是草，往往把谷穗當(dāng)做野草割掉，把狗尾草當(dāng)做谷穗留著。 我并不細(xì)看，不過馬馬虎虎承認(rèn)下來就是了。一抬頭，看見一個黃瓜長大了，我跑過去摘下來，吃黃瓜去了。黃瓜還沒有吃完，我又看見一只大蜻蜒從旁邊飛過，于是丟下黃瓜追蜻蜒了。蜻蜒飛得那么快，哪里會追得上？好在也沒有存心一定要追上，跟著蜻蜒跑幾步就又去做別的了。采一朵倭瓜花，捉一個綠螞蚱，把螞蚱腿用線綁上，綁了一會兒，線頭上只拴著一條腿，螞蚱不見了。玩膩了，我又跑到祖父那里亂鬧一陣。祖父澆菜，我也過來澆，但不是往菜上澆，而是拿著水瓢，拼盡了力氣，把水往天空一揚，大喊著：“下雨啰!下雨啰!” 我玩累了，就在房子底下找個陰涼的地方睡著了。不用枕頭，

11、不用席子，把草帽遮在臉上就睡了。 （頑皮、淘氣）,祖父發(fā)現(xiàn)我鏟的那塊地還留著一片狗尾草，就問我：“這是什么?”我說：“谷子。”祖父大笑起來，笑夠了，把草拔下來，問我：“你每天吃的就是這個嗎?”我說：“是的?！蔽铱醋娓高€在笑，就說：“你不信，我到屋里拿來給你看?！蔽遗艿轿堇锬昧艘粋€谷穗，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋給祖父，說：“這不是一樣的嗎?”祖父把我叫過去，慢慢講給我聽，說谷子是有芒針的，狗尾草卻沒有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。,（和藹可親、慈祥、對孫女充滿了愛）,1 .觀賞小昆蟲，大榆樹,2 .跟隨外祖父栽花，拔草，種菜，鏟地,3 .誤把狗尾草當(dāng)谷穗留下不鏟除,在祖父的園子里玩耍的情景,4 .摘吃黃瓜，追逐蜻

12、蜓，捉玩螞蚱,5.用瓢舀水往天空揚,7 .用草帽遮臉?biāo)X,6 .沐浴陽光，感受花、鳥、果、 蟲的自由,太陽在園子里是特別大的，天空是特別高的。太陽光芒四射，亮得使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來。凡是在太陽下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大樹都會發(fā)出聲響；叫一兩聲，好像對面的土墻都會回答。,“我”在園中自由自在的童年生活。跟著祖父在園中，栽花、拔草、種白菜、鏟地、澆水，當(dāng)然這都是童年游戲的內(nèi)容，不是真正的勞作，是“亂鬧”，至于摘黃瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉綠螞蚱，更是孩童的游戲了。玩鬧累了，就在園子里睡下。當(dāng)然，讓作者感到自由快樂的，不光是祖父的園子，還有

13、慈愛的祖父。他給了孩子心靈的自由，他允許孩子隨便玩鬧，對孩子傾盡了愛心和耐心。他的愛放飛了孩子的天性，在他暖融融的愛的包圍下，才有了孩子自由、快樂、幸福的童年。正是因為作者的心靈是自由的，所以在她孩童的眼里，一切才是自由的，快樂的，甚至是充滿夢幻色彩的。,理解體會,一到后園里，我就沒有對象的奔了出去，好像我是看準(zhǔn)了什么而奔去了似的，好像有什么在那兒等著我似的。其實我是什么目的也沒有。只覺得這園子里邊無論什么東西都是活的，好像我的腿也非跳不可了。 若不是把全身的力量跳盡了，祖父怕我累了想招呼住我，那是不可能的，反而他越招呼，我越不聽話。 等到自己實在跑不動了，才坐下來休息，那休息也是很快的，也不過隨便在秧子上摘下一個黃瓜來，吃了也就好了。 休息好了又是跑。 節(jié)選自蕭紅呼蘭河傳,作者為什么能將她的童年生活寫得那樣有趣，真實，吸引讀者？,（作者留心觀察生活，用心感受生活，并真實地表達(dá)自己的感受，把“我”一個小孩做的、想的、說的如實地寫下來。這些事，只有小孩會這樣做，這樣說，具有真情實感。作者的描寫具體生動，用了一系列的動作、語言，心理描寫，使我們好像真正走進(jìn)了園子，看到了“我”一樣。因此，我們也要做生活的有心人，留心感受生活中的人、事、物。）,多彩園子快