1、閱讀黑斑羚飛行穿越練習(一)1黑斑羚飛行穿越的描述是什么？這篇文章的啟示是什么？3.鐮刀頭羊是這次飛行穿越的組織者。本文重點介紹了它的哪些性能？談?wù)勀銓︾牭缎途d羊的印象。4文中所描述的“黑斑羚飛行穿越”的成功幾乎是奇跡，其前提是黑斑羚準確選擇了時間，很好地控制了跳躍范圍，熟練地掌握了跳躍技巧，并與對接時間相匹配。根據(jù)文章的解釋，黑斑羚以前從未排練過。那么，文本中描述的“飛跨的黑斑羚”是真實的，還是主要來自作者的想象？文章飛渡黑斑羚描述了一群被逼到絕境的黑斑羚。為了贏得民眾的生存機會，他們犧牲了一半來拯救另一半。在困境中的黑斑羚所展現(xiàn)的智慧、勇氣和自我犧牲的精神將震驚每一個讀過這篇文章的人，并激

2、勵人們重新理解萬物共存的世界。3.本文重點研究了鐮頭羊的三種叫聲：第一次當黑斑羚被發(fā)現(xiàn)處于絕望的境地時，它無能為力，這表明第二次當一只母黑斑羚走進蔡照并回到母黑斑羚身邊時，它告訴黑斑羚它已經(jīng)想出了一個自救的方法當彩虹的七彩光帶， 并命令迅速執(zhí)行老黑斑羚和年輕黑斑羚之間的第三次召喚，這不僅是兩隊之間的差距的悲哀嘆息，也是一個命令，以召喚和補充注定要失敗的隊伍。 鐮刀頭羊的形象：充滿智慧、決心，在困難時沉著冷靜。首先，在動物王國，有一個事實，一些成員的生命被犧牲，以獲得大多數(shù)人口的生存機會；第二，根據(jù)我們自己的經(jīng)驗，我們可以知道，當人類遇到困難時，他們經(jīng)常激發(fā)前所未有的潛能，做平時做不到的事情。因

3、此，我們不能否認，當黑斑羚陷入種群滅絕的危機時，強烈的生存欲望會帶來奇跡。但是我們不能由此推斷這篇文章中描述的事情一定是100%正確的。然而，這是真是假又有什么關(guān)系呢？作品中出現(xiàn)的任何材料都是作者藝術(shù)剪裁和合理加工的結(jié)果。藝術(shù)真理不等于生活真理，所以我們不需要調(diào)查事物是否符合生活真理。我們可以把它當作動物小說來讀，并意識到這篇文章的強大來源。閱讀的樂趣將填滿讀者的心靈。讀“在這個時間結(jié)束時”，回答：1。總結(jié)所選文本的內(nèi)容。連續(xù)兩次使用“驚愕”并代之以“贊不絕口”會更好嗎？為什么？在這里寫“美麗的彩虹”有什么意義？文章中驚心動魄的場景描述非常精彩， 而最后三段和四段使用_ _ _ _ _ _ _

4、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _倒數(shù)第二段使用討論和抒情的表達方式。 你想把它改成描述嗎？告訴我你的意見。1黑斑羚飛過悲劇場景(只要它符合字面意思)。不，我吃驚地準確地寫下了黑斑羚的靈魂從側(cè)面令人震驚。3前線主要是促進情節(jié)的發(fā)展，為后面的飛行穿越鋪平道路，在那里渲染悲劇氣氛。4.心理活動的描述；1.上面許多地方都使用了修辭手段。請找一個例句。修辭方法的準確運用可以使語言

5、生動、有吸引力。(1)提問；(2)隱喻；(3)擬人化：在上面選擇的文本中有9個段落。請根據(jù)以下要求使用段落編號。(1)敘述性段落：(2)討論性段落：(3)抒情性段落：(4)描述性段落：(5)詳細段落：(6)簡短段落：3老黑斑羚“示意性咩咩”的特殊含義是什么？下劃線的句子表達的功能是什么？我吃了一驚，否則我絕不會跳到對面的懸崖上！指出試跳成功的一句話是：1(1)文中只有一個反問句，那就是“我吃了一驚，為什么年輕人和老年人要結(jié)對自殺？”(2)轉(zhuǎn)喻修辭句是：“一個我做夢也想不到的鏡頭出現(xiàn)了，身體出現(xiàn)在半身黑斑羚的蹄下?！泵饔鳎骸袄虾诎吡缇拖褚幻度剂弦驯煌斗诺幕鸺耐鈿ぃ褚恢煌蝗徽蹟喑岚虻镍B一樣直

6、直地落下。”(3)擬人化的修辭句子，如：“但要看到它邁出堅實的一步，走向那絢麗的彩虹，然后消失成一片輝煌?！? (1)、(2)、(3)、(4)、(5)、(6) 3要回答這個問題，老黑斑羚應(yīng)該擬人化來理解。所謂動物語言的意思可以理解為：孩子們，你們準備好了嗎？一定要騎在我的背上！下劃線的句子是反問句和感嘆句。它的功能是用我認為絕對不可能的東西來反映黑斑羚的智慧和偉大的奉獻?！耙凰查g，我看到這只半個頭的黑斑羚輕輕地落在對面的山峰上，興奮地尖叫著，消失在巖石后面?！庇幸粡堈鸷车厍虻奶貙戠R頭。找到答案后，仔細研究并完成以下問題。其內(nèi)容來自_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。其中

7、， 指出老黑斑羚角色的句子是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _從“老黑斑羚很靈巧”到“直直地落下”，它就像踩在跳板上。 老黑斑羚的跳躍能力明顯略好于小黑斑羚。作者在第1p207 (1)段中描述了他的心理活動。他的意圖是什么？第2 (3)段中添加的“僅”一詞的表達功能是什么？在第3 (4)段中，兩個詞“我沒想過”和“我甚至沒想過”可以一

8、起使用？為什么？請從所選文本中找到“黑斑羚”精神的最佳表達：5想象一下，如果你是當時的獵人之一，看到黑斑羚飛過的壯舉，你會怎么想和做？讀完所選的課文后，讀下面兩段。你發(fā)現(xiàn)了什么？請找出所選文本和數(shù)據(jù)之間的差異。藏羚羊是中國特有的珍稀瀕危動物，是國家一級保護動物，主要棲息在西藏等高原地區(qū)。喜歡群居生活，性膽小、警惕，經(jīng)常出沒于人跡罕至的地方。近年來，武警官兵為保護可可西里的生態(tài)環(huán)境進行了艱苦卓絕的斗爭。今天，在可可西里的青藏公路上，藏羚羊、藏野驢和野牦牛不時成群結(jié)隊地向過往車輛致意，并揮舞著蹄子迎接它們。中國國防新聞，1。作者對老黑斑羚是否會死亡表示懷疑，但事實證明老黑斑羚并不害怕死亡，這凸顯了作者對它們的尊重。2.“只有”意味著空中的老黑斑羚和小黑斑羚之間失敗的概率非常低。3.很好。一步一步地理解意思。它強調(diào)了“我”對渴望生存的黑斑羚的智慧和獻身精神的由衷欽佩，并對老黑斑羚的死亡表示痛惜。4