1、含有括號的混合運算,第一實小 王鳳燕,教材分析,括號在混合運算中有改變原來運算順序的作用。 從購物的情境中提出問題。 學生探索和理解運算順序的基礎依然是日常生活經(jīng)驗和對問題中數(shù)量關系的把握。 教材引導學生自己列算式解決實際問題，在學生列綜合算式產(chǎn)生疑問時，引出小括號讓學生認識，使學生體會小括號有改變原來運算順序的作用，理解含有小括號的混合運算的運算順序。,學情分析,這部分內(nèi)容是在學生已經(jīng)掌握了既有加、減法又有乘、除法的兩步運算的運算順序的基礎上安排的。他們對于混合運算有一定的感性認識，教材也注意從解決生活中的實際問題需要出發(fā)，啟發(fā)學生通過自己的探索，體會小括號在混合運算中的作用，從而真正理解并

2、會正確使用小括號。,教學設想,創(chuàng)設情境，以舊引新。 自主探索，解決問題。 多樣練習，鞏固新知。,教學目標,讓學生經(jīng)歷帶有小括號的混合運算的運算順序探索過程，體會“小括號”在混合運算中的作用，掌握運算順序，會計算帶有小括號的兩步式題，并會列綜合算式解決有關的現(xiàn)實問題。 培養(yǎng)學生獨立思考、獨立解決問題的積極參與學習活動的能力。,教學重點,經(jīng)歷帶有小括號的混合運算的運算順序的探索過程，掌握帶有小括號的運算順序。,教學難點,體會小括號的作用，列帶有小括 號的算式解決現(xiàn)實問題。,說說交通法規(guī),哪些車可以闖紅燈？,說說下面各題的運算順序,6526 14595 7285 35243 在混合運算中要先算乘除法

3、，后算加減法。,50-20=30（元） 305=6（本）,先說說怎樣算，再算一算,選擇一組在本子上算一算。,90-402 （90-40）2 3505020 350（5020） 72123 72（123）,比較一下,90 402 =10 （90 40）2=100,下面各題應該先算什么？,（17040）30 88（7250） 90 313 450 （50150） 6（31 15） （95 20）25,按要求，適當添加括號。,723022 3624 5 5867 72 26,先加后減 先加后除 先乘后減 先乘后除,想想做做,四年級一班有男生23人，女生25人。每4人一組去參加勞動，一共要分多少組？

4、（2325）4 484 12（組） 答：一共要分12組。,想想做做,384（128） 38496 4（塊） 答：平均每平方米鋪了4塊地磚。,第 二 課 時,口算。,7208 63090 3300 7525 337-45 48020 955 14014 16080,40(38 12) 285628 (9012) 26 810(518) 160(9515) (7060)4,算一算、比一比，你有 什么發(fā)現(xiàn)。,1803644 180(3644),159(5937) 1595937,根據(jù)已有的算式，說出與 它計算結(jié)果相等的算式。,802030 50(2010) 907020,80(2030) 50201

5、0 90(7020),(1)買5套這樣的衣服一共要多少錢？,485365,=240180,=420(元),(4836)5,=845,=420(元),答：買5套這樣的衣服一共要420元。,(2)700元最多能買幾套這樣的衣服？,答:700元最多能買幾套這樣的衣服。,700(4836),=70084,8（套）,=6015,=4(瓶),(10040)15,答:剩下的錢可以買4瓶油。,剩下的錢可以買幾瓶油？,你還能提出什么問題？,鐘的單價是18元，臺燈的單價是25元。小華付出50元，買了一個鐘和一盞臺燈，應找回多少元？,答:應找回7元。,你會用不同的方法解答嗎？,501825,50(1825),=3225,=7(元),=5043,=7(元),列豎式計算加、減、乘法和除法，才有幾百年的歷史。我國古代，采用算籌進行加、減、乘、除的計算。,你知道嗎？,如212+121，用算籌按右圖那樣計算。上位和下位的算籌分別表示兩個加數(shù)，把它