1、第三周班會(huì)課,回顧前兩周情況：,值得表揚(yáng)：,1、早讀效果漸漸好起來； 2、咱們班衛(wèi)生情況逐漸好轉(zhuǎn)，但仍存在死角； 3、很多同學(xué)相當(dāng)有禮貌 4、部分同學(xué)已經(jīng)學(xué)會(huì)勤問問題。,需改進(jìn)：,1、要徹底杜絕遲交作業(yè)的情況；,（周練選擇題抄襲-愚蠢至極的做法！ 選擇題-打基礎(chǔ) 無基礎(chǔ)=失??！,要有吼的氣魄！,作業(yè)繳交： 每天早讀后5mins，第一第二節(jié)課課間收齊 （科代表最慢第二節(jié)課課間交與科任老師） 作業(yè)各自交予組長，如若中途被其他同學(xué)截 住而缺繳遲繳，結(jié)果自己負(fù)責(zé)。 超5次遲繳交者，請(qǐng)家長打電話配合教育！ (請(qǐng)班干部負(fù)責(zé)各大組慣抄作業(yè)名單登記),請(qǐng)三大組同學(xué)配合，掐死抄襲作業(yè)，遲交作業(yè)的現(xiàn)象。,3、晚練

2、后留班須安靜；,4、向課堂40分鐘要效率；,高三了，一分一秒都經(jīng)不起浪費(fèi),5、輔導(dǎo)時(shí)段，科代表多收集同學(xué)需解決問題，多請(qǐng)科任到班里輔導(dǎo)；,6、多給自己一些信心：,學(xué)習(xí)不可能立竿見影,“經(jīng)得住勝利的是智者； 經(jīng)得住挫折的是強(qiáng)者”,學(xué)習(xí)方法=課堂有效率40分鐘 +課后理解（課本知識(shí)和筆記） +記憶（課本知識(shí)和筆記） +相對(duì)應(yīng)的練習(xí) +錯(cuò)題整理（舉一反三）,五步法,高三應(yīng)如何渡過？,人的潛能是無限的 你有多大目標(biāo) 就會(huì)有多大收獲！,目標(biāo),看看我們夢(mèng)想的地方,帶著這些夢(mèng)想，我們一定會(huì)越飛越穩(wěn)，越飛越高！聽聽很激動(dòng) 想想很沖動(dòng) 過后一動(dòng)不動(dòng),夢(mèng)想的地方離我們很近,汕頭大學(xué),華南師范大學(xué),廣州大學(xué),廣東金

3、融學(xué)院,高三應(yīng)如何渡過？,我們要全力以赴，絕不能盡力而為! 要做行動(dòng)的巨人！,行動(dòng),高三應(yīng)如何渡過？,行動(dòng),大爺，你別看我年齡小，其實(shí)我總結(jié)了，高三可短暫了，和睡覺是一樣一樣的。眼一閉一睜大一就到了，嗯哈.,不論你的行動(dòng)是不是現(xiàn)在開始的.重要的是開始以后就不要停止.,高三應(yīng)如何渡過？,行動(dòng),堅(jiān)決杜絕“三閑” 現(xiàn)象 ： 【閑聊、 閑玩、閑逛】 閑來閑去失前程。,高三應(yīng)如何渡過？,心態(tài),沒有克服不了的困難， 沒有過不去的火焰山， 沒有蕩平不了的荊棘路。,高三應(yīng)如何渡過？,心態(tài),向榜樣學(xué)習(xí) 從容面對(duì)挫折和傷痛 滿懷激情 堅(jiān)定的朝著自己的目標(biāo)前進(jìn),永遠(yuǎn)也不要忘記，學(xué)習(xí)就是一門艱苦的活兒，耗時(shí)耗力，中間

4、你或許會(huì)感到疲憊不堪，甚至你會(huì)想放棄。但，千萬記住，只要挺過去，它會(huì)給你最甜的笑臉！,八月過半，我們又開始新一輪的奮斗,滿足,徘徊,墮落,Control your urge！,機(jī)會(huì)！規(guī)劃！習(xí)慣！,第一輪復(fù)習(xí)： 基礎(chǔ)薄弱者的機(jī)會(huì),你如果跟不上，我們就不等你了！,我從今天起，熬夜補(bǔ)課加作業(yè)不能抱怨， 懶散開小差玩游戲玩手機(jī)該滅絕。 這一年什么都要一個(gè)人熬過去。 就一年，要加油。,摒棄一切不該有的欲望！,行為科學(xué)研究表明，一個(gè)人一天的行為中大約只有 5% 是非理念行為，屬于非習(xí)慣的行為，而剩下的95%的行為都受理念支配，都屬習(xí)慣性的行為。由此可見，理念、習(xí)慣在一個(gè)人行為中的作用是巨大的，這也是一個(gè)成

5、功的力量所在。因此，形成良好的新理念、新習(xí)慣就顯得格外重要，千萬不要忽視理念、習(xí)慣的作用。,21天效應(yīng),21天效應(yīng)：在行為心理學(xué)中，人們把一個(gè)人的新習(xí)慣或理念的形成并得以鞏固至少需要21天的現(xiàn)象，稱之為21天效應(yīng)。這是說，一個(gè)人的動(dòng)作、或想法，如果重復(fù)21天就會(huì)變成一個(gè)習(xí)慣性的動(dòng)作或想法。 根據(jù)我國成功學(xué)專家易發(fā)久研究，習(xí)慣的形成大致分為三個(gè)階段： 第一階段 1-7天左右。此階段表現(xiàn)為“刻意，不自然”，需要十分刻意地提醒。 第二階段 7-21天左右。此階段表現(xiàn)為“刻意，自然”，但還需要意識(shí)控制。 第三階段 21-90天左右，此階段表現(xiàn)為“不經(jīng)意，自然”，無需意識(shí)控制。,制訂科學(xué)的小計(jì)劃 制訂一

6、份留有時(shí)間彈性的小計(jì)劃,27天小輪回 每晚主攻3科，兩天一個(gè)周期 早上：一科簡單知識(shí)識(shí)記+昨晚掌握知識(shí)回顧 課間：消滅盲點(diǎn)+問問題 午間：數(shù)學(xué)動(dòng)筆做題+一科簡單知識(shí)識(shí)記 晚練后：一小時(shí)（完成作業(yè)+錯(cuò)題整理） 夜間：二科背誦（文綜）+英語閱讀+數(shù)學(xué)做題或零碎作業(yè),每晚零碎安排2小時(shí)外加1小時(shí)彈性時(shí)間。（適時(shí)調(diào)整）,今天不走，明天要跑！,每科課代表負(fù)責(zé)落實(shí)統(tǒng)籌安排 隔天早讀前交學(xué)習(xí)委員 每天下任務(wù)，每天消滅，鍥而不舍到明天 鍥而不舍，鍥而不舍，鍥而不舍 ,文綜（政治、歷史和地理）,時(shí)間：晚輔導(dǎo)：17：4018：30,（文綜 1科 40分鐘）,晚上（12科）,內(nèi)容：名師+課本+易錯(cuò)歸納總結(jié),要求：,系統(tǒng)復(fù)習(xí)、留下痕跡,所有學(xué)習(xí)都必須有自主思考！ 安靜是獨(dú)立思考的根本！-任何問題可課后咨詢。 -不給任何不靜心的同學(xué)任何機(jī)會(huì)！ 每天一位班干負(fù)責(zé)紀(jì)律管理！,周一，二- -完整50mins,原則：簡約簡單,內(nèi)容扎記,內(nèi)容：,狀態(tài)扎記、情感抒發(fā),學(xué)習(xí)效果扎記,作用：日日激勵(lì)，拉登式日記,三、高考備考學(xué)習(xí)心路歷程（計(jì)劃落實(shí)效果登記）,希望在你的手上，