1、21* 牧場(chǎng)之國(guó),學(xué)習(xí)目標(biāo),認(rèn)讀本課8個(gè)生字；找出多音字；理解詞語(yǔ)意思。 正確流利有感情地朗讀課文。 了解荷蘭牧場(chǎng)的特點(diǎn)，理解課文為什么四次提到“這就是真正的荷蘭”。 找出你喜歡的語(yǔ)句（比如：應(yīng)用擬人比喻等修辭手法的句子）感受文章語(yǔ)言的優(yōu)美，感情的讀一下。,生字詞學(xué)習(xí)指導(dǎo),快速閱讀課文，劃出不認(rèn)識(shí)和不理解的詞語(yǔ)，然后用工具書幫助自己學(xué)習(xí)，多讀把音讀準(zhǔn)。 結(jié)合課文前后句子含義和情境來(lái)理解詞語(yǔ)含義。 理解之后開動(dòng)腦筋自己試試造句，同桌之間互相交流、改進(jìn)，加深印象。,生字、詞語(yǔ)、多音字：,鑲 嵌 駿 馬 膘肥體壯 遼闊無(wú)垠（ ） 公 爵 悠然自得 牲畜（ ）,yn,ch,模,m (模樣),m (模型

2、）,圈,jun (羊圈),qun (圓圈）,課文閱讀指導(dǎo),首先自由朗讀課文，把課文讀通順，給不理解的句子做上標(biāo)記讀完之后同學(xué)之間互相交流；仍然不理解的作重點(diǎn)標(biāo)記一會(huì)兒仔細(xì)聽講。 然后細(xì)讀課文體會(huì)每一段段落含義，理清文章脈絡(luò)，再劃分段落，總結(jié)段落大意。 最后把你喜歡的好句子畫出來(lái)，帶著自己的感情多讀幾遍，分析它的修辭手法，體會(huì)句子的語(yǔ)言特點(diǎn)。,課文脈絡(luò),第一段（第1自然段）：總述荷蘭失水之國(guó)、花之國(guó)、也是牧場(chǎng)之國(guó)。 第二段（第2-5自然段）： 分述荷蘭作為牧場(chǎng)之國(guó) 各種畜牧業(yè)的情況,黑白花牛 專注吃草 成群駿馬 膘肥體壯 白色綿羊 悠然自得 黑色豬群 不停呼嚕 成千上萬(wàn)小雞和成群結(jié)隊(duì)的山羊安閑欣

3、賞,總結(jié)思考：,1.課文第一自然段有什么作用？ 2.說(shuō)說(shuō)牧場(chǎng)之國(guó)荷蘭給你留下了怎樣的印象？你是從課文的哪些地方感受到的？請(qǐng)帶著你的感受讀一讀。,這是一個(gè)總起句總領(lǐng)全文，句子緊扣、課題、開門見山,課文為什么四次寫“這就是真正的荷蘭”,四次寫“這就是真正的荷蘭”,1.真正的荷蘭：牧場(chǎng)上一片碧草，上面有黑白兩色花牛，他們?cè)诔圆荩崎e自得。 2.真正的荷蘭：碧綠色的低地上有成群的駿馬，它們膘肥體壯，是遼闊原野的主人。,3.真正的荷蘭：在綠色的草地上，綿羊悠然自得，豬群不停地呼嚕，小雞、長(zhǎng)毛山羊安閑自在。 4.真正的荷蘭：傍晚，有人駕駛船默默擠奶，船只行駛舒緩平穩(wěn)一片靜謐，一幅沉寂的靜夜圖。,既是介紹荷蘭特點(diǎn)，又是對(duì)荷蘭獨(dú)特風(fēng)光的贊嘆。,你喜歡文中的哪些語(yǔ)句，為什么？哪些語(yǔ)句可以看出牧場(chǎng)是動(dòng)物的真正王國(guó)？,1. 牛群吃草時(shí)非常專注，有時(shí)站立不動(dòng)，仿佛正在思考著什么。牛犢的模樣像貴夫人，儀態(tài)端莊，老牛好似牛群的家長(zhǎng)，無(wú)比尊嚴(yán)。,2. 遼闊無(wú)垠的原野似乎歸它們所有，它們是這個(gè)自由王國(guó)的主人和公爵。,3. 黑色的豬群，不停地呼嚕著，像是對(duì)什