1、1,詩詞表達(dá)技巧,2,考綱內(nèi)容,鑒賞古代詩歌的形象、語言和表達(dá)技巧。,3,分類,修辭手法,壹,貳,叁,肆,表達(dá)方式,表現(xiàn)手法,篇章結(jié)構(gòu),4,注意,在古詩鑒賞中，命題者往往將“表達(dá)技巧、寫作特色、寫作技法、藝術(shù)特色、表現(xiàn)手法 、手法”等幾種稱謂綜合使用，實(shí)則大同小異。答題要看清楚，不要被迷惑。,5,詩歌的表達(dá)技巧、藝術(shù)手法、表現(xiàn)手法（廣義）,抒情 記敘 議論 描寫,直接抒情：直抒胸臆,間接抒情（17種）,借景抒情、觸景生情、情景交融、以景襯情、借物抒懷、借古諷（傷）今、懷古傷今、借故抒懷、托物言志、用典抒情、即事抒懷、樂景寫樂情、哀景寫哀情、樂景襯哀情、哀景襯樂情,正面描寫 側(cè)面描寫,人物描寫手

2、法 景物描寫手法,描寫順序：遠(yuǎn)近、高低、時(shí)間空間變化 色彩運(yùn)用： 動(dòng)靜（視聽）結(jié)合 虛實(shí) 襯托 白描 細(xì)節(jié) 修辭：比喻、夸張、擬人等 寓（融）情于景,比喻、擬人、借代、夸張、雙關(guān)（諧音）、反問、反復(fù)、頂真、反語、通感、疊字,先寫景后抒情、先記事后抒懷、先抑后揚(yáng)、欲揚(yáng)先抑、卒章顯志、開門見山、以景結(jié)情、伏筆鋪墊、以小見大、曲筆入題,象征、想象、聯(lián)想、曲筆（從對(duì)方如筆，展開想象）、襯托、烘托、渲染、對(duì)比、比興、用典,表達(dá)方式（表達(dá)方法）,表現(xiàn)手法（狹義）（10種）,修辭方法（11種）,結(jié)構(gòu)技巧（10種）,6,修辭手法,7,修辭手法的考查一般分兩部分，即辨認(rèn)修辭格和闡釋表達(dá)效果。古典詩詞中常用的修辭

3、手法有：比喻、擬人、夸張、對(duì)比、對(duì)偶、反問、設(shè)問、反復(fù)、互文等。,修辭手法,8,1這首詩運(yùn)用了哪種修辭手法？ 2詩中的某句抒發(fā)情感時(shí)使用了什么修辭手法？ 3請從修辭的角度談某一句的妙處。,設(shè)問方式,9,答題步驟,第一步：審清題干要求，確定答題步驟。 第二步：明確指出詩中使用了什么修辭手法。 第三步：結(jié)合詩句闡釋此種修辭手法在詩中是如何運(yùn)用的。 第四步：指出運(yùn)用此種修辭手法的藝術(shù)效果。,10,閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。 官倉鼠 曹鄴 官倉老鼠大如斗，見人開倉亦不走。 健兒無糧百姓饑，誰遣朝朝入君口？ 這首詩運(yùn)用了哪些修辭手法？ 選擇其中兩種修辭說出其表達(dá)效果。,示 例,11,（步驟1)這首

4、詩運(yùn)用了比喻、夸張、對(duì)比、擬人的修辭手法。 （步驟2)比喻作用：將那些只知道吮吸百姓血汗的貪官污吏的丑惡本盾生動(dòng)形象地表達(dá)了出來?？鋸堊饔茫簩⒛切┩淌?民脂民膏的貪官污吏的丑惡形象生動(dòng)地勾畫了出來。對(duì)比作用：“健兒無糧百姓饑”與官倉鼠朝朝入口進(jìn)行對(duì)照，將一個(gè)觸目驚心的矛盾鮮明地?cái)[在了讀者面前。擬人作用：作者用一個(gè)“君”字是把“官倉鼠”當(dāng)作人來稱呼，收到了強(qiáng)烈的諷刺效果。 (答出兩種即可） （步驟3)表現(xiàn)了對(duì)最高統(tǒng)治者的諷刺,示 例,12,(2016山東高考)閱讀下面的元曲，回答問題。 水仙子舟中 孫周卿 孤舟夜泊洞庭邊，燈火青熒對(duì)客船，朔風(fēng)吹老梅花片。推開篷雪滿天。詩豪與風(fēng)雪爭先，雪片與風(fēng)鏖戰(zhàn)

5、，詩和雪繳纏。一笑瑯然。 分析“詩豪與風(fēng)雪爭先，雪片與風(fēng)鏖戰(zhàn)，詩和雪繳纏”使用的兩種修辭手法。,高考例題,13,高考例題,比擬、排比。(明技巧) “詩豪與風(fēng)雪爭先”“雪片與風(fēng)鏖戰(zhàn)”，用“爭先”“鏖戰(zhàn)”把“詩豪”“風(fēng)”和“雪”擬人化，“詩和雪繳纏”，用“繳纏”將“詩”擬物，(釋運(yùn)用) 把抽象的“詩”具象化，生動(dòng)形象地描寫風(fēng)雪交加的壯美，表現(xiàn)作者迸發(fā)的詩情。(析作用) “詩豪與風(fēng)雪爭先，雪片與風(fēng)鏖戰(zhàn)，詩和雪繳纏”構(gòu)成排比句，(釋運(yùn)用) 描寫了作者的詩情與風(fēng)雪難分難解的關(guān)系，渲染了氣氛。(析作用),14,高考例題,(2013安徽高考)閱讀下面兩首詩，完成后面的題目。 秋齋獨(dú)宿 唐韋應(yīng)物 山月皎如燭，

6、霜風(fēng)時(shí)動(dòng)竹。 夜半鳥驚棲，窗間人獨(dú)宿。 和韋蘇州秋齋獨(dú)宿 金趙秉文 冷暈侵殘燭，雨聲在深竹。 驚鳥時(shí)一鳴，寒枝不成宿。 注韋蘇州：即韋應(yīng)物，因其曾任蘇州刺史，故稱“韋蘇州”。 請分別指出兩首詩第一句使用的修辭手法，并加以賞析。,15,高考例題,借代。(明技巧) 借“暈”代月，并配以“冷”字，(釋運(yùn)用) 突出月夜寒意侵人；(析作用) “暈”又預(yù)示天氣變化，結(jié)構(gòu)上引出下句，含蓄地道出內(nèi)心的孤獨(dú)凄涼。(析作用),比喻。(明技巧) 以燭喻月，寫出了月亮的皎潔；宛如夜?fàn)T相伴，照人無眠。(釋運(yùn)用) 渲染了寂靜的氣氛，流露出詩人的孤獨(dú)無依。(析作用),16,表達(dá)方式,17,記敘 1、直陳其事叫賦（多見于敘事

7、詩） 2、間接敘事是在寫景中暗含事情發(fā)展過程 議論（多見哲理詩） 1、直接議論 2、間接議論：借景、物、事等議論。 說明 抒情 描寫,主要類別,18,1.(2016天津高考)請結(jié)合詩句說明頷聯(lián)采用了哪些表現(xiàn)手法。 2(2015安徽高考)本詩最后兩句情感真摯，請從虛實(shí)結(jié)合的角度作簡要賞析。 3(2015浙江高考)分析上片與下片對(duì)琵琶演奏描寫角度的差異。 4(2014全國卷)韋莊在詩中是用什么方法表現(xiàn)感情的？請簡要分析。 5(2014浙江高考)簡要分析這兩首詩抒情手法的差異。,設(shè)問方式,19,間接抒情 通過對(duì)某些事物、某個(gè)問題等的敘述、描寫或議論，含蓄地抒發(fā)自己的感情。,直接抒情 直接抒情又稱直抒

8、胸臆，就是作者直接對(duì)有關(guān)人物、事件等表達(dá)自己的思想感情。,抒情方式,20,如問及情與景的關(guān)系，可回答寓(融)情于景、借景生情、融景生情、以樂景寫哀情、以哀情寫樂景、以哀景寫哀情、以樂景寫樂情等。,21,借景抒情,登高 杜甫 風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。,全詩通過對(duì)登髙所見秋江景色(哀景）的描寫傾訴了詩人長年漂泊、老病孤愁的復(fù)雜感情（哀情）。,22,借景抒情,閱讀下面的宋詞，完成后面的題目。 好 事 近 魏夫人 雨后曉寒輕，花外早鶯啼歇。愁聽隔溪?dú)埪?，正一聲凄咽。不堪西望去程賒，離腸萬回結(jié)。不似海

9、棠陰下，按涼州時(shí)節(jié)。 注魏夫人：北宋女詞人，襄陽人。按：彈奏。 請從情景關(guān)系的角度賞析“愁聽隔溪?dú)埪?，正一聲凄咽”?23,借景抒情,這兩句借景抒情，融情于景。(明技巧) 詞人愁腸滿腹，在其聽來，隔溪?dú)埪﹤鱽淼穆曧懢秃孟袢税l(fā)出的一聲悲凄的哽咽聲。(釋運(yùn)用) 通過描寫悲凄的殘漏聲，突出了詞人愁緒的深重。(析作用),24,(2010山東高考)閱讀下面這首古詩，完成后面的題目。 詠懷八十二首(其七十九) 阮籍 林中有奇鳥，自言是鳳凰。 清朝飲醴泉，日夕棲山岡。 高鳴徹九州，延頸望八荒。 適逢商風(fēng)起，羽翼自摧藏。 一去昆侖西，何時(shí)復(fù)回翔。 但恨處非位，愴悢使心傷。 注商風(fēng)：秋風(fēng)。愴悢(ling)：悲傷

10、。 這首詩整體上運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法，表達(dá)了怎樣的情感？請做簡要分析。,托物言志,(2010山東高考)閱讀下面這首古詩，完成后面的題目。 詠懷八十二首(其七十九) 阮籍 林中有奇鳥，自言是鳳凰。 清朝飲醴泉，日夕棲山岡。 高鳴徹九州，延頸望八荒。 適逢商風(fēng)起，羽翼自摧藏。 一去昆侖西，何時(shí)復(fù)回翔。 但恨處非位，愴悢使心傷。 注商風(fēng)：秋風(fēng)。愴悢(ling)：悲傷。 這首詩整體上運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法，表達(dá)了怎樣的情感？請做簡要分析。,25,(2010山東高考)閱讀下面這首古詩，完成后面的題目。 詠懷八十二首(其七十九) 阮籍 林中有奇鳥，自言是鳳凰。 清朝飲醴泉，日夕棲山岡。 高鳴徹九州，延頸望八荒。

11、 適逢商風(fēng)起，羽翼自摧藏。 一去昆侖西，何時(shí)復(fù)回翔。 但恨處非位，愴悢使心傷。 注商風(fēng)：秋風(fēng)。愴悢(ling)：悲傷。 這首詩整體上運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法，表達(dá)了怎樣的情感？請做簡要分析。,托物言志,這首詩運(yùn)用了托物言志(或“比興”“象征”)的手法。(明技巧) 詩人用林中的奇鳥鳳凰自喻(或“象征詩人自己”)，(釋運(yùn)用)表現(xiàn)自己高潔的品性和遠(yuǎn)大的志向。(析作用) 抒發(fā)了詩人孤獨(dú)無奈的苦悶心情和壯志難酬(或“報(bào)國無門”)的悲傷情懷。(析作用),26,描寫方式,27,虛實(shí)結(jié)合,詩詞里的實(shí)：客觀世界中存在的實(shí)象、實(shí)事、實(shí)境。 詩詞里的虛： （1）、神仙鬼怪世界和夢境。 （2）、已逝之景之境。 （3）、設(shè)想

12、的未來之景之境 （4）、從對(duì)方的角度寫為虛。,28,此處添加標(biāo)題文字,烏衣巷 劉禹錫 朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。 舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。 哪些是實(shí)景，哪些是虛景？這首詩表達(dá)了作者怎樣的感慨？,詩中的“野草”、“夕陽”、“燕”等是實(shí)景，而六朝古都的繁華是虛景。我們從中不難想象出當(dāng)年橋頭車水馬龍、宮殿歌舞之盛、美人之多、珍寶之富，可如今野草遍地，荒涼無比，于是昔盛今衰、物是人非的歷史滄桑感便油然而生。,29,正側(cè)面結(jié)合,正面描寫和側(cè)面描寫多用于人物的刻畫，正面描寫指通過對(duì)人物的肖像、語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等方面的描寫直接表現(xiàn)人物；側(cè)面描寫又叫間接描寫，通過對(duì)周圍人物或環(huán)境的描繪來表

13、現(xiàn)所要描寫的對(duì)象。,在鑒賞正側(cè)面相結(jié)合的描寫時(shí)，應(yīng)當(dāng)明確哪些是正面描寫，哪些是側(cè)面描寫。,30,閱讀下面這首宋詞，完成后面的題目。 山亭柳贈(zèng)歌者 晏殊 家住西秦，賭博藝隨身?；?，斗尖新。偶學(xué)念奴聲調(diào)，有時(shí)高遏行云。蜀錦纏頭無數(shù)，不負(fù)辛勤。數(shù)年來往咸京道，殘杯冷炙漫銷魂。衷腸事，托何人？若有知音見采，不辭遍唱陽春。一曲當(dāng)筵落淚，重掩羅巾。 注本詞為作者知永興軍時(shí)所作，當(dāng)時(shí)年已衰老，政治失意。賭：與人競賽?；航柚笟g場上的歌舞技藝。 詞的上闋是運(yùn)用什么表現(xiàn)手法來表現(xiàn)歌者技藝的？請簡要賞析。,正側(cè)面結(jié)合,31,運(yùn)用正側(cè)面描寫相結(jié)合的手法。(明技巧)詞的上闋從正面描寫了歌者的多才多藝，對(duì)歌舞技藝

14、的追求以及高亢嘹亮的歌聲，又從側(cè)面描寫了歌者受人追捧的情景，(釋運(yùn)用)表現(xiàn)了歌者的技藝高超。(析作用),正側(cè)面結(jié)合,運(yùn)用正側(cè)面描寫相結(jié)合的手法。(明技巧) 詞的上闋從正面描寫了歌者的多才多藝，對(duì)歌舞技藝的追求以及高亢嘹亮的歌聲，又從側(cè)面描寫了歌者受人追捧的情景，(釋運(yùn)用) 表現(xiàn)了歌者的技藝高超。(析作用),32,在一些山水詩中，往往有靜景，如山、月等；動(dòng)景，如水流、風(fēng)搖等等。據(jù)側(cè)重點(diǎn)的不同，作者有時(shí)只寫動(dòng)景或靜景，有時(shí)動(dòng)靜景兼寫，有時(shí)為寫靜景而以寫動(dòng)景來襯托，有時(shí)為寫動(dòng)景而以寫靜景來襯托。,動(dòng)靜結(jié)合,動(dòng)靜景結(jié)合或動(dòng)靜景相互映襯,33,閱讀下面這首宋詩，完成后面的題目。 登快哉亭 陳師道 城與清

15、江曲，泉流亂石間。 夕陽初隱地，暮靄已依山。 度鳥欲何向？奔云亦自閑。 登臨興不盡，稚子故須還。 試分析詩歌首聯(lián)是如何寫登亭所見之景的。,動(dòng)靜結(jié)合,34,首聯(lián)采用了動(dòng)靜結(jié)合的表現(xiàn)手法。(明技巧) “江”與“泉”是動(dòng)的，“城”與“石”是靜的。(釋運(yùn)用) 這種結(jié)合，將蜿蜒曲折的江水與飛沫四濺的泉水的動(dòng)態(tài)刻畫了出來。(析作用),動(dòng)靜結(jié)合,35,白描主要用簡練的文字描摹對(duì)象，不重辭藻修飾與渲染烘托，如實(shí)地勾勒出描寫對(duì)象的情態(tài)面貌，具有傳神和突出主體的作用。,白描,36,所謂“點(diǎn)”，指的是最能顯示人、事、景物的形象狀態(tài)特征的詳細(xì)描寫；所謂“面”，指的是對(duì)人、事、景物的敘述或概括性描寫。點(diǎn)面結(jié)合就是“點(diǎn)”

16、的詳細(xì)描寫和“面”的敘述或概括性描寫的有機(jī)結(jié)合。,點(diǎn)面結(jié)合,37,表現(xiàn)手法,38,表現(xiàn)手法,表現(xiàn)手法是高考考查的重點(diǎn)。表現(xiàn)手法可以理解為藝術(shù)手法、寫作手法等。重點(diǎn)考查的表現(xiàn)手法主要有：對(duì)比、襯托、象征、渲染、烘托、用典、比興等。,39,(2013四川高考) 九日和韓魏公 蘇洵 晚歲登門最不才，蕭蕭華發(fā)映金罍。 不堪丞相延?xùn)|閣，閑伴諸儒老曲臺(tái)。 佳節(jié)久從愁里過，壯心偶傍醉中來。 暮歸沖雨寒無睡，自把新詩百遍開。 注九日，農(nóng)歷九月九日，即重陽節(jié)； 韓魏公，即韓琦，時(shí)為丞相。金罍，泛指酒盞。曲臺(tái)，指太常寺，掌禮樂郊廟社稷之事。 “佳節(jié)久從愁里過，壯心偶傍醉中來”在對(duì)比手法的運(yùn)用上有何妙處？請簡要賞析

17、。,對(duì)比,40,妙在用三層對(duì)比(明技巧)強(qiáng)化了詩人憂愁之深和潛藏于胸的未絕壯志。(析作用) 佳節(jié)時(shí)不喜反憂，壯心在現(xiàn)實(shí)中的落空與在醉酒豪言中的顯現(xiàn)，“久”與“偶”在時(shí)間上一長一短：(釋運(yùn)用)三層對(duì)比，(明技巧) 層層遞進(jìn)，準(zhǔn)確地表達(dá)了作者的內(nèi)心世界。(析作用),41,襯托,襯托又稱“映襯”“陪襯”，就是利用其他一些近似或?qū)α⒌氖挛锂?dāng)作陪襯來突出所要表現(xiàn)的事物的表現(xiàn)手法。它可以使被陪襯事物的性格更加突出，形象更加鮮明。 襯托有正襯、反襯兩類：利用事物的相似條件來襯托的是正襯，利用事物的相反條件來襯托的是反襯。,42,襯托,夏日三首(其一) 張耒 長夏村墟風(fēng)日清，檐牙燕雀已生成。 蝶衣曬粉花枝舞，

18、蛛網(wǎng)添絲屋角晴。 落落疏簾邀月影，嘈嘈虛枕納溪聲。 久判兩鬢如霜雪，直欲樵漁過此生。 請簡要分析本詩是如何表現(xiàn)環(huán)境的“清”的妙處。,43,襯托,本詩表現(xiàn)環(huán)境的“清”運(yùn)用了反襯手法。(明技巧) 幼雀雛燕在檐前飛舞，蝴蝶翩飛，蜘蛛織網(wǎng)，以動(dòng)襯靜，反襯白天的清靜以及村居環(huán)境的清幽；風(fēng)吹簾動(dòng)，溪聲嘈嘈，以聲襯靜，反襯夜晚的清靜寧謐。(釋運(yùn)用) 這首詩表現(xiàn)了詩人清閑、恬淡的心境以及歸隱村野、終老鄉(xiāng)間的愿望。(析作用),44,用典,用典是中國詩歌創(chuàng)作的傳統(tǒng)特色之一，分事典和語典兩種。事典是借用歷史故事來表達(dá)作者的思想感情，包括表明對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中某些問題的立場和態(tài)度、個(gè)人的意緒和愿望等，屬于借古抒懷。語典指引

19、用或化用前人詩文名句，目的是加深詩詞中的意境，促使人聯(lián)想而尋意于言外。,45,用典,(2015山東高考，改編) 卜 算 子 張?jiān)獛肿?風(fēng)露濕行云，沙水迷歸艇。臥看明河月滿空，斗掛蒼山頂。萬古只青天，多事悲人境。起舞聞雞酒未醒，潮落秋江冷。 注張?jiān)獛郑未鷲蹏~人。 “起舞聞雞酒未醒，潮落秋江冷”運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？請作簡要分析。,46,用典,用典，(明技巧) 化用祖逖聞雞起舞的典故，(釋運(yùn)用) 表現(xiàn)作者胸懷大志，而報(bào)國之志難以實(shí)現(xiàn)，內(nèi)心悲憤無奈。(析作用),47,篇章結(jié)構(gòu),48,詩歌構(gòu)思立意的精妙往往由篇章結(jié)構(gòu)的技巧體現(xiàn)出來。詩詞的篇章結(jié)構(gòu)即詩詞的行文脈絡(luò)以及情感內(nèi)容

20、的起伏變化。具體的構(gòu)思技巧主要指卒章顯志、以景結(jié)情、抑揚(yáng)、鋪墊等。,篇章結(jié)構(gòu),49,1、(2016全國甲卷)為了突出 曹霸的高超畫技，詩人作 了哪些鋪墊？請簡要分析。 2(2011湖北高考)兩詩第三句 都描寫相對(duì)靜止的畫面，請 分別說說它們在原詩結(jié)構(gòu)中 的作用。 3(2010全國卷)你認(rèn)為這首 詩在寫作上有什么特色？,設(shè)問方式,50,第一步、審清題干要求，確定答題步驟。 第二步、指出詩歌在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)。 第三步、結(jié)合相關(guān)詩句具體分析 第四步、指出此種結(jié)構(gòu)有什么好處、作用，抒發(fā)了作者什么樣的感情。,方法思路,51,詩言志，卒章顯志作為一種言志的方式，是指詩人在詩歌的結(jié)尾表達(dá)自己的心志或情懷。這種構(gòu)思立意追求的是“畫龍點(diǎn)睛”的藝術(shù)效果。,卒章顯志,52,渡百里湖 查慎行 湖面寬千頃，湖流