1、課內(nèi)文言文閱讀(一) （時間:50分鐘分值:65分）,一、(2011德州)閱讀下面的文字，回答13題。(8分) 十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存冢窀ジＲ?。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從?！?(節(jié)選自曹劌論戰(zhàn)),1解釋下面加點的詞。(2分) (1)又何間焉_(2)犧牲玉帛_ 答案：(1)參與(2)豬、牛、羊等祭品 2翻譯下面的句子。(

2、2分) 小大之獄，雖不能察，必以情。 _ 答案：大小的案件，即使不能明察，但一定會據(jù)實情斷案。 3你認(rèn)為“公”回答“何以戰(zhàn)”的三個理由中哪一個最重要？為什么？(4分) _,答案：我認(rèn)為司法公正最重要。因為司法公正是實現(xiàn)人民權(quán)利和義務(wù)的基礎(chǔ)，有了它，財富共享、禮治國家自然有實現(xiàn)的可能。,二、(2011長春)閱讀下文，回答問題。(13分) 送東陽馬生序(節(jié)選) 余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩

3、問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。,當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。 1本文的作者是_代文學(xué)家_(人名)。(2分) 答案：明宋濂 2解釋下列加點詞語在文中的意思。(2分)

4、 (1)援疑質(zhì)理( )(2)禮愈至( ) (3)持湯沃灌( )(4)同舍生皆被綺繡( ),答案：(1)引、提出(2)周到(3)澆洗(4)通“披”，穿,3從作者的成長中我們不難看出，除勤奮刻苦外，他還有許多可貴的品質(zhì)值得我們借鑒，請你把體會最深的兩點寫在下面。(3分) _ 答案：誠實守信；尊師重道；有堅定的志向；有堅韌不拔的毅力。(答出兩點即可) 4“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！鼻嗌倌陼r期的作者所思所行盡在這種“好”與“樂”中，選文部分寫了他好學(xué)樂學(xué)的種種情形，請你用自己的語言概括出其中的兩件事。(3分) _,答案：家中貧困，常向別人借書來看，并且親手抄寫。不辭路途遙遠(yuǎn)，到百里之外向名

5、師請教。寒冬之中，大雪深積，足膚凍裂，仍強忍其苦，堅持學(xué)習(xí)。不與同舍人攀比衣食之優(yōu)越，而是專心致志讀書，從中體味學(xué)習(xí)的“足樂”。(答出兩點即可),5作者談及青少年時期“不知口體之奉不若人也”時，運用肖像描寫，分別描述了自己和同舍生的服飾，這是怎樣的寫法？他借此贈給馬生的精神禮物是什么？(3分) _ 答案：對比(或“反襯”)。執(zhí)著追求、勤苦求學(xué)的態(tài)度。,三、(2011烏魯木齊)閱讀下面的文言文，完成13題。(11分) 小石潭記 柳宗元 從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差

6、披拂。 潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游者相樂。 潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。,同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 1下列句中加點的詞，意思完全相同的一項是()(3分) A全石以為底/威天下不以兵革之利 B潭中魚可百許頭/雜然相許 C不可久居/居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸 D乃記之而去/與人期行，相委而去 解析：A項中“以”分別解釋為“用”和“憑借”；B項中“許”分別解釋為“大約”和“贊同

7、”；C項中“居”分別解釋為“停留”和“經(jīng)為”；D項中“去”都解釋為“離去”。 答案：D,2請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(5分) (1)佁然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。 _ (2)潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。 _ 答案：(1)(游魚)呆呆地一動不動，忽然又向遠(yuǎn)處游去，往來輕快而敏捷。(2)向小石潭西南方望去，(小溪)像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。 3全文兩次寫到“樂”，這與文章憂傷凄苦的感情基調(diào)矛盾嗎？為,什么？(3分) _ 答案：不矛盾。作者被貶，心中自然憂傷凄苦，而寄情山水正是為了擺脫憂傷的心情；但這種從自然美景中得到的快樂是短暫的，一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂傷凄苦的心

8、情又會流露出來。,四、(2011貴陽)閱讀文言文，回答問題。(10分) 鄒忌諷齊王納諫(節(jié)選) 于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公?！?王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸拢撼歼M(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。 1解釋下面加點的詞。(4分) (1)鄒忌諷齊王納諫_,(2)臣之妻私臣_ (3)乃下令_ (4)聞寡人之耳者_(dá) 答案：(1)諷諫，用暗示、比喻之類的方法，委婉

9、地規(guī)勸。(2)偏愛(3)于是(4)使聽到 2用現(xiàn)代漢語翻譯“期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者?！边@個句子。(2分) _ 答案：滿一年以后，(人們)即使想進(jìn)諫，也沒什么可說的了。,3“群臣吏民”進(jìn)諫的三種方式依次是什么？請用文段中的詞語回答。(2分) _ 答案：面刺上書謗譏 4請結(jié)合課文分析齊威王是一個什么樣的人。(2分) _ 答案：齊威王是一個為了修明政治，善于廣開言路，從諫如流，行動果斷的君王。,五、(2011深圳)閱讀下面選文，完成14題。(14分) 慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。 予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一

10、湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？ 若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。 至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉,璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居

11、廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？ (節(jié)選自范仲淹岳陽樓記) 1解釋下列加點的詞。(4分) (1)謫守：_(2)屬予作文以記之：_ (3)勝狀：_(4)春和景明：_,答案：(1)封建王朝官吏降職或遠(yuǎn)調(diào)(2)通“囑”，囑托，囑咐(3)美好的(或優(yōu)美的)(4)日光 2用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。(4分) (1)去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏。 _ (2)不以物喜，不以己悲。 _ 答案：(1)離開國都，懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心(人家)說壞話，懼怕(人家)批評指責(zé)。(2)不因外物(好壞)和自己(得失)而或喜或悲。,3本文標(biāo)題

12、為岳陽樓記，內(nèi)容上卻大量描寫洞庭湖的景色，試分析作者的用意。(3分) _ _ 答案：因為前人對岳陽樓的描繪已經(jīng)很詳盡了，作者另辟蹊徑以湖的景色來襯托岳陽樓，用湖的浩浩湯湯、氣象萬千的景物特點引出后面的登樓之情，為抒發(fā)自己的政治抱負(fù)作鋪墊。,4范仲淹在岳陽樓記中表現(xiàn)了強烈的憂患意識，而歐陽修在醉翁亭記中抒發(fā)了“與民同樂”的政治理想，范仲淹的“憂”與歐陽修的“樂”在本質(zhì)上有什么聯(lián)系？請談?wù)勀愕目捶ā?3分) _ _ 答案：“憂”與“樂”在本質(zhì)上是一致的。范仲淹無論位居高官或是退居民間，都掛念著國家、百姓；歐陽修雖然遭到貶謫而失意，仍積極施政，與民同樂。他們都心憂天下、以天下蒼生為念，始終關(guān)心百姓疾

13、苦，關(guān)注百姓悲喜。,六、(2011玉溪)閱讀下面的文言文，完成14題。(9分) 若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。 至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。,已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥

14、知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。 1解釋加點詞的意思。(2分) (1)臨溪而漁漁：_ (2)頹然乎其間者乎： _ (3)游人去而禽鳥樂也去：_ 答案：(1)捕魚(2)在(3)離開,2用現(xiàn)代漢語寫出下面文言句的意思。(3分) (1)野芳發(fā)而幽香。 _ (2)人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。 _ 答案：(1)野花開放，有一股清幽的香氣。(2)人們只知道隨太守游玩快樂，卻不知道太守以游人的快樂為快樂。 3選文第段描寫山間的美景，先寫_變化之美，再寫_變化之美，給人以不同的美感。(2分) 答案：朝暮四季

15、,4文章以“樂”貫穿全文，寫了“山水之樂、宴酣之樂、禽鳥之樂、游人之樂、太守之樂”，這些“樂”反映出什么？請簡要分析。(2分) _ _ 答案：從詩中描寫的“山水之樂、禽鳥之樂”反映出醉翁亭的環(huán)境優(yōu)美，生態(tài)保護(hù)好；從“宴酣之樂”反映出太守與下屬關(guān)系親切自然、隨和、善與人相處；從“游人之樂”反映出滁州人生活和平安寧；從“太守之樂”反映出作者治理滁州的功績、與民同樂的思想和熱愛祖國山水之情。,課內(nèi)文言文閱讀（二） （時間：50分鐘 分值：60分）,一、(2011內(nèi)江)閱讀下面文言文，完成14題。(11分) 余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不

16、可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。 當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足,膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足

17、樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。,1選出下列句子中加點詞語解釋錯誤的一項()(3分) A錄畢，走送之走：走路 B每假借于藏書之家，手自筆錄手：用手 C色愈恭，禮愈至至：周到 D同舍生皆被綺繡被：通“披”，穿 解析：走：跑。 答案：A,解析：B項均為在主謂間，取消句子獨立性。A項分別譯為“向”“在”；C項分別譯為“來”“因為”；D項分別譯為“如(表比較)”“你”。 答案：B,3下面對文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是()(3分) A作者對“同舍生”的豪華生活毫不羨慕，是因為他從讀書中得到了精神上的快樂。 B作者家貧嗜學(xué)，樂以忘憂，在老師面前畢恭畢敬，不敢出言，說明他有害羞的一面。

18、 C文章從四個方面敘述了作者青少年時期求學(xué)的艱難：抄書之辛，叩問之難，奔走之艱，住讀之苦。 D.作者最終能夠?qū)W業(yè)有成的原因是刻苦學(xué)習(xí)、博覽群書、虛心求教。 解析：說明作者對老師的尊重、恭敬和求師之難。 答案：B,4將畫橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。(2分) 寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。 _ 答案：我住在客舍里，每天只吃兩頓飯(或主人每天只提供兩頓飯)，沒有新鮮肥美的東西可以享受。,二、(2011婁底)閱讀下面的文言文，完成15題。(17分) 出師表(節(jié)選) 諸葛亮 先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報

19、之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。 宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。 侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能,裨補闕漏，有所廣益。 將軍向?qū)?，性行淑?曉暢軍事,試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。 親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息

20、痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。,1對下面語句中加點的詞語解釋不正確的一項是()(3分) A此誠危急存亡之秋也(秋天) B以光先帝遺德(發(fā)揚光大) C以昭陛下平明之理(顯揚) D悉以咨之(詢問) 解析：“秋”應(yīng)為“時候”。 答案：A,2下列句子中加點的詞意義和用法相同的一項是()(3分) A先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂雜然而前陳者 B以塞忠諫之路也以其境過清 C然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)戰(zhàn)于長勺 D宜付有司論其刑賞其真無馬邪 解析：A項前一個“而”表順承，后一個“而”表修飾。B項前一個“以”是連詞，是“以致”的意思；后一個“以”是連詞，“因

21、為”的意思。D項前一個“其”是代詞，“他們的”的意思，后一個“其”是助詞。 答案：C,3下面對選文內(nèi)容理解不正確的一項是()(3分) A選文第一段分析當(dāng)前形勢,提出廣開言路的建議,為全篇議論張本。 B選文第二段中“若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞”一句強調(diào)依法辦事。 C選文第三段和第四段提出親賢遠(yuǎn)佞的建議。 D選文以議論為主，寓情于議，在談?wù)撔蝿?、方針、政策和歷史經(jīng)驗教訓(xùn)中貫穿一條明顯的抒情線索。 解析：選文第三段和第四段都是為第五段提出“親賢遠(yuǎn)佞”的建議張本。 答案：C,4用現(xiàn)代漢語寫出下面文言語句的大意。(4分) (1)陟罰臧否，不宜異同。 _ (2)親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆

22、也。 _ 答案：(1)獎懲功過、好壞，不應(yīng)該因在宮中或在府中而異。(2)親近賢人，疏遠(yuǎn)小人，這是先漢興旺發(fā)達(dá)的原因。 5作者在選文中六次提到“先帝”有何用意。(4分) _ 答案：勉勵后主劉禪繼承先帝的遺志，完成先帝未竟的大業(yè)。,三、(2011宜賓)閱讀下面文字，完成14題。(9分) 鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公來，孰視之，自以為不如

23、；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 1解釋下列加點詞的意義。(2分) A鄒忌諷齊王納諫諷：_ B孰視之孰：_,C朝服衣冠服：_ D徐公何能及君也何：_ 答案：A.諷諫，用暗示、比喻之類的方法，委婉地規(guī)勸B仔細(xì)C穿戴D怎么 2下列各組句子中加點的詞，意義和用法相同的一組是()(3分) A謂其妻曰亦不詳其姓字 B齊國之美麗者也吾妻之美我者 C窺鏡而自視學(xué)而不思則罔 D欲有求于我也刻唐賢今人詩賦于其上 答案：A,3請將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分) 吾妻之美我者，私我也。 _ 答案：我的妻子認(rèn)為我美是因為偏愛我。 4通過本段對鄒忌行為的敘寫，可以看出鄒忌怎樣的性格特點？請概括。(2分) _ 答案：敢于質(zhì)疑，有自知之明，善于自省。,四、(2011安順)閱讀文言文岳陽樓記 (節(jié)選)，完成15 題。(14分) 予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之