1、觀看攝影藝術(shù)，制作人：強(qiáng)邯鄲，上課時(shí)間：45分鐘講座的重點(diǎn)難點(diǎn)：了解照片的場(chǎng)景要素和照片的構(gòu)成方法，教科目：讓學(xué)生對(duì)攝影有更多的了解，并在照片實(shí)踐中使用。什么是照片？照片是使用光來表示客觀對(duì)象的視覺記錄或表達(dá)。所以照片也稱為“光的畫”。攝影既是技術(shù)，又是藝術(shù)。攝影藝術(shù)是通過現(xiàn)代生動(dòng)的畫面反映社會(huì)生活和自然現(xiàn)象，表達(dá)作家思想感情的一種藝術(shù)形式。事故：照片屏幕的組件是什么？背景，主體，伴隨，第一，攝影畫面的場(chǎng)景元素，主體：主體將表示的主要對(duì)象是構(gòu)成畫面的主要部分。本文不僅是屏幕內(nèi)容的中心，也是屏幕結(jié)構(gòu)的中心，其他景物都要構(gòu)成其周長(zhǎng)，并與之聯(lián)系，形成統(tǒng)一的整體。本文在屏幕排列中要明確，突出，加強(qiáng)，引

2、人注目。強(qiáng)調(diào)主體的方法，1，使用定向的線引導(dǎo)主體。主題的方法，2，使用比較方法。大小對(duì)比，強(qiáng)調(diào)主體的方法，明暗對(duì)比，強(qiáng)調(diào)主體的方法，顏色對(duì)比，強(qiáng)調(diào)主體的方法，運(yùn)動(dòng)對(duì)比，強(qiáng)調(diào)主體的方法，實(shí)際和實(shí)際情況的對(duì)比，實(shí)際主體，一，照片屏幕場(chǎng)景元素，伴隨：與屏幕上的主體緊密相關(guān)，構(gòu)成特定情節(jié)的對(duì)象。其作用在于幫助主體揭示主題，同時(shí)平衡畫面。溫泉人的布置和處理要使畫面富裕，與主體形成對(duì)比，在主體上發(fā)揮汽泡、烘烤的效果，并渡邊杏以大聽眾的身份爭(zhēng)取，破壞主體的成果。作品分析，主題和陪護(hù)的獨(dú)創(chuàng)性安排：一，主體位于視覺的中心；二，主體的整個(gè)部分3，主體的正面；火花側(cè)4，主體的運(yùn)動(dòng)；火花靜態(tài)5，主體的真實(shí)、火花虛擬；

3、一，照片屏幕場(chǎng)景元素；環(huán)境：主體周圍的人或場(chǎng)景。主體前的景物是全景，主體后的景物是背景。合理利用前景，可以提高畫面水平，表達(dá)空間深度，強(qiáng)調(diào)現(xiàn)場(chǎng)氣氛，提高構(gòu)圖變化。背景完整地反映了主題的時(shí)代特征、地理位置、環(huán)境氛圍，有助于突出主題思想、情節(jié)內(nèi)容、人物性格。作品分析，深化作品主題的展望：1，姜潮時(shí)代背景和特定環(huán)境2，姜潮主要人物，深刻作品的主題3，強(qiáng)烈的混亂和平靜對(duì)比，作品受到很大的沖擊，作品分析，背景的巧妙選擇：1，雖然窗戶大，但是單一的干凈白色，人物及其強(qiáng)烈的對(duì)比，背景2、第二，照片屏幕的圖像元素；照片：照片屏幕不同級(jí)別的黑色、白色、灰色性能；高色調(diào)、低鍵、中色調(diào)。第二，照片畫面的圖像要素，色

4、調(diào)：畫面上形成的顏色的整體音色與人類的情感有某種關(guān)系。第三，照片構(gòu)成的概念，照片構(gòu)成是我們想表達(dá)的客觀對(duì)象，根據(jù)主題思想的要求，有機(jī)地排列在屏幕上，充分表達(dá)主題思想。照片構(gòu)成和圖片構(gòu)成的區(qū)別：圖片是加法的藝術(shù)，照片是減法的藝術(shù)，所以照片是另一種選擇藝術(shù)。，第三，照片構(gòu)成的基本形式，第一，水平線構(gòu)成：安靜平和，寬伸展感，第三，照片構(gòu)成的基本形式，第二，垂直線構(gòu)成：重心穩(wěn)定，嚴(yán)肅莊重的感覺，第三，照片構(gòu)成的基本形式，第三，對(duì)角構(gòu)成7、框架式構(gòu)成特征：強(qiáng)烈的語(yǔ)感、縱向深度、5、照片作品分析階段，一、看視錯(cuò)覺、閱讀畫面的意義、總結(jié)作品主題2、查看表現(xiàn)分析畫面的各種表現(xiàn)技術(shù)1、主題對(duì)象的選擇和姜潮2、陪護(hù)主體的關(guān)系以及畫面環(huán)境的氛圍3、畫面吳宣儀構(gòu)成4、畫面顏色的構(gòu)成5 第二，光線的巧妙使用：肋形成了鮮明的輪廓，展現(xiàn)了女孩們貧窮樸素的形象，同時(shí)由于桌面白紙的反射作用，臉和眼睛特別亮。第三，對(duì)比明暗，實(shí)際情況和實(shí)際情況與實(shí)際情況的對(duì)比，主要圖像，摘要，這門課將通過對(duì)