1、培訓(xùn)技能如何提高、TTT培訓(xùn)營基礎(chǔ)文章、TTT:Train Trainer Training企業(yè)內(nèi)部講師的培訓(xùn)翻譯為：教育講師的方法，第一，了解教育和培訓(xùn)者的方法，“未來學(xué)得比競爭對手快的唯一持續(xù)優(yōu)勢”，美國管理碩士彼得盛吉對企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的忠誠(LC)人力資本需要培訓(xùn)以提高價值，離開Pei培訓(xùn)的只有持續(xù)折舊、貶值、普通員工和企業(yè)管理者。學(xué)士學(xué)位折舊：2年碩士學(xué)位折舊：3年博士學(xué)位折舊：5年，通過大學(xué)教育進(jìn)行好鋼精煉，通過職業(yè)培訓(xùn)進(jìn)行好刀。美國經(jīng)營碩士彼得德魯克提出了“訓(xùn)練、訓(xùn)練、再教育”的大口號，中國跨越從未完全工業(yè)化的社會的階段“信息時代”和“知識社會”的時代要求，中國訓(xùn)練行業(yè)和教練的前景并不

2、有限。作為“畫報”的前進(jìn)者，期待優(yōu)秀的職業(yè)教練對中國的現(xiàn)代化做出獨特的歷史貢獻(xiàn)。第二，教育機(jī)構(gòu)或個人定義的教育，在特定時期內(nèi)，根據(jù)特定個人的工作需要，通過知識、想法更新、綜合質(zhì)量提高、行為方式影響和變化、提高競爭力、促進(jìn)團(tuán)隊快速健康發(fā)展的書面、口頭傳達(dá)和溝通或其他溝通方式，對他們進(jìn)行教育和演示。3.培訓(xùn)的目的，職業(yè)培訓(xùn)的作用鏈接，提高企業(yè)效率，提高個人綜合素質(zhì)提高團(tuán)隊的效率，4，培訓(xùn)方法，教練基礎(chǔ)和三大技能，1。教育方法(正統(tǒng)、兼職，例如以前的老年人，方法是基本技能，但不實用)2。演示方法(現(xiàn)場個性化項目、更多圖像行為、主題的接受內(nèi)容)3。討論方法(結(jié)合大家的觀點，如坐在一起討論)，4。視聽法

3、通過聽錄音、錄像、幻燈片等接受知識。5.角色扮演法可以要求參加者推遲對講課內(nèi)容的模擬，根據(jù)現(xiàn)場學(xué)員的倡議、氣氛決定6。通過案例分析連接實際發(fā)生的事情，使大家更加清楚7。游戲法使用健康活躍的游戲來調(diào)動大家的氣氛5、訓(xùn)練程序、時效評價、執(zhí)行決定、制定措施、掌握需求、訓(xùn)練前、訓(xùn)練中、訓(xùn)練后、掌握要求、1。研究法：市場差異調(diào)查，需求2。采訪方法：員工采訪，經(jīng)理的精神，需求3。差距分析：區(qū)域銷售分析，差距4。職位分析：根據(jù)不同職位的需求，分析、例、美國導(dǎo)游、分店經(jīng)理、美容師必須不同，制定兩種措施，a .過程動態(tài)分析1。如果在前5分鐘導(dǎo)入，2 .講課615分鐘時逐漸進(jìn)入狀態(tài)，集中力3。1620分鐘講課時注

4、意力分散?？梢杂秒p向的問題、玩笑等引起關(guān)注，4 .上課到21分鐘，再集中精神，5。結(jié)束五分鐘前集中注意力(結(jié)束、引導(dǎo)復(fù)查、匯總)，b .欄位概要1。介紹(開場白)a .說明目的b .總結(jié)一切，并引用優(yōu)秀的12種方法，謎語測驗游戲動員問題(對要上課的內(nèi)容有目的的問題)概念破題法(以多種方式說明一個概念，以幽默和生動的方法進(jìn)行)觀點討論(以一種觀點進(jìn)行討論和擴(kuò)展)，情況設(shè)計：時事(引用時事事件的生動延伸進(jìn)行講課)現(xiàn)場演示演示作為開場白，請注意不能使用什么方法。注意進(jìn)入正題，不要變硬，要時間短，充分吸引氣氛和號召力。，2 .課程內(nèi)容的第一個論點：主題焦點第二個論點：主題要點說明：論點說明：連接論據(jù)：可以用情景、故事和數(shù)據(jù)敘述表達(dá)的論點連接，更生動的內(nèi)容，3。結(jié)束語要引導(dǎo)課程進(jìn)行到底，引起注意，重新檢討內(nèi)容，達(dá)到課程目的的結(jié)果，引出效率。作用：深化學(xué)生記憶，贊成學(xué)生引起熱情的學(xué)生變化，3教育評價，1。學(xué)生評價：a .觀察方法b .提問方法c .提問方法2。對自己的評價：評價自己有多優(yōu)秀，