1、第一節(jié) 燃燒與滅火 （復習課）,新垛初級中學 趙凱,火在生活中常見，火有什么用途呢？ 在遠古時候人們用火來烤熟食物和取暖，冶煉金屬等，現(xiàn)在人們已廣泛應用于生活和生產(chǎn)的各個領域，如用火來炒菜等。 火的使用帶給人類文明和進步，但如果不善使用和防火的話，又會給人類帶來災害，如商場起火、樓房著火、工廠失火等，給人類的生產(chǎn)和生活帶來災難，造成財產(chǎn)的損失和生命的危害。所以我們不但要使用火來進行生產(chǎn)，還要知道如何防火及發(fā)生火災后如何處理，減少財產(chǎn)損失和生命的危害。這節(jié)課我們就來學習有關燃燒和滅火的知識。,要知道什么：,1、掌握燃燒的條件、滅火的方法。 2、了解完全燃燒與不完全燃燒及爆炸的現(xiàn)象,考考你： 能燃

2、燒的物質叫可燃物,指出上圖那些物質可以燃燒,你已經(jīng)知道了什么,實驗探究燃燒的條件之一,實驗：點燃火柴，并用鑷子夾住火柴直到火柴燃燒完畢,討論：以上實驗現(xiàn)象說明燃燒需要什么條件,結論一：燃燒的條件之一：可燃物,實驗探究燃燒的條件之二,在500毫升的燒杯中住入400毫升的熱水，再放入一小塊白磷，用導管對準燒杯中的白磷，通入氧氣，觀察并記錄實驗現(xiàn)象，分析原因,結論：燃燒的條件之二： 空氣（或氧氣）,實驗探究-燃燒條件之三,實驗：在500毫升的燒杯中注入400毫升的熱水，并用硬紙圈住一小塊白磷。在燒杯上蓋上一小塊薄銅片，在薄銅片一端放一小堆紅磷，另一端放一小塊被濾紙吸干的白磷，觀察實驗現(xiàn)象，并分析原因

3、。,我們對課本的實驗進行如圖所示的改進，請同學們分組實驗，觀察現(xiàn)象，分析原因,白磷,結論：燃燒的條件之三： 燃燒需要的最低溫度（也叫著火點）,歸納小結燃燒需要的三個條件,1.可燃物 2.空氣（或氧氣） 3.達到燃燒需要的溫度（也叫著火點）,討論：根據(jù)燃燒的條件論滅火的原理,想一想： 用火柴很容易點燃紙張，卻很難點燃鎂條，為什么? 請用燃燒的條件加以解釋。,三個條件要同時滿足物質才會燃燒,若氧氣的量充足時，可燃物發(fā)生的是充分燃燒 若氧氣的量不充足 時，可燃物發(fā)生的是不充分燃燒,（反應快、放熱多、生成物無污染）,（與上述相反）,爆炸條件：可燃性氣體(H2,CO,CH4)或粉塵在空氣中達到爆炸極限，

4、并遇到明火.,認識常見的安全消防標志：,爆炸不一定都是化學變化,有的爆炸是物理變化,如氣球爆炸 鍋爐爆炸等都是物理變化.,怎么辦?,是否可以打開所有的門窗?為什么?,探究實驗二：滅火的原理,實驗7-1：點燃三支蠟燭，在一支蠟燭上扣一個燒杯，另兩支蠟燭放在燒杯里，然后象其中一支燒杯中加入鹽酸和碳酸鈉，一支燒杯中加一滴水進行降溫，觀察實驗現(xiàn)象并分析原因。,歸納總結 滅火可采取以下方法,1.清除可燃物或將可燃物與其他物品分開,2.隔絕空氣或氧氣,3.使可燃物的溫度降到著火點以下,1.討論：實驗時不慎打翻了酒精燈，酒精在桌面上燃燒起來，這時最簡單的撲滅方法是（ ） A用書本撲打 B用濕抹布蓋滅 C用沙

5、土蓋滅 D用泡沫滅火器撲滅,2.在家里炒菜時著火應如何撲滅,3.鄰居由于吸煙，引起樓房著火應怎么辦,評價練習,1.火災報警電話- 2.室內起火時，為何打開門窗，火反而會燃的更旺？,3.一旦發(fā)現(xiàn)煤氣泄露時，如果是你，當聞到煤氣味后，首先應該做的是什么？如果天色已晚可否打燈檢查？不能立即做什么？而應立即采取那些應急措施？,4.用水可以熄滅著火的木材，這是因為（ ） A水蒸發(fā)吸熱，降低了木材的著火點 B水的密度比木材大 C水蒸發(fā)吸熱，提高了木材的著火點 D大量水蒸發(fā)吸熱，使溫度降到著火點以下，而且水蒸氣又起著使可燃物與空氣隔絕的作用,D,想一想:若森林著火,應采取的滅火方法是什么?利用什么原理?,本節(jié)知識網(wǎng)絡,一般可燃物,燃燒的條件,滅火的原理和方法,完全燃燒與