1、人物描寫方法,如何寫好一個(gè)人,江蘇省響水中學(xué) 喜羊羊,1,1、了解人物描寫的常用方法， 學(xué)會(huì)觀察人物。 2、在寫作過程中能恰當(dāng)運(yùn)用 人物描寫方法，豐富人物形象， 凸顯人物性格特征，使文章具 體、生動(dòng)。,學(xué)習(xí)目標(biāo)：,2,3,4,5,人物描寫方法：,外貌描寫 語言描寫 動(dòng)作描寫 心理描寫 神態(tài)描寫,6,想一想：,下列這些句子運(yùn)用了 什么描寫方法？,7,我的表弟是一個(gè)五歲的小男孩。他的小臉，就像熟透了的小蘋果，圓圓的，胖胖的；臉蛋上還有兩個(gè)深深的酒窩。黑黑的眉毛下，長(zhǎng)著一對(duì)水靈靈的大眼。腰間經(jīng)常系著一根小皮帶，顯得格外神氣。大家都親切地稱他“小胖子”。,外貌描寫,8,他蹣跚的走到鐵道邊，慢慢探身下去

2、，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影，我的眼淚很快地流下來了。,動(dòng)作描寫,9,這時(shí)，一陣熱烈的掌聲打斷了他的思緒，他立馬緊張起來，他的目光四處移動(dòng)，似乎在搜尋什么，他是那么的不安，甚至不敢接觸任何人的目光。然后他又把頭低下去，好像怕被別人看見似的。他的手指一會(huì)兒便被汗水打濕了。,神態(tài)描寫,10,心理描寫,我不停地在心里念叨：阿彌陀佛，大慈大悲的觀世音菩薩，保佑我吧！我再也不踢球了，不看電視，不打游戲機(jī)了。唉！都怪我自己，老想著打游戲機(jī)，考試前一天還趁父母不在家偷看了一個(gè)小時(shí)的電視。老師啊，

3、手下留情，你讓我過了這一關(guān)，我以后上課一定好好聽講，千萬千萬別讓我不及格??！,11,媽媽怒吼道：“董春陽，你給我過來。”我邊跑邊想著：媽媽是不是要狂扁我一頓？媽媽是不是要告訴爸爸？這一切的問題還沒得到解答，媽媽就出現(xiàn)在我的眼前，當(dāng)我看到媽媽時(shí)，早被嚇得驚慌失措，連忙認(rèn)罪。只見媽媽紅著臉，瞪著眼，拿著她的絕命武器掃帚，似關(guān)公一樣站在那里，在向我叫陣，我慌了神，心想：媽媽要干什么？逃不逃？還沒等我想完，媽媽就堵住了我的路，說道：“好?。∧阃Υ竽懀坏鳂I(yè)沒寫完，還敢反抗老師，反了你了，還不承認(rèn)？”我雖表面上怕了，但心中還有怨氣，想到：我補(bǔ)上不就行了，干嘛這么興師動(dòng)眾？這時(shí)，媽媽就像孫悟空一樣，一下

4、用她的“火眼金睛”看透了我的心思，“啪”一下，打在了我的肩上，那響亮的聲音伴隨著我的哀叫，身上火辣辣的，像被手拍了百八十下，通紅。,語言,神態(tài),心理,動(dòng)作,12,如何使人物“活”起來？,看,聽,感,想,做,說,13,說一說,我看見一個(gè)小姑娘，年齡不大，長(zhǎng)得很瘦，穿得也很差。,“小”到什么程度？“瘦”到什么程度？穿得有多“差”？,我看見一個(gè)小姑娘，只有八九歲光景， 瘦瘦的蒼白的臉，凍得發(fā)紫的嘴唇，頭發(fā)很短，穿一身很破舊的衣褲，光腳穿一雙草鞋。,14,同學(xué)們看下面的文字，描寫的豐富性是多么的重要。你看過后是不是對(duì)“瘦”留下很深印象,老馬慢慢地穿了衣服。其實(shí)老馬上身只能用干瘦來形容。細(xì)長(zhǎng)的脖子盡是些

5、松耷的皮膚，突出的喉結(jié)上下滑動(dòng)時(shí)就會(huì)拉動(dòng)一大片松動(dòng)的皮膚。整個(gè)胸大肌沒有任何的肌肉，一根根胸骨清晰可數(shù)，就好像是一張人皮繃在人骨架子上。兩肋更是骨峰分明，好像是用雕刻刀仔細(xì)地修理和剔除過，沒有一點(diǎn)點(diǎn)肉。肚子上同樣是一點(diǎn)贅肉沒有，薄薄的，緊緊地貼在肚子的后壁上，感覺用手電筒一照就能看到里面的腸子，肚臍眼顯得很大說得殘酷點(diǎn)整個(gè)就是一具能活動(dòng)的干尸。,15,演一演 寫一寫,16,觀察所扮演的對(duì)象，進(jìn)行描寫。,淑女：,_坐下，_拿起碗筷,_夾起_菜_ 嘴里, 然后_吞下,_放下碗筷, _ 站起來.,猛漢：,_坐下，_拿起碗筷,_夾起 _菜_ 嘴里,然后_吞下，_碗筷,_ 站起來.,慢慢地,緩緩地,左挑

6、右選,一小撮,輕輕地放進(jìn)櫻桃似的,不急不緩地,輕輕地,慢條斯理地,猛的,急忙,迅速地,一大把,快速地放進(jìn)小盆似的,咕嚕一聲,扔下,“嗖”的,17,浮想聯(lián)翩,描寫要求：“爸媽常在晚上出門，我一個(gè)人呆在家里，非常害怕”請(qǐng)大家展開想象，塑造在這一特定情境下的“我”的形象，要求運(yùn)用兩種以上人物的描寫方法的。,18,佳作欣賞：,爸、媽上街去了，我一個(gè)人待在家里。當(dāng)我看到行人從窗外走過的黑影，或是聽到廚房里下水道偶爾發(fā)出“咕咕”的水聲，我便以為小偷來了，嚇得坐在房間里動(dòng)也不敢動(dòng)。每當(dāng)這時(shí)候我腦海中總是不斷浮現(xiàn)出，小偷把我捆住，用毛巾堵住我的嘴巴，偷走我家的錢，搬走我家電視機(jī)的畫面。越想越怕，最后我連坐都不敢了，一支箭似的沖到床上，掀開被子把自己包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，并在心里不斷地禱告“觀音菩薩、玉皇大帝、圣母瑪利亞、耶穌保佑我吧！”,19,寫人的不二法門,看聽想感說做 同學(xué)們，寫一個(gè)人物的時(shí)候就可以從這幾個(gè)方面去寫。這是寫人的不二法門。,20,歸納總結(jié),1、要仔細(xì)觀察，認(rèn)真比較，反復(fù)思考，寫出人物特點(diǎn)。 2、要掌握人物的描寫方法并靈活運(yùn)用，更好地使人物活起來。 3、不管運(yùn)用哪種描寫方法，都要為表現(xiàn)人物的個(gè)性服務(wù)。,21,寫人記敘文的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),1.一定要圍繞人物想出2-3件事情出來。 2.賦予人物外貌特點(diǎn)和性格特點(diǎn)，