1、眼明手快 手忙腳亂 握手言歡 眼疾手快 心靈手巧 手舞足蹈 手不釋卷 心狠手辣,課前動(dòng)動(dòng)腦：你能說(shuō)出幾個(gè)含“手”字的成語(yǔ)呢？,不擇手段 妙手回春 手到擒來(lái) 一手遮天,生活中平凡的人和事，常常會(huì)帶給我們啟示，像那個(gè)“我”至今還常常想起的頂碗少年，還有那一棵棵優(yōu)雅自在，顯示著勃勃生機(jī)的桃花心木。其實(shí)，生活中還有許多普普通通的事物，對(duì)于他們的存在，我們常常司空見慣、熟視無(wú)睹，可是，如果我們仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考，這些普通的事物也會(huì)帶給我們耐人尋味的啟示的。比如我們每個(gè)人手上的五根手指。今天，我們一起學(xué)習(xí)第5課手指。,5.手指,大拇指,食指,中指,無(wú)名指,小指,手指,堂皇：形容氣勢(shì)宏大。文中形容中指的相貌

2、很有氣勢(shì)。 附庸：泛指依附于其他事物而存在的事物。文中是指無(wú)名指和小指遇到工作時(shí)就只能依附于其他幾根手指。 養(yǎng)尊處優(yōu)：指生活在優(yōu)裕的環(huán)境中。文中形容中指處在眾手指簇?fù)砗亲o(hù)下的優(yōu)裕環(huán)境。,詞語(yǔ)理解,多音字,桿 gn 旗桿 欄桿 gn 筆桿兒 軋 zh 牛軋?zhí)?y 軋傷,閱讀思考 1.自由讀課文，讀準(zhǔn)字音。 2.邊讀邊想，課文主要寫了什么 內(nèi)容？并填寫下表。 3.作者通過(guò)描寫五根手指各自不同的特點(diǎn)，想告訴我們一個(gè)什么道理？,課文主要內(nèi)容：課文先總寫一只手上的五根手指 ，然后分別具體寫 ，最后總結(jié)寫 。,各有所長(zhǎng)，各有所短,五根手指不同姿態(tài)和性格,五根手指團(tuán)結(jié)一致，根根 有用，根根有力量,我會(huì)想,抓

3、住文中的重點(diǎn)語(yǔ)句，體會(huì)五根手指各自不同的特點(diǎn)。找出它們的短處和長(zhǎng)處。找出相關(guān)詞句填在下表中。,把握文章內(nèi)容,形體不美身體矮而胖，頭大而肥，構(gòu)造簡(jiǎn)單，只有一個(gè)關(guān)節(jié),最肯吃苦,形體不美身體矮而胖，頭大而肥，構(gòu)造簡(jiǎn)單，只有一個(gè)關(guān)節(jié),最肯吃苦,形體不美身體矮而胖，頭大而肥，構(gòu)造簡(jiǎn)單，只有一個(gè)關(guān)節(jié),最肯吃苦,形體不美身體矮而胖，頭大而肥，構(gòu)造簡(jiǎn)單，只有一個(gè)關(guān)節(jié),最肯吃苦,看了表格，給你什么啟發(fā)?,人各有所長(zhǎng)，我們既要看到人的長(zhǎng)處，也要看到人的短處。彼此諒解，相互合作，才能把事情做得更好。,是呀，這也正如作者所說(shuō)的一個(gè)道理,手指的全體，同人群的全體一樣， 五根手指如果能團(tuán)結(jié)一致，成為一 個(gè)拳頭，那就根根有

4、用，根根有力量， 不再有什么強(qiáng)弱、美丑之分了。,這句以手指的全體比喻人的全體， 闡明“團(tuán)結(jié)就是力量”的人生道理， 是文章表達(dá)的主旨。,團(tuán)結(jié)就是力量,說(shuō)說(shuō)有關(guān)團(tuán)結(jié)的名言警句,1、人心齊，泰山移。中國(guó)諺語(yǔ) 2、一支獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園雷鋒 3、天時(shí)不如地利，地利不如人和。先秦孟子 4、團(tuán)結(jié)就是力量。諺語(yǔ) 5、單絲不成線，獨(dú)木不成林。俗語(yǔ) 6、五人團(tuán)結(jié)一只虎，十人團(tuán)結(jié)一條龍，百人團(tuán)結(jié)像泰山。鄧中夏,水要噴出來(lái)，叫他死力抵住;血要流出來(lái)，叫他拼命按?。恢貣|西翻倒去，叫他用勁扳住。 這段話是對(duì)大拇指的描寫。既用詞準(zhǔn)確，而且用了排比句式表達(dá)出大拇指吃苦耐勞、默默奉獻(xiàn)的特點(diǎn)。,拿筆的時(shí)候，全靠它推動(dòng)筆

5、桿；遇到危險(xiǎn)的事，都要由他去試探或冒險(xiǎn)；穢物、毒物、烈物，他接觸得最多；刀傷、燙傷、軋傷、咬傷，他消受的機(jī)會(huì)最多。 這是對(duì)食指的描寫，運(yùn)用了排比的句式，寫出了食指的作用及他勤奮賣力、敢于探險(xiǎn)、不怕犧牲的性格特點(diǎn)。,他永遠(yuǎn)不受外物沖撞，所以曲線優(yōu)美，處處顯示著養(yǎng)尊處優(yōu)。 這里作者運(yùn)用了擬人的手法，寥寥幾筆，勾勒出了中指美的姿態(tài)和高傲的特點(diǎn)。,舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？這兩根手指正是這朵蘭花中最優(yōu)美的兩瓣。,作者運(yùn)用（ ）的句式，強(qiáng)調(diào)了舞蹈演員的手指常作蘭花狀，這蘭花狀的姿態(tài)是優(yōu)美的，而無(wú)名指和小指則是最優(yōu)美的。,設(shè)問,（1）大拇指：短處：姿態(tài)不美身體矮而胖，頭大而肥，構(gòu)造簡(jiǎn)單，只有一個(gè)關(guān)節(jié)

6、；長(zhǎng)處：最肯吃苦。 （2）食指：短處：姿態(tài)不如其他三指窈窕，都是直直落落的強(qiáng)硬的曲線；長(zhǎng)處：工作不如大拇指吃力，卻比大拇指復(fù)雜、機(jī)敏。 （3）中指：短處：養(yǎng)尊處優(yōu)，做事名義上參加，實(shí)際并不出力；長(zhǎng)處：地位最優(yōu)，身體最高、相貌最堂皇，左右有屏障，曲線優(yōu)美。 （4）無(wú)名指和小指：短處：能力薄弱是其他手指的附庸；長(zhǎng)處：體態(tài)秀麗，樣子可愛，在絲竹管弦、舞蹈上能力強(qiáng)，有用武之地。,理解感悟,聯(lián)系生活實(shí)際，理解體會(huì)五根手指各有什么特點(diǎn)？,1你愿意做哪根手指呢？為什么？ 2作者通過(guò)描寫五根手指各自不同的特點(diǎn)，想告訴我們一個(gè)什么道理？,思考：,團(tuán)結(jié)就是力量！ 人各有所長(zhǎng)，我們既要看到人的長(zhǎng)處，也要看到人的短處。 彼此諒解，相互合作，才能把事情做得更好。,手 指 舞,32/28,33/28,34/28,35/28,36/28,37/28,38/28,39/28,40/28,41/28,42/28,43/28