1、.,1,難忘的八個字,長嶺縣海青鄉(xiāng)：,張秀紅制作,自卑,幸福,.,2,背景鏈接,兔唇及腭裂是一種頗為常見的先天缺陷，在英國每一千個初生嬰兒當(dāng)中至少有一個出現(xiàn)這種先天缺陷。這是發(fā)生在母親懷孕初期，胎兒嘴部的上顎骨未能合適地接合。出現(xiàn)兔唇的嬰兒需要接受多次手術(shù)，以及接受語言治療等補(bǔ)救這種先天缺陷。這種疾病與基因也有很大關(guān)系，如果一個嬰兒的哥哥或姐姐有這種先天缺陷，那么這個嬰兒便比其他嬰兒多30至40倍的可能出現(xiàn)這種缺陷。,.,3,會寫的字,齡（年齡）（工齡）（適齡）唇（嘴唇）（雙唇）（唇舌） 跨（跨進(jìn)）（橫跨）（跨越）副（副手）（副業(yè)）（副食) 跤（摔跤）（跌跤） 敬（敬酒）（尊敬）（肅然起敬）

2、述（講述）（述說）（描述）聰（聰明）（失聰）（聰慧） 烈（熱烈）（剛烈）（先烈）挺（挺好）（挺大）（挺立),會讀的字,no 惱（惱怒）,w 惡(厭惡）,j 畸（畸形）,n 納（接納）,w 捂（捂?。?f 撫（撫慰）,.,4,詞語拓展,1.近義詞辨析與運(yùn)用,敬慕敬仰 測驗(yàn)測試 重復(fù)反復(fù) 年齡年紀(jì) 嘲笑恥笑 厭惡討厭 興高采烈神采飛揚(yáng) 撫慰安慰,2.反義詞積累,敬慕鄙視 一般特殊 溫柔粗暴 撫慰傷害 增長減少 嘲笑稱贊 肯定否定 彎曲筆直 可愛可惡 興高采烈無精打采 與眾不同習(xí)以為常,.,5,關(guān)聯(lián)詞語準(zhǔn)確運(yùn)用,（1）我（ )跨進(jìn)校門，同學(xué)們（ ）開始譏嘲我。 （ ） （2）我越來越敢肯定：除了家里

3、人以外，沒人會愛我， （ ）沒人會喜歡我。（ ） （3）我不愿把這事說出來，（ ）同學(xué)們會更加嘲笑 我的。（ ） （4）以前，老師們一般總是說：“天是藍(lán)色的。”（ ）， “你有沒有一雙新鞋？”等等。（ ） （5）我把左耳對著倫納德老師，（ ）悄悄把右手抬起一 點(diǎn)，這樣就足以聽清老師的話了（ ）,一,就,承接關(guān)系,甚至,遞進(jìn)關(guān)系,因?yàn)?因果關(guān)系,或者,選擇關(guān)系,同時,并列關(guān)系,.,6,課,文,解,析,.,7,隨著年齡增長，我發(fā)現(xiàn)自己越來越“與眾不同”。我氣惱，我憤恨怎么會一生下來就是裂唇！我一跨進(jìn)校門，同學(xué)們就開始譏嘲我。我心里很清楚，對別人來說，我的模樣令人厭惡：一個小女孩，有著一副畸形難看的

4、嘴唇，彎曲的鼻子，傾斜的牙齒，說起話來還結(jié)巴。,第1自然段主要寫了什么？找出對小女孩的外貌描寫。,第1自然段寫“我”因外貌的丑陋，內(nèi)心十分自卑與痛苦。從“畸形難看的嘴唇”“彎曲的鼻子”“傾斜的牙齒”“說起話來還結(jié)巴”這幾方面突出了“我”的長相與眾不同。,.,8,同學(xué)們問我：“你嘴巴怎么會變成這樣？”我撒謊說小時候摔了一跤，被地上的碎玻璃割破了嘴巴。我覺得這樣說，比告訴他們我生出來就是兔唇要好受點(diǎn)。我越來越敢肯定：除了家里人以外，沒人會愛我，甚至沒人會喜歡我。,第2自然段主要寫了什么？橫線寫出了“我”的什么心理？虛線句子反映了我的什么心理？第1、2自然段是課文的第一部分，又主要寫了什么？,第2自

5、然段寫“我”用謊話來掩蓋自己的“自卑”。第1、2自然段是課文的第一部分，先寫“我”因外貌的缺陷在學(xué)校受人嘲笑，再具體寫“我”的內(nèi)心所想。,.,9,二年級，我進(jìn)了倫納德老師的班級。倫納德老師很胖，很美，溫柔可愛。她有著金光閃閃的頭發(fā)和一雙黑黑的、笑瞇瞇的眼睛。每個孩子都喜歡她、敬慕她。但是，沒有一個人比我更愛她。因?yàn)檫@里有個很不一般的緣故,第3自然段主要寫了什么？從哪幾個方面對倫納德老師進(jìn)行外貌描寫的？表達(dá)了我對老師的什么之情？,第3自然段描寫倫納德老師的相貌和孩子們對她的喜愛。從“身體”“頭發(fā)”“眼睛”三個方面寫出了倫納德老師的可愛、美麗，使人萌發(fā)出深深的喜愛之情。,.,10,我們低年級同學(xué)每

6、年都有“耳語測驗(yàn)”。孩子們依次走到教室的門邊，用右手捂著右邊耳朵，然后老師在她的講臺上輕輕說一句話，再由那個孩子把話復(fù)述出來。可我的左耳先天失聰，幾乎聽不見任何聲音。我不愿把這事說出來，因?yàn)橥瑢W(xué)們會更加嘲笑我的。,第4自然段主要寫了什么？橫線句子說明了什么？,第4自然段介紹“耳語測驗(yàn)”的程序及“我”隱瞞左耳失聰?shù)脑?。橫線句子寫“我”隱瞞左耳失聰原因害怕被嘲笑。說明“我”內(nèi)心有十分沉重的心理負(fù)擔(dān)。,.,11,不過，我有辦法對付這種“耳語測驗(yàn)”。早在幼兒園做游戲時，我就發(fā)現(xiàn)沒人看你是否真正捂住了耳朵，他們只注意你重復(fù)的話對不對，所以每次我都假裝用手蓋緊耳朵。這次，和往常一樣，我又是最后一個。每個

7、孩子都興高采烈，因?yàn)樗麄兊摹倍Z測驗(yàn)“都做得挺好。我心想，老師會說什么呢？以前，老師們一般總是說：“天是藍(lán)色的。”或者，“你有沒有一雙新鞋？”等等。,第5自然段主要寫了什么？找出心理描寫的句子，寫出了“我”當(dāng)時存在怎樣的心理？,第5自然段寫以往“我”是怎樣對付“耳語測驗(yàn)”以及對老師會說什么的猜想。 從“我”的心理描寫，可以看出“耳語測驗(yàn)”前“我”的緊張及心理壓力。,.,12,終于輪到我了。我把左耳對著倫納德老師，同時悄悄把右手抬起一點(diǎn)，這樣就足以聽清老師的話了。,第6自然段主要寫了什么？“終于”說明了什么？,第6自然段寫“我”準(zhǔn)備好了接受“耳語測驗(yàn)”。 “終于”說明“我”等待的時間之長，也反映

8、了“我”的焦急心理?？梢姟拔摇焙芸粗剡@次“耳語測驗(yàn)”,.,13,我等待著然后，倫納德老師說了八個字。這八個字仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田，這八個字撫慰了我受傷的、幼小的心靈，這八個字改變了我對人生的看法。,第7自然段主要寫了什么？,第7自然段寫“我”接受“耳語測驗(yàn)”，倫納德老師說的八個字撫慰了“我”受傷的心靈，改變了“我”對人生的看法。,.,14,這位很胖、很美、溫柔可愛的老師輕輕說道：“我希望你是我的女兒！”,第8自然段主要寫了什么？第38自然段是課文的第二部分主要寫了什么?,第8自然段寫倫納德老師說的八個字。第38自然段是課文的第二部分，寫二年級時一次“耳語測驗(yàn)”中發(fā)生的故事。,.,15,主題提煉,課文寫的是一個小女孩因模樣丑陋遭人嘲笑而產(chǎn)生了自卑的心理，后來由于受到倫納德老師愛心的撫慰而改變了對人生的看法，鼓起了生活的勇氣。贊美了一個善解童心、深懷母愛的優(yōu)秀教師，啟迪人們要付出愛心，世界才能變得更美好。,.,16,答疑解惑,如何理解“這八個字仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田”這句話？,倫納德老師輕輕地對