1、一般醫(yī)學，更人性化的醫(yī)學面對人口人口老齡化、疾病譜及死亡原因譜的變化、醫(yī)療模式的變化、醫(yī)療費用的上升和保健資源的不合理分配、醫(yī)療機構的功能分化等時代過程，醫(yī)學的目的從對抗疾病和死亡提高健康、早死、提高生活質量的階段增加。而且，現(xiàn)在人們把關注的焦點從疾病轉移到每個患者身上，集中在更人性化的治療方法上，更集中于每個人的感覺，所以很多國家開始開發(fā)一般醫(yī)學。學這門課程之前，全科醫(yī)學對我來說是一個比較陌生的職業(yè)。之前，新聞上也有人說，有關國家應該積極支持全科醫(yī)學的發(fā)展。在我的理解下，全科醫(yī)學像急診室醫(yī)生一樣，在分診不明的情況下，有治療各種系統(tǒng)疾病的醫(yī)療工作者，但真正學會全科醫(yī)學后，我才知道全科醫(yī)生能做比

2、我想象的更多的事情，比我想象的重要得多。通過學習，我明白了什么是全科醫(yī)學，全科醫(yī)學的特點，那是?？频膮^(qū)別。第一，普通醫(yī)學是以社區(qū)和家庭為對象，整合林爽醫(yī)學、預防醫(yī)學、康復醫(yī)學、相關人文社會科學的新型綜合醫(yī)學領域，為社區(qū)、個人及其家庭提供連續(xù)性、綜合、曹征、個性化和人性化的醫(yī)療服務。在美國有家庭醫(yī)生，美國的家庭醫(yī)生被定義為“經(jīng)過家庭醫(yī)療等廣泛的醫(yī)學專業(yè)教育訓練的醫(yī)生”。由于其背景和家庭的相互作用，這些專業(yè)人士最適合每個患者，并擔任所有與健康相關的事務的組織者，包括顧問和保健服務，以及適當利用社區(qū)資源?！爸袊娜漆t(yī)生與美國的家庭醫(yī)生有利他的同事關系，兩者都強調了持續(xù)性、合作性、個性化的特點。”面

3、對巨大的人口，顯然醫(yī)療和衛(wèi)生資源不足。理想的醫(yī)療和衛(wèi)生資源分布應該是金字塔等第三次醫(yī)療，第一次醫(yī)療是解決大部分人口的醫(yī)療需求，將更好的資源分配給真正需要照顧的人。現(xiàn)實情況是，初級保健不能滿足人們的基本醫(yī)療要求，許多患有不嚴重疾病的患者占用了大量醫(yī)療資源，導致醫(yī)療資源的浪費。因此，全科醫(yī)生的出現(xiàn)可以改善這種情況，全科醫(yī)學為初級保健和社區(qū)衛(wèi)生服務提供了理論依據(jù)。有了全科醫(yī)生，就可以通過明確的區(qū)分，不再浪費專業(yè)資源在基礎疾病上，而是更加專注于疑難雜癥。是融合其他領域內容的林爽專業(yè)。除了利用其他醫(yī)學專業(yè)內容外，還強調使用家庭動機、人際關系、咨詢和心理治療等方面的知識技術。一般醫(yī)學和?？圃诤芏喾矫娑疾煌?/p>

4、。第一，全科醫(yī)學的應用領域與?？撇煌Ｊ聦嵣?，從字面上可以看出，一般醫(yī)學集中在廣泛的領域。培養(yǎng)的醫(yī)生知識面廣，主要是急診醫(yī)生和區(qū)域保健醫(yī)生，而?？漆t(yī)學重視深度，并努力具備基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學的基本理論和醫(yī)療預防的基本技術。能夠在醫(yī)療和預防、醫(yī)學研究等醫(yī)療和保健機構、醫(yī)學研究領域工作的醫(yī)學首席專家。全科醫(yī)學的要求在一方面不太深。他要求的是，有各方面的理解，可以面臨當?shù)鼐用窀鞣矫娴幕踞t(yī)療要求。從病人的角度來看，病人沒有相關的醫(yī)療知識，病人只知道自己身體上有些不適，而去大醫(yī)院的時候，醫(yī)生只告訴病人做什么，向病人普及相關醫(yī)學知識的時間并不多。這樣總會引起醫(yī)生和患者之間的矛盾，現(xiàn)在出現(xiàn)的全科醫(yī)生很好地填

5、補了這方面的空白。全科醫(yī)生可以更加重視與患者的溝通，向患者普及適當?shù)尼t(yī)學知識，使患者不感到“被掩蓋”，建立這種良好的溝通關系，在醫(yī)生和患者之間建立信任，全科醫(yī)生為居民提供基本的醫(yī)療服務，大部分小疾病可以在基層解決，當全科醫(yī)生認為患者需要更高水平的醫(yī)療要求時，再向專科醫(yī)生前進，解決前三家醫(yī)院的過度擁擠狀況，進一步有助于醫(yī)療資源的合理分配更何況，一般醫(yī)學與專科的重點不同。隨著時代的發(fā)展，科學技術突飛猛進，以前的不治之癥現(xiàn)在有了非常完善的治療方法，隨著社會的進步，人們從以前的補名上升到了追求個人生活質量的階段。但是，?？漆t(yī)生的醫(yī)療資源不足以關注每個患者的身體和精神需要，因為?？漆t(yī)生不是通過了解患者來

6、治病的，所以全科醫(yī)學的出現(xiàn)，既保證了解決小病門診患者，又保證了患者個人生活質量的要求。一般醫(yī)學重視人文關懷，一般開業(yè)醫(yī)生首先了解患者，然后了解病，從患者的角度給予綜合和人文關懷。全科醫(yī)生可以幫助病人逐漸適應社會，解決病人的心理需求。與建立全科醫(yī)學的目的一樣，全科醫(yī)學“面向病人，人的生活質量將被視為與疾病一樣重要的因素”。“病人是要修理的機器，疾病是機器上受損的零件，醫(yī)生是修理各種零件的技術人員。”而且，生物-心理-社會醫(yī)學模式以人類的整體健康為最終目標，疾病不是全部，而是患者的一部分，患者的需要和期待和生理疾病一樣重要?，F(xiàn)代人更多地關注患者的綜合康復，而不是身體康復。患者是一個身心統(tǒng)一的一體具

7、有生理功能和心理活動的生物，精神和身體是不可分割的存在，在生命活動中相互依賴和相互作用的兩個方面共同作用于身體的健康。身體和心理徐璐受到影響，將它們分開后渡邊杏。獨特個性的患者有完整的社會背景，這些也會影響人的健康。因此，不了解患者的性格、背景或關系，就不能完全了解患者，也不能完全理解和理解患者的健康問題。因此，要有完全理解患者病理和心理過程的醫(yī)生，在此過程中全科醫(yī)生起著非常重要的作用。全科醫(yī)生有很多作用。作為醫(yī)生，他們負責疾病的早期發(fā)現(xiàn)、干預、康復、末期服務等常見健康問題的診斷和治療的全過程；作為健康保護者，他們保護患者的健康，促進患者健康的生活方式，定期進行適當?shù)慕】禉z查，以便盡早發(fā)現(xiàn)和干

8、涉危險因素；作為病人和家庭的醫(yī)療代理人，與外界交流，保護其當事人的利益。作為咨詢師，他們可以向當?shù)鼐用裉峁┫嚓P的醫(yī)療咨詢服務，傾聽和體會患者的感受，通過熟練的溝通與患者建立信任關系，提供各種相關問題的詳細說明和資料，指導服務對象進行生產(chǎn)性的自我管理。作為教育工作者，他們可以利用多種機會和形式對健康人、高風險人口、包括患者在內的服務對象進行隨時健康教育，確保教育的綜合性、科學性和可行性，并評估教育效果。作為衛(wèi)生服務協(xié)調員的患者，在必要時負責提供曹征服務，包括家庭、社區(qū)、社會資源和各級醫(yī)療資源的使用。與?？漆t(yī)生形成有效的雙向秋山幸二關系。一般開業(yè)的主要工作內容是在盡可能多的方面照顧患者，生病的人不

9、僅要忍受身體上的痛苦，還要忍受自己從健康的人到患者的角色轉換，一般醫(yī)院是無力照顧患者心理狀態(tài)的變化。所以，普通開業(yè)醫(yī)生和?？漆t(yī)生不同，以腫瘤為例，專科醫(yī)生要做的就是先準確地找出患者患有什么病，選擇治療選項(手術治療、放射治療、化學治療、生物治療等)，然后進行分期決策，預測患者的預后狀況。全科醫(yī)生主要在早期發(fā)現(xiàn)腫瘤，預防腫瘤手術、化療成功后第二原發(fā)癌的發(fā)生。這種醫(yī)學治療會伴隨一生，腫瘤專家實際上是不可能的，而且腫瘤患者在家庭中實際扮演的角色的轉換，家庭人脈的曹征；家庭中具有血緣、遺傳特性的人預防這種惡性腫瘤，患者的康復治療是普通開業(yè)者關注的問題。一般醫(yī)學還包含傳染病的內容。由于全科醫(yī)生的專業(yè)特點

10、，全科醫(yī)生及時了解社區(qū)健康問題，了解社區(qū)的需要和要求，通過社區(qū)居民健康狀況統(tǒng)計判斷社區(qū)健康問題的原因，了解解決問題的方法，提供符合社區(qū)需要的健康計劃資料。一般開業(yè)意向也可以起到實時統(tǒng)計社區(qū)病情的作用。這就是共同體診斷。社區(qū)診斷一詞是借用林爽診斷一詞，旨在調查與社區(qū)人口相關的發(fā)病因素、死亡原因和環(huán)境因素對健康的影響，了解群體的發(fā)病機制，以社區(qū)疾病和疾病的隱患為中心提供林爽服務，其基本目標是預防、控制和消除疾病。我知道今天很多疾病的原因和原因還不清楚，尋找一種疾病的原因需要很多數(shù)據(jù)支持，需要故意調查的話，需要大量的人力、物力、時間、消耗?，F(xiàn)在可以通過一個叫全科醫(yī)生的平臺獲取大量相關資料，隨時監(jiān)控是否發(fā)生了大規(guī)模疾病傳播事件，從而及時控制疾病的傳播。正如中醫(yī)所說，治病是“根本原因”。治療根本原