1、中考古詩(shī)詞觀賞指導(dǎo)，讀以下古詩(shī)，早春是水部張十八外成員(漢越)天街雨潤(rùn)為起酥油，草色遠(yuǎn)近。 最一年的春天利益，絕對(duì)煙柳滿天皇之都。 次北固山下(王灣)客路青山外、舟綠水前。 潮平兩岸很寬，風(fēng)正揚(yáng)帆。 海日生殘夜，江春進(jìn)入了舊年。 哪里有鄉(xiāng)下的書，回雁洛陽(yáng)一邊。 故人莊(孟浩然)的故人拿著雞念，邀請(qǐng)我到田家。 綠樹與村子有緣，青山向郭外傾斜。 打開屋檐，把酒話變成桑麻。 到重陽(yáng)節(jié)，菊花會(huì)來(lái)。 登飛來(lái)峰(王安石)飛到山上的千尋塔，聽到雞叫聲日益上升。 不怕浮云遮住眼睛，邊緣在最上面。 分類一：以表現(xiàn)方式進(jìn)行分類，寫攝影圖片：春夏秋冬抒情：望鄉(xiāng)、親情、友情、愛(ài)情、創(chuàng)傷時(shí)、懷古、愛(ài)國(guó)情事：人、事講：人

2、生治國(guó)的野心理想、田園詩(shī)：愛(ài)、憧憬悠閑自由的生活，表現(xiàn)淡淡的心中的感覺(jué)。 寫地貌景觀詩(shī)：描寫春夏秋冬、山川之美，表達(dá)對(duì)自然之美的愛(ài)與贊美的心中的感覺(jué)。 送別詩(shī)：向依依不舍的朋友坦率告白，鼓勵(lì)他們大方的安慰。 邊疆詩(shī)：想開始工作，守家的決心壯志沒(méi)有報(bào)酬，無(wú)法報(bào)答國(guó)家的悲憤長(zhǎng)居懷念家人的悲哀和孤獨(dú)。 分類2 :以內(nèi)容為題材進(jìn)行分類，旅詩(shī)：游子流浪(久戶邊關(guān)，有久宦官)孤獨(dú)寂寞和對(duì)家鄉(xiāng)、家人的思念。 詠嘆調(diào)詩(shī)：用某種特征來(lái)表現(xiàn)自各兒的人格性和追求。 懷古詩(shī)：悲嘆才不遇的感慨在表現(xiàn)昔日盛衰憤怒的憂國(guó)傷時(shí)，揭露支配者愚昧的腐敗，同情下層人民的痛苦。 閨怨詩(shī)：對(duì)丈夫的思念、分手的孤獨(dú)感自由、對(duì)幸福生活的憧

3、憬。 詩(shī)歌鑒賞的基本方法，1、作者的創(chuàng)作風(fēng)格和注解留心。 2 .留心詩(shī)歌的牛鼻子詞和中心句。 3、分析詩(shī)歌中使用的修辭和表現(xiàn)手法。 4 .組織有關(guān)語(yǔ)言完成的問(wèn)題。 常用句式：這首詩(shī)采用(表現(xiàn)方式、修辭手法、表現(xiàn)手法)，書寫(意象)的特點(diǎn)，(有的)表達(dá)思想、感情，發(fā)揮(有的)作用。 1、知道作者一般考試出題后選擇詩(shī)文是可以代表作者主要?jiǎng)?chuàng)作風(fēng)格的詩(shī)作， 例如陶淵明樸素的自然杜甫、沈郁頓挫李白豪遷逸白居易通俗的王維詩(shī)畫和王昌齡雄建高適悲壯蒼涼李商隱朧層參雄渾奇拔韋應(yīng)物清新典雅韓愈奇異的李賀怏激憤元稷艷淺近劉禹錫清峻明朗李商隱清麗俊逸杜牧含優(yōu)約李9.0可可可可可可可可可可可可可可可讀主題是因?yàn)橛幸皇自?shī)

4、的主題對(duì)詩(shī)的內(nèi)容有重要啟示，李白孟浩然的廣陵、駱賓王的監(jiān)獄詠蟬、杜甫春夜喜雨、張養(yǎng)浩的山坂羊澪關(guān)懷古、朱熹的觀書感等。 看注釋，介紹被寫的背景。 它暗示著詩(shī)的思想內(nèi)容，也介紹了相關(guān)的詩(shī)句，暗示著詩(shī)的引用和意境。 也有人介紹作者，那暗示著詩(shī)的創(chuàng)作風(fēng)格。 所以同學(xué)們?cè)诮獯饡r(shí)要仔細(xì)研究注釋！ 4、尋找詩(shī)眼的“詩(shī)眼”是一首或一句詩(shī)中最精致、最能表達(dá)作者思想觀點(diǎn)、情感態(tài)度的概括、生動(dòng)或情緒語(yǔ)言，它一般是動(dòng)詞或形容詞。 陸游書憤中頸聯(lián)：“塞上墻空自許，鏡中鬢衰?！捌渲械摹翱铡弊?，承認(rèn)作者塞在墻上，熱心向國(guó)家報(bào)喜，傳達(dá)深深的茫然和悲憤，在正確而深刻的地方顯示出本詩(shī)的宗旨表現(xiàn)出悲憤的心中的感覺(jué)，此外，宋祁木蘭

5、著名句子“紅杏枝頭春意喧嘩”中的“喧嘩” 5、主旨句是詩(shī)的思想內(nèi)容和感情最能概括的句子，一般是討論性或抒情性的句子。 王昌齡芙蓉樓辛漸進(jìn)中的“冰心在玉壺”，朱熹觀書中的“水路清，水源來(lái)源”，蘇軾問(wèn)題西林墻中的“只知廬山之本來(lái)面目，在此山中”，在詩(shī)中有描繪龍點(diǎn)的作用，是詩(shī)中的主旨文抓住主旨句，可以快速準(zhǔn)確地理解詩(shī)歌的中心內(nèi)容。 6、品貌，(1)自然景觀類月思鄉(xiāng)思親，怨恨寂寞思?xì)w是要不得夕陽(yáng)，落日寂寞喪失，憂郁的情流水人生短暫，命運(yùn)無(wú)常的感傷和哀愁煙，寒霜哀愁，憂郁，悲哀的等情思春風(fēng)，東風(fēng)春，希望等美好事物西風(fēng)憂郁哀愁，游子思?xì)w，(2)植物類楊柳離別人生無(wú)常的感嘆和哀愁梅、蘭、竹、菊、松高潔堅(jiān)貞的

6、志桐“蓮”和“憐”是一樣的聲音，古詩(shī)中有很多寫蓮的詩(shī)，表現(xiàn)了愛(ài)情。 小豆愛(ài)和金合歡有三個(gè)層次的內(nèi)容： (3)動(dòng)物類鴉、猿、杜鵑的悲哀的情愛(ài)青鳥信使魚的幸福自由孤雁孤獨(dú)，望鄉(xiāng)鴻鵠，雄鷹理想求愛(ài)蟬悲涼，高潔；(4)其它羌笛切割，7 )鑒賞技術(shù)，文學(xué)作品的表達(dá)技術(shù)反復(fù)等表現(xiàn)方式：主要有敘述、敘述、討論、抒情4種抒情：直接抒情(直抒情胸臆測(cè))間接抒情。 描寫：動(dòng)作結(jié)合、靜靜運(yùn)動(dòng)、虛實(shí)結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、明暗結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、聲色結(jié)合、粗筆描線、白描工筆等。 表現(xiàn)手法：賦、比、興照應(yīng)、對(duì)比、抑揚(yáng)的變化、浮現(xiàn)、象征聯(lián)想，用古風(fēng)諷刺現(xiàn)代，使無(wú)形有形等。 章結(jié)構(gòu)：開門見(jiàn)山、曲筆題、畢業(yè)章顯志、小見(jiàn)大、層深、遷移照應(yīng)

7、、伏筆墊等。 巧妙地使用修辭性的解答句：這首詩(shī)用()修辭，()寫了某些特征。 另一方面，比喻不僅可以使詩(shī)所描繪的形象更加生動(dòng)，而且可以表現(xiàn)形象的情態(tài)特征。 例如，蘭溪梳歌(戴叔倫)的涼月像眉毛一樣掛在柳灣上，用越中山色鏡看。 蘭溪三天下桃花雨，半夜鯉魚來(lái)到海灘。 分析“如眉”:眉的比喻月，描繪月亮形狀表現(xiàn)清晰。 鏡子：用鏡子比喻蘭溪的水，描寫蘭溪水清靜的月光的明亮也反映出來(lái)了。 巧妙使用修辭，二、隱語(yǔ)(諧音字)、雙關(guān)在一些詩(shī)中，特別是在民間歌曲中，作者為了表現(xiàn)委婉的感情，經(jīng)常采用隱語(yǔ)、雙關(guān)的修辭手法，在竹枝語(yǔ)(劉禹錫)楊柳青江水平，聽郎江唱歌。 東方的日出是西邊的雨，道路雖然不晴朗但是很晴朗。

8、 “晴”與“情”同音，是二關(guān)隱語(yǔ)。 這是作者用民間歌曲體寫的戀歌，雙關(guān)語(yǔ)是民間歌曲常用的手法。 從以前的兩種詩(shī)情來(lái)看，大概是女性被楊柳搖曳，波平在波平和安靜的河邊駕駛著船，在岸邊愛(ài)老虎油著她，聽到小二哥男性在向她唱歌，愛(ài)情的積蓄，給女性留下了“路是無(wú)情但有愛(ài)情”的印象。 表現(xiàn)手法的象征是詩(shī)歌的慣用手法，主要的作用是物象征人的道德節(jié)操。例如，“梅”是象征高潔、清秀、高端大氣上檔次、樸素的“菊”，象征高潔傲慢的雪強(qiáng)，被稱為“隱藏之花”的“蘭透明”，象征著名、孤獨(dú)、高潔的“牡丹”，象征著富麗等。 表現(xiàn)手法的言談志向，是作者在事物的象征意義上表現(xiàn)個(gè)人心志的藝術(shù)手法。 托物言志詩(shī)，也稱為物詩(shī)。 例如，墨

9、梅(王冠)我家洗硯池頭樹，花開有淡墨跡。 人稱顏色好就是要不得，只留下清氣干燥天下。 分析：這首詩(shī)采用言談手法，表現(xiàn)出作者如梅花般清廉、高端大氣上檔次、不諂媚世俗的貞潔行為。 表現(xiàn)手法的側(cè)面浮出水面，詩(shī)人在寫地貌景觀時(shí)，不是從正面的場(chǎng)面開始，而是從與之相關(guān)的側(cè)面的場(chǎng)面開始，在側(cè)面的場(chǎng)面描寫中達(dá)到反映主題的效果，即側(cè)面浮出水面。 例如，烏服巷(劉禹錫)朱雀橋邊的野草花、烏服巷口的夕陽(yáng)傾斜。 很久以前，王謝堂前燕，跳進(jìn)了普通百姓的家。 分析：這首詩(shī)寫道，烏衣巷四周雜草叢生，野花點(diǎn)，夕陽(yáng)斜映，昔燕跳入普通百姓家中烏衣巷已不再是昔日的烏衣巷，今天的烏衣巷荒涼，昔日的豪門一族已不存在，以昔日盛今衰退的滄

10、桑變化為形象例如，王維的鹿柴在人聲中提升了“空山”的寧?kù)o，其山居秋歷在竹之喧、蓮之動(dòng)中提升了“空山”的寧?kù)o，表現(xiàn)了閑情逸事。 蘭溪梳歌(戴叔倫)涼月眉似的掛在柳灣上，用越中山色鏡看。 蘭溪三天下桃花雨，半夜鯉魚來(lái)到海灘。 戴叔倫的蘭溪梳歌采用靜景(前兩句)動(dòng)景(后兩句)結(jié)合的方法，將山水明媚、月色清爽、漁民愉快表現(xiàn)在明媚美麗的畫卷上。 表現(xiàn)手法的演出，塑造氣氛，營(yíng)造氣氛，表現(xiàn)感情，在古今詩(shī)歌中，先寫情景后抒情的抒情和全篇寫景的詩(shī)作很多，詩(shī)人往往根據(jù)場(chǎng)面濃厚地表現(xiàn)氣氛，為以下抒情創(chuàng)造舞臺(tái)，融入情景。 根據(jù)場(chǎng)面的性質(zhì)分為喜景和哀景。 喜景表示喜情，哀景表示哀情，即“情樂(lè)是景樂(lè)，情哀是景哀”，詩(shī)人的

11、高妙之處是將情融入情景，通過(guò)情景傳遞自各兒的喜怒哀樂(lè)，謀求情景的融合。 例如，登高(杜甫)風(fēng)急天高猿啼，渚清沙白鳥飛回。 無(wú)限樹蕭蕭，長(zhǎng)江滔滔不絕。 萬(wàn)里悲秋經(jīng)常招待客人，一百多年的病一個(gè)人登上舞臺(tái)。 苦難討厭霜鬢，重新推倒混濁的杯。 分析：詩(shī)的前四句，描寫了寒秋的情景。 疾風(fēng)震天的怒吼聲、猴子的哀鳴、渚清沙白、飛鳥的影子映在寒渚上，樹葉紛紛落下，河水奔流，是深秋的悲哀的色。 呈現(xiàn)出深深的愁意，為了抒情以下4個(gè)句子的水到達(dá)水路做了很好的鋪墊。 接下來(lái)的四個(gè)敘事詩(shī)表示哀悼：交織著對(duì)國(guó)運(yùn)困難的關(guān)心，不勝惶惶失鄉(xiāng)之感。 樂(lè)景用樂(lè)景寫哀情，絕句(杜甫)江碧鳥超白，山青花欲燃。 今年春天又過(guò)去了，幾天會(huì)

12、是一年？ 分析：這首詩(shī)作于廣德二年(764 )，當(dāng)時(shí)詩(shī)人客人住在成都，很想回家。 戰(zhàn)亂的道路被阻擋，去不了，有以下兩個(gè)嘆息。 然而，詩(shī)中的前兩句描繪了一幅美麗的春畫，春光十分明亮。 這樣的美，為什么又回來(lái)了呢？ 這個(gè)在音樂(lè)場(chǎng)景中表示了哀悼。 如此求詩(shī)，可以寫詩(shī)人的歸心切：客觀場(chǎng)面與主觀感覺(jué)的鮮明對(duì)照，反襯詩(shī)人思鄉(xiāng)的心中的感覺(jué)情更濃厚。 表現(xiàn)手法的虛實(shí)結(jié)合，實(shí)景是詩(shī)人描繪的現(xiàn)實(shí)的客觀場(chǎng)面，虛景是詩(shī)人通過(guò)聯(lián)想和想象而虛擬的場(chǎng)面，虛實(shí)結(jié)合能夠表現(xiàn)更豐富的感情。 例如，用塞子吹笛子(高適)的雪清胡天牧馬還，月明羌笛戍樓之間。 一問(wèn)梅花落在哪兒，風(fēng)就刮了一夜天山。 分析：一二句寫實(shí)的場(chǎng)面，描寫的內(nèi)容是胡

13、天北地，冰雪融化，牧馬的季節(jié)到來(lái)了。在下晚兒，士兵們追著馬群回來(lái)，天空灑下了月亮的光輝。 在這么蒼茫清澈的夜景中，哪個(gè)防守樓吹羌笛呢，那是眾所周知的梅落曲啊，三四句虛寫景，分解“梅花落”，吹風(fēng)的不是笛子而是梅落花片，它們散落，一夜之間和色和香這首詩(shī)是士兵們通過(guò)聽歌想起故鄉(xiāng)的梅花(胡地上沒(méi)有梅花)，想起梅花落下，寫下他們深深的思鄉(xiāng)之情。 表現(xiàn)手法對(duì)比鶇鳥(歐陽(yáng)修)百內(nèi)千聲隨意遷徙，山花紅紫樹的高低。 一開始鎖在金籠里，不至于人隨便叫。 分析：這首詩(shī)采用了比較手法：前兩句(自由、自由、寫任意翔鳴的畫眉)和后兩句(陷入囚籠，失去了自由畫眉)對(duì)比，結(jié)構(gòu)清晰。 對(duì)束縛作者思想、束縛人才的現(xiàn)象的指責(zé)和言論

14、自由，表現(xiàn)出對(duì)解放人才理想的憧憬。 詩(shī)歌的表達(dá)技術(shù)多方面，包括現(xiàn)實(shí)主義和羅曼蒂克的表現(xiàn)手法、抑揚(yáng)的技術(shù)等在訓(xùn)練中認(rèn)真總結(jié)、模式總結(jié)，能夠解決詩(shī)歌表達(dá)技術(shù)的欣賞問(wèn)題。 表現(xiàn)手法的畢業(yè)文章顯志，詩(shī)人往往在詩(shī)的結(jié)尾表達(dá)了自各兒的心和感情。 行路難尾句“長(zhǎng)風(fēng)破波有時(shí)與云帆經(jīng)濟(jì)滄海直接相連”標(biāo)志著實(shí)現(xiàn)理想的豁達(dá)。 杜甫茅屋為秋風(fēng)所打破的歌曲，8、義理感情、分手班：表現(xiàn)分手的心中的感覺(jué)情，談分手的思念。 懷古類：表現(xiàn)古人的回憶，表現(xiàn)以前盛衰的感動(dòng)。 望鄉(xiāng)類：表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)的思念，表達(dá)對(duì)親人的擔(dān)心。 戰(zhàn)爭(zhēng)類：表現(xiàn)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡，表現(xiàn)對(duì)和平的憧憬。 閑時(shí)類：表現(xiàn)悠閑的心中的感覺(jué)，表現(xiàn)對(duì)隱居生活的憧憬。 借景抒情類：

15、借景表現(xiàn)自各兒美麗的志向，借景與世俗一起表現(xiàn)污穢的品質(zhì)，借景表現(xiàn)對(duì)人生世事的感慨。 托物言志類：或者，托物表現(xiàn)出自各兒的清潔品質(zhì)，或者，托物表現(xiàn)出沒(méi)有才能的悲哀的心中的感覺(jué)。 戀愛(ài)類：在古代詩(shī)詞中所占的比例相當(dāng)大。 其中許多杰作以其豐富的內(nèi)容、美麗的感情、多種手法被人們所繼承。詩(shī)詞感情常用句概括如下：熱愛(ài)自然、熱愛(ài)山水忠君愛(ài)國(guó)、工作猶豫、樂(lè)觀達(dá)到淡泊名利、熱愛(ài)悠閑的喜悅、喜悅、贊美、憧憬不怕困難、豁然回鄉(xiāng)、思念親人的離別、悲哀的情哀傷悲哀的不公平諷刺古今，哀嘆世事懷古傷，人無(wú)才，志不報(bào)國(guó)憂民，焦慮的不符點(diǎn)感到寂寞孤高，悲哀的煩悶孤高，超塵庸俗，詩(shī)中人物形象，(1)李白這樣豪放的形象是“天生的(

16、2)憂國(guó)憂民的形象，如杜甫的“安得廣廈千萬(wàn)間，庇護(hù)天下寒士而高興的面孔”。 (3)劉禹錫的“沈舟側(cè)畔千帆過(guò)、病樹先頭萬(wàn)木春”的樂(lè)觀形象。 (4)慷慨悲壯的形象，如范仲淹的“滿屋渾酒萬(wàn)里，燕不計(jì)其數(shù)。 (5)忠實(shí)回國(guó)的印象蘇軾“如滿月般拉弓，眺望西北，射天狼星”。 (6)猶豫不決的印象，如辛棄疾的“做王天下事，爭(zhēng)取生前后名”。 詩(shī)詞鑒賞問(wèn)題類型之一：練字品析，提問(wèn)方式：“某字用得很好，妙在何處”精題再生例一湖上(宋)徐元杰花紅樹亂鶯，草長(zhǎng)平湖白鷺飛。 有風(fēng)日晴和人的好意，夕陽(yáng)開了幾艘船回去了。 談詩(shī)中使用“亂”字的優(yōu)點(diǎn)。 (2009陜西)例二村晚(宋)雷震草滿池水，山名日落寒冷。 牧童回到橫牛背

17、上，長(zhǎng)笛是啞口無(wú)言。 陂(bi ) :水岸。 包括：水的波紋。 腔：曲調(diào)。 詩(shī)中的“頭銜”、“橫”很有表現(xiàn)力，選擇其中的一個(gè)簡(jiǎn)單地欣賞吧。(2009浙江臺(tái)州)，闖關(guān)方略可以解答這樣的題目，采用比較鑒賞法的第一一頭地，理解精煉字的字面意義，確定其詞性和意義。 在步驟2中，推測(cè)制作“妙字”前的“平字”是什么。 在第三步，推敲、精制的“妙字”比推測(cè)的“平字”在情、態(tài)、韻等方面有所增多。詩(shī)詞鑒賞問(wèn)題類型之一：練字品析、詩(shī)詞鑒賞問(wèn)題類型之一：練字品析，例一“亂”意為“雜”“亂”，是動(dòng)態(tài)的，眼前仿佛黃鶯上下飛翔，又聽見(jiàn)一聲，從紅林深處傳來(lái)的鳥鳴聲例2所謂“標(biāo)題”就是“用嘴包含”的意思，自由適當(dāng)，用擬人的手法，描繪山，落日下山的感情，所謂“橫”就是“橫坐”，牧童不是有規(guī)律地騎著，而是隨意地橫坐在牛背上，牧童頑皮的可愛(ài)詩(shī)詞鑒賞題型2 :內(nèi)容理解、提問(wèn)方式：“某個(gè)詞，指什么”“某個(gè)詞，包含什么意思”“寫某句詩(shī)的大意”等。 精題再生例一春望(唐)杜甫國(guó)破山河在，城春草木深。 感覺(jué)到的時(shí)候掉眼淚，