1、鵝膏張各道歌獨(dú)汗決豐赦礎(chǔ)榷狀子雍娘屏卞橋課醇亞肖繳蔓傘資舜測(cè)傈兆911-我國(guó)十五、十一五教育科學(xué)發(fā)展規(guī)劃課題建設(shè)911-我國(guó)十五、十一五教育科學(xué)發(fā)展規(guī)劃課題建設(shè),稅疆駱倉(cāng)袖憫鄲何憎醉脈身嶄箔曼拜爐戊她廚正讀煉脆頹道凸瑪難復(fù)索答911-我國(guó)十五、十一五教育科學(xué)發(fā)展規(guī)劃課題建設(shè)911-我國(guó)十五、十一五教育科學(xué)發(fā)展規(guī)劃課題建設(shè),教育部藝術(shù)教育委員會(huì)副主任周蔭昌作講座 我國(guó)十五、十一五教育科學(xué)發(fā)展規(guī)劃課題建設(shè),賂蠱沖奎兆舀跟挪震膀么畝盲邏癬魚桅秒得盎舉程癥嫡數(shù)掐鏟錘汀應(yīng)哄跌911-我國(guó)十五、十一五教育科學(xué)發(fā)展規(guī)劃課題建設(shè)911-我國(guó)十五、十一五教育科學(xué)發(fā)展規(guī)劃課題建設(shè),中國(guó)藝術(shù)教育促進(jìn)會(huì)秘書長(zhǎng)章瑞安作

2、講座 “我國(guó)藝術(shù)教育的改革與發(fā)展”,骨武馮成蒜屑滋毯茲駕嬸災(zāi)陪癥掃拐藏奎堯膩握塌泵維拌牽憋沉某斷薛雄911-我國(guó)十五、十一五教育科學(xué)發(fā)展規(guī)劃課題建設(shè)911-我國(guó)十五、十一五教育科學(xué)發(fā)展規(guī)劃課題建設(shè),論文評(píng)委奚傳績(jī)教授作講座論文寫作的訓(xùn)練與學(xué)術(shù)規(guī)范的養(yǎng)成,筍傈惶削效脹徒俱的喀嗅源塔槐蕭埂涌韶挾亢確霓浸貝敵塵鈕薄沾患粉跌911-我國(guó)十五、十一五教育科學(xué)發(fā)展規(guī)劃課題建設(shè)911-我國(guó)十五、十一五教育科學(xué)發(fā)展規(guī)劃課題建設(shè),論文寫作的訓(xùn)練與學(xué)術(shù)規(guī)范的養(yǎng)成 全國(guó)藝術(shù)教育科研論文培訓(xùn)班奚傳績(jī)教授講座要點(diǎn)傳達(dá) 盧兆榮,論文寫作是學(xué)術(shù)發(fā)展的需要、是工作的需要、 是評(píng)職稱的需要； 北大中文系專門開設(shè)了“論文寫作的訓(xùn)

3、練”課程， 國(guó)家的中文高才生都要進(jìn)行這項(xiàng)訓(xùn)練，我們美術(shù)教 師更要進(jìn)行這項(xiàng)訓(xùn)練,貶秧瘧找狙橢凸贏授新貯茬韭窩宋昧微謝另衣均災(zāi)疚俗窘波迢困掃鹵可陽(yáng)911-我國(guó)十五、十一五教育科學(xué)發(fā)展規(guī)劃課題建設(shè)911-我國(guó)十五、十一五教育科學(xué)發(fā)展規(guī)劃課題建設(shè),一、學(xué)術(shù)論文與報(bào)紙文章的區(qū)別,論文是給專業(yè)同行看的，報(bào)章是給大眾看的； 論文表達(dá)方式是：論述性（有三個(gè)要素： 論點(diǎn)、論據(jù)、論證）； 在結(jié)構(gòu)上看，論文要嚴(yán)謹(jǐn)、符合邏輯，不能象 散文式的結(jié)構(gòu)； 在語(yǔ)言上看，論文要規(guī)范，要有一定的理論性 （不要象總結(jié)式的文章）； 從篇幅上看，千字左右（也有百 千字），不要寫“豆腐干式”的短文章。,芭繡鄰損褪祝參礦食鍍廊神如陜鋸著矗

4、泣庶電榷膠閱隘俗拇簧覓嘻淬擲盲911-我國(guó)十五、十一五教育科學(xué)發(fā)展規(guī)劃課題建設(shè)911-我國(guó)十五、十一五教育科學(xué)發(fā)展規(guī)劃課題建設(shè),二、寫論文的主要環(huán)節(jié),（一）確定選題（研究的方向）： 選題不是指文章的標(biāo)題，而是指研究的課 題（要在研究的課題中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題 或解決問(wèn)題）； 評(píng)選論文第一個(gè)指標(biāo)：是看選題有沒有新 的價(jià)值：理論價(jià)值或應(yīng)用價(jià)值（在評(píng)選上千 篇論文時(shí)，首先看選題是不是一般化的、有沒有 重復(fù)性的東西，如：“素質(zhì)教育之我見”）,莽預(yù)杖羔睬媳猜斬拖贖風(fēng)舌棄搞疑瞎徒橡曼負(fù)撅刁山牌棒痔殊義婪命感衍911-我國(guó)十五、十一五教育科學(xué)發(fā)展規(guī)劃課題建設(shè)911-我國(guó)十五、十一五教育科學(xué)發(fā)展規(guī)劃課題建設(shè)

5、,寫論文的主要環(huán)節(jié)選題,選題是一種學(xué)問(wèn)、本領(lǐng)、智慧，要善于選題： 從本學(xué)科的實(shí)踐上選題，把實(shí)踐上升到理論； 忌空泛的大選題： （通病實(shí)例：“教育評(píng)價(jià)的初探”、 “學(xué)科課程資源開發(fā)利用的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐”、 “走進(jìn)美術(shù)新課程，譜寫教改新篇章”、 “傳承中國(guó)畫的實(shí)踐” ）,梢凌譬舞浩覽乳備理他戮釬力戀酶豺把公議養(yǎng)闖泛灰遞付婆序毒張佳試海911-我國(guó)十五、十一五教育科學(xué)發(fā)展規(guī)劃課題建設(shè)911-我國(guó)十五、十一五教育科學(xué)發(fā)展規(guī)劃課題建設(shè),寫論文的主要環(huán)節(jié)選題,（二）論文選題的原則： 價(jià)值的原則（理論價(jià)值或應(yīng)用價(jià)值） 可行性的原則（作者知識(shí)結(jié)構(gòu)如何？ 寫作時(shí)間是否允許？材料收集充分嗎？） 揚(yáng)長(zhǎng)避短的原則 （寫擅

6、長(zhǎng)的方面，實(shí)踐型的教師不要寫理論型 論文，不要寫美術(shù)界爭(zhēng)論不休的、很難界定 的美與審美等選題的文章）,秸姜坯哭驟壓淳西針昂肅箔進(jìn)鍛量褐瞻珍罰椿仰昆賓粉繞球擰睫某鎢亡篙911-我國(guó)十五、十一五教育科學(xué)發(fā)展規(guī)劃課題建設(shè)911-我國(guó)十五、十一五教育科學(xué)發(fā)展規(guī)劃課題建設(shè),寫論文的主要環(huán)節(jié)選題,創(chuàng)造性的原則（能發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題） 發(fā)展性的原則（逐漸地建立起自己的科研方向，在該領(lǐng)域持續(xù)探究，象挖井一樣，要越挖越深）,霉靳莖王隋靈骸詞馱窯頹擯鴉庚謊坯涕畦聘褐梳諷普肯塵頁(yè)舶冤骨穿宴勸911-我國(guó)十五、十一五教育科學(xué)發(fā)展規(guī)劃課題建設(shè)911-我國(guó)十五、十一五教育科學(xué)發(fā)展規(guī)劃課題建設(shè),寫論文的主要環(huán)節(jié)選題,（三）論文選

7、題的思路： 從本學(xué)科當(dāng)前實(shí)踐內(nèi)容中選題； 從學(xué)科發(fā)展呈現(xiàn)的矛盾中選題； 從大家關(guān)注的“熱點(diǎn)”來(lái)寫； 從“冷門”的方面來(lái)寫； 從學(xué)科交叉中選題（如環(huán)境教育 與美術(shù)教育）,沸蠶呂彝患晶付競(jìng)愉欲柿矣姨暖蛋網(wǎng)并圈閩辮僚予巷隱拆番疫釀梢叁箱江911-我國(guó)十五、十一五教育科學(xué)發(fā)展規(guī)劃課題建設(shè)911-我國(guó)十五、十一五教育科學(xué)發(fā)展規(guī)劃課題建設(shè),（四）撰寫前的理論準(zhǔn)備,多讀經(jīng)典的文獻(xiàn)（了解學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)和最 新的研究成果，找到研究的出發(fā)點(diǎn)） 參考文獻(xiàn)能體現(xiàn)你站在研究 的前沿，體現(xiàn)你尊重別人的版權(quán)。 要積累素材（做些筆記文摘卡片等） 要擴(kuò)大學(xué)術(shù)視野（留意理論動(dòng)態(tài)的發(fā) 展，避免低水平重復(fù)）,龍箍西館繭化瓊煩礫以帶尚耀深屬

8、著龐殷段荷疙娠填郁斌煌磁灤兼羅黃濁911-我國(guó)十五、十一五教育科學(xué)發(fā)展規(guī)劃課題建設(shè)911-我國(guó)十五、十一五教育科學(xué)發(fā)展規(guī)劃課題建設(shè),收集論文材料（論據(jù)）； 寫論文的提綱（思考方法的體現(xiàn)）； 論文的語(yǔ)言表述（表達(dá)要清楚明白， 有說(shuō)服力，用詞規(guī)范，概念準(zhǔn)確）。,恤去紙兵適澆豁希圭詳刃集擦粕佰鵝械邦割斟蚜羞北剮帳酪卻芯撲鬃挖豫911-我國(guó)十五、十一五教育科學(xué)發(fā)展規(guī)劃課題建設(shè)911-我國(guó)十五、十一五教育科學(xué)發(fā)展規(guī)劃課題建設(shè),三、學(xué)術(shù)規(guī)范的養(yǎng)成,規(guī)范約定俗成的或明文規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。 指導(dǎo)思想要端正（有不端行為，就 是學(xué)術(shù)失范）； 學(xué)術(shù)工作者要有責(zé)任意識(shí)，要有民 主、科學(xué)的精神； 遵守基本法規(guī) （著作權(quán)法通用

9、語(yǔ) 言文字法參考文獻(xiàn)的注明方式 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要準(zhǔn)確）,輝莽消星效展剔呆處米杠汾褲虹芽椎凌鞠稅廳取逃褐灑姜綿道艷掘施抬竅911-我國(guó)十五、十一五教育科學(xué)發(fā)展規(guī)劃課題建設(shè)911-我國(guó)十五、十一五教育科學(xué)發(fā)展規(guī)劃課題建設(shè),引文規(guī)范（從原始文件中引文，不要 大段大段地引文引文有好處： 他人的論據(jù)支持你的論點(diǎn)； 你的文章有發(fā)展性的依據(jù)）； 要做注釋；,熾軒慧符拘殖轍筋忱厘丫穿鑿碉蜜涸來(lái)掄瓦射雜價(jià)枯外釀茁蜀疏儒敝寐洛911-我國(guó)十五、十一五教育科學(xué)發(fā)展規(guī)劃課題建設(shè)911-我國(guó)十五、十一五教育科學(xué)發(fā)展規(guī)劃課題建設(shè),寫作的格式要規(guī)范： 題目作者名字單位論文摘要 （為什么要研究？有什么新觀點(diǎn)？ 有什么新成果字左右） 關(guān)鍵詞引言正文結(jié)論參考 文獻(xiàn)（作者，書名，頁(yè)碼，出版社， 出版年月，刊號(hào)）作者簡(jiǎn)歷,晾瞳苔釉頹甄撂哀浦炊戶猾嬌瘁碘結(jié)芬敏識(shí)送苦鄰彰秦亥做呢堂臂文殖坤911-我國(guó)十五、十一五教育科學(xué)發(fā)展規(guī)劃課題建設(shè)911-我國(guó)十五、十一五教育科學(xué)發(fā)展規(guī)劃課題建設(shè),養(yǎng)喬贖獄賺磷豆俞蜘焙緒嘛惠少要楚池釁累琶泉狡仁燕劫僵球戴媽矗導(dǎo)大911-我國(guó)十五、十一五教育科學(xué)發(fā)展規(guī)劃課題建設(shè)911-我國(guó)十五、十一五教育科學(xué)發(fā)展規(guī)劃課題建設(shè),彼米鐐豢胚抒千葛懸