1、音樂(lè)巨人貝多芬,貝多芬，德國(guó)作曲家、鋼琴家，有歐洲“樂(lè)圣”之稱(chēng)。以英雄、命運(yùn)、田園、合唱等交響樂(lè)最為出名，小提琴、鋼琴協(xié)奏曲成績(jī)斐然。一生飽受耳疾折磨。耳疾起于二十八歲，五十歲時(shí)全聾，眾多登峰造極之作均是這期間的作品。,重荷 深邃 躊躇 巴望 磐石 惹人注目 雜亂無(wú)章 門(mén)檻 喧囂,(h) (su) (chu)(ch) (pn) (kn) (xio),沉重的負(fù)擔(dān)。 深?yuàn)W 猶豫 指望 厚而大的石頭。 引起別人注意。 又多又亂，沒(méi)有條理。 聲音雜亂，不清靜。,問(wèn)課堂,一、理清“客人”訪問(wèn)貝多芬的全過(guò)程，說(shuō)說(shuō)其間寫(xiě)了哪幾件事。,二、用幾句話概括一下課文中的貝多芬的形象。并想想你是怎樣看出來(lái)的？,三、文

2、中貝多芬的哪些話深深觸動(dòng)了你，你是怎樣理解的？,理清“客人”訪問(wèn)貝多芬的全過(guò)程，說(shuō)說(shuō)其間寫(xiě)了哪幾件事？,客人是怎樣訪問(wèn)貝多芬的？期間寫(xiě)了幾件事？,客人來(lái)訪 女傭開(kāi)門(mén) 女傭介紹貝多芬的情況 參觀貝多芬的工作室 貝多芬下樓并和客人談話 貝多芬和客人共進(jìn)晚餐 貝多芬回憶往事,其中主要寫(xiě)了以下三件事：,1、“客人”參觀貝多芬的工作室 2、貝多芬和“客人”會(huì)面 3、貝多芬回憶他最后一次指揮音樂(lè)會(huì)的情形,畫(huà)出描寫(xiě)貝多芬穿著和外貌特征的語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)他的個(gè)性特征。,外貌描寫(xiě),整體,身高五英尺左右，兩肩極寬, 仿佛要挑起整個(gè)生命的重荷及命 運(yùn)的擔(dān)子，而他給人明顯的印象 就是他能擔(dān)負(fù)得起,特寫(xiě)：,拿起一枝筆。人們可

3、以 看見(jiàn)他那只有力的大手。,堅(jiān)強(qiáng),剛毅,不拘小節(jié),剛毅、堅(jiān)強(qiáng)、沉郁、執(zhí)著,局部,衣服：身上的衣服是淡藍(lán)色的，胸前的紐扣是黃色的，里面一件純白的背心；甚至是不整潔的。由前到后：上衣的背后似乎還拖著什么東西（一副早已失效的助聽(tīng)器）,臉：他的臉呈現(xiàn)出悲劇，一張含蓄了許多愁苦和力量的臉；火一樣蓬勃的頭發(fā)；深邃的眼睛略帶灰色；長(zhǎng)而笨重的鼻子；緊閉的嘴；略帶方形的下頦。,外貌：,兩肩極寬：,衣服陳舊不整潔，衣服后面拖著失效的助聽(tīng)器,有力的大手：,臉部表情、頭發(fā)、眼睛、鼻子、嘴、下顎：,能挑起整個(gè)生命的重荷及命運(yùn)的擔(dān)子。,不拘小節(jié)。（學(xué)者的風(fēng)度）,彈奏出世界最美妙、最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。,剛毅、頑強(qiáng)、善良、執(zhí)著的人

4、。表現(xiàn)出堅(jiān)韌無(wú)比的生的意志。,貝多芬是一個(gè)_的人,獨(dú)立而驕傲、沉郁而堅(jiān)強(qiáng)、嚴(yán)肅而善良、熱愛(ài)自然、追求自由、獻(xiàn)身音樂(lè)。,你是怎樣看出來(lái)的？談?wù)劺碛伞?提示：1 、外貌 2、語(yǔ)言,文中貝多芬的哪些話深深觸動(dòng)了你？你對(duì)這些話是怎樣理解的？,1、“你們竟敢到獸穴里來(lái)抓老獅子的毛”是什么意思？,這是個(gè)比喻。貝多芬的意思是說(shuō)，一般人都以為他很可怕，很難接近，而“客人”竟然來(lái)拜訪他，女傭也未經(jīng)他的允許就讓“客人”進(jìn)門(mén)，他對(duì)他們的做法很驚訝。,2、 為什么 貝多芬說(shuō)“一株樹(shù)也比一個(gè)人好”？,一方面耳聾給貝多芬造成了交流的障礙，常被人誤解，他的社會(huì)交往受到極大的約束，耳聾的他比不上一棵樹(shù)，因?yàn)橐豢脴?shù)尚且可以諦聽(tīng)

5、大自然的聲音；另一方面，耳聾后的貝多芬遠(yuǎn)離入世的喧囂和紛爭(zhēng)，獲得心靈的凈化和安寧，就此而言，社會(huì)中的人不如樹(shù)好。,3、對(duì)“你可能想到我一座已倒落了的火山掙扎出來(lái)。”這句話應(yīng)如何理解？,貝多芬把自己耳聾比做是“倒落了的火山”，“熔巖”比做他的創(chuàng)作激情。他的意思是說(shuō)，正當(dāng)他對(duì)音樂(lè)的理解更進(jìn)了一步，創(chuàng)作欲望旺盛之時(shí)，遭到耳聾的打擊，他不甘心就此放棄他的音樂(lè)事業(yè)?！稗彰?、“巴望”表現(xiàn)了他與不幸命運(yùn)作斗爭(zhēng)的決心。,4、對(duì)“請(qǐng)看一看羅曼羅蘭的約翰克利斯朵夫并且加以引申開(kāi)的”一句應(yīng)如何理解？,書(shū)中的克利斯朵夫的經(jīng)歷和性格與貝多芬相似，羅曼羅蘭完成于此前的貝多芬傳是最著名的貝多芬傳記，約翰克利斯朵夫最初就是

6、受貝多芬精神的感召而創(chuàng)作的。,5、“他誠(chéng)然孤獨(dú)，可是有永恒為伴”。這里的“永恒”指什么？如何理解？,“永恒”指的是作為心靈載體的音樂(lè)藝術(shù)。,問(wèn)中考 你還知道哪些與厄運(yùn)抗?fàn)幍娜宋?千手觀音-邰麗華,盲人歌手-楊光,半身殘疾激勵(lì)導(dǎo)師半丁,你就是生命最大的奇跡！,輪椅上的張海迪,美國(guó)盲聾啞作家海倫凱勒,出身卑微，如果努力奮斗，也能成就精彩人生； 身體殘疾，如果意志堅(jiān)定，也能到達(dá)成功彼岸； 身處逆境，如果頑強(qiáng)拼搏，也能創(chuàng)造人生輝煌。,人生啟示：,我們每個(gè)人都是人生舞臺(tái)的編劇、導(dǎo)演和演員，我們有權(quán)力把自己的人生之戲編排的波瀾壯闊，華彩四溢，也有責(zé)任把自己的人生之戲?qū)а莸目廴诵南?，精彩紛呈，更有義務(wù)把自己的人生之戲演繹的與眾不同，卓然超群。,我能行！,人物速寫(xiě),_ 猜猜他是誰(shuí)? 描寫(xiě)對(duì)象：本班同學(xué) 要求：