1、幼兒園兒童小老鼠上登臺教案幼兒園小老鼠上登臺精選教案優(yōu)秀一教學(xué)目標(biāo)：1.理解歌詞內(nèi)容，并能大膽創(chuàng)編動作。2.感知音樂的強弱，并能用形體動作表現(xiàn)音樂的強弱。準(zhǔn)備：音樂磁帶小老鼠上燈臺、錄音機、幼兒用書、實物投影儀等。教學(xué)過程：1.欣賞音樂小老鼠上燈臺，并請幼兒做相應(yīng)的動作。2.和幼兒討論歌詞中的故事情節(jié)。(1)小老鼠想要偷油吃，它怎么上燈臺呢?(2)輕輕的走還是重重的走?(3)小老鼠最后滾下來的時候，是怎么摔下來的呢?是輕輕的還是重重的?3.請幼兒學(xué)一學(xué)小老鼠走路的樣子(用腳尖輕輕的走)，再請幼兒想想：如果你是一只大胖貓，走路時又是什么樣子?比小老鼠用力嗎?請幼兒用動作表現(xiàn)出來。4.玩“貓和老鼠

2、”的游戲，讓幼兒從動作中感受音樂的強弱。玩法：幼兒分成兩組，一組當(dāng)小老鼠，一組當(dāng)大胖貓。由老師來播放音樂，如果聲音小小的，就是小老鼠出來偷油吃了，所以要輕輕的走;如果聲音變大了，就是大胖貓出現(xiàn)了，大胖貓是用力走出來的，小老鼠趕快蹲下來。5.兩組幼兒交換角色繼續(xù)游戲。幼兒園小老鼠上登臺精選教案優(yōu)秀二1、進一步感知童謠內(nèi)容，并能熟練地進行朗誦童謠。2、通過游戲形式鞏固童謠內(nèi)容，讓幼兒體會童謠的節(jié)奏、韻律和游戲的樂趣。1、學(xué)念童謠，能熟練地進行朗誦。2、能根據(jù)童謠情景進行相應(yīng)的游戲。童謠圖譜一份，小貓、老鼠頭飾各一份。一、圖片導(dǎo)入，學(xué)念童謠。1、師：“吱吱吱，吱吱吱”是誰來了呀?(出示老鼠圖片)小老

3、鼠是怎么走路的啊?(模仿老鼠走路)2、今天小老鼠帶來了一首有趣的童謠，童謠的名字就叫小老鼠，我們來聽一聽。二、回憶童謠，出示圖譜。1、傾聽童謠，記憶童謠內(nèi)容。師：童謠中，你聽到了什么?2、根據(jù)幼兒回答，教師出示相應(yīng)的圖片，引導(dǎo)幼兒理解圖譜。3、你聽了這首童謠后，感覺怎么樣?三、童謠游戲，提高興趣。1、請幼兒集體扮作小老鼠去偷油吃，一幼兒扮作花貓躲在家里，小老鼠邊念童謠邊向燈臺走去偷油，當(dāng)念到最后一句時，老鼠迅速跑回家不被貓抓住。游戲2-3次。2、提高游戲難度：設(shè)置障礙，講解游戲規(guī)則。師：油被偷走了，花貓很生氣，它呀還設(shè)置了障礙，我們怎么樣才能過去呢?3、先請個別幼兒嘗試，其余幼兒同他一起念童謠

4、。再集體嘗試。四、結(jié)束活動。師：游戲真好玩，孩子們，讓我們把這個好玩的游戲，有趣的童謠去教給我們的好朋友吧。附童謠小老鼠，上燈臺;舉著喇叭，叫起來。吹滅了燈，蹬翻了臺;稱王稱霸好自在。搖頭又?jǐn)[尾，喝油又吃菜;吹吹打打正高興，一只花貓撲過來。幼兒園小老鼠上登臺精選教案優(yōu)秀三目標(biāo)：1.感知兒歌的韻律感，小班語言課小老鼠上燈臺教案。2.能用動作表現(xiàn)滾動的狀態(tài)，體驗表演的樂趣。準(zhǔn)備：燈臺、老鼠紙偶、勺子、布、圖片過程：一.產(chǎn)生興趣1.教師出示用布摭擋住的小老鼠上燈臺，幼兒教案小班語言課小老鼠上燈臺教案2.教師講述故事。3.小老鼠最怕誰?為什么?二.學(xué)習(xí)兒歌1.出示圖片，邊完整念兒歌一遍。2.貓來了，小老鼠一害怕，就怎么樣了?3.教師再次完整念一遍兒歌，其中在貓來了這句話后，幼兒加念喵，以增加強幼兒的參與性，滿足幼兒的興趣。三.學(xué)做動作1.教師用雙手做道具和角色進行表演，如一只手做燈臺，一只手扮演老