1、小學六年級語文萬歲，母校教學設計范本小學六年級語文萬歲，母校教學設計范本一教學目標：正確、流利、有感情地誦讀這首詩。結(jié)合自己經(jīng)歷體會莘莘學子對母校的深情。反復誦讀，理解一些含義深刻的句子。教學重點難點：反復誦讀，理解一些含義深刻的句子。教學構(gòu)想通過談話導入本課內(nèi)容，檢查學生的預習情況，在學生初讀課文的基礎上，理清全詩結(jié)構(gòu)。學生再讀深入理解詩句，引導學生抓住關鍵的詞句，寫批注，體會全詩思想。教學準備：多媒體課件教學時間：1課時學生學習過程：一、導入同學們還記得我們校慶的時候嗎?當你們畢業(yè)后，也來參加母校的校慶你的心情會怎么樣呢?今天我們就來學習萬歲，母校這篇現(xiàn)代敘事詩。二、檢查預習情況：1.出示

2、學生容易讀錯的字，注音2.自由讀詩歌，你讀懂了什么?三、學習新知：1、生讀課文，整體感知內(nèi)容。2、找生說主要寫了一件什么事?(萬歲，母校是一首現(xiàn)代敘事詩，這首詩通過敘述母校校慶時學生紛紛回母校的情景，表達了作者對母校的贊美之情。)3、分層次，概括內(nèi)容。(1)第一、二小節(jié)，點出建校五十年許多學生重新回到母校的感受。(2)第三至七節(jié)，介紹了不同職業(yè)的學生。再現(xiàn)了當年母校豐富多彩的校園生活。(3)第八至十一節(jié)，描述了師生共聚的感人場景。(4)理解最后一小節(jié)。指出從母校畢業(yè)的學生，奔赴祖國四面八方，在不同崗位貢獻自己的力量。也體現(xiàn)母校的作用，培養(yǎng)我們成為祖國明天的棟梁。4、練習有感情地朗讀。5、找學生

3、朗讀。6、分組比賽。四、編排情景劇20年后再相會五、生談感受。作業(yè)設計：1、寫一篇作文20年后再相會。2、描繪20年后的校園景象。板書設計：萬歲，母校對母校的贊美小學六年級語文萬歲，母校教學設計范本二教學目標：1、熟悉課文內(nèi)容，識記文章生字新詞;2、把握文章主題，結(jié)合自己經(jīng)歷體會莘莘學子對母校的深情;3、正確、流利、有感情地誦讀這首詩，理解一些含義深刻的句子。教學重難點：1、反復誦讀，理解一些含義深刻的句子。2、結(jié)合自己的經(jīng)歷體會莘莘學子對母校的深情。教具準備：錄音機，輕音樂。課時安排：一課時兩課時教學過程：一、課前活動：資源共享端午節(jié)(37分鐘)學生交流自己收集的與端午節(jié)的信息。過渡：有很多

4、學生有看大海的愿望，大海離我們太遠，今天我們會母校去看看板書：萬歲，母校二、制定學習目標(學生完成，35分鐘)自由讀一遍課文，研析課文特點預設：現(xiàn)代 敘事 詩歌 (板書：現(xiàn)代敘事詩)三、學習新知：(4至5人一小組，自由結(jié)合，以小組為單位完成學習目標，20-25分鐘)1、學生讀課文，整體感知內(nèi)容。2、找生說主要寫了一件什么事?抒發(fā)了什么情?(主題把握)(萬歲，母校是一首現(xiàn)代敘事詩，這首詩通過敘述母校校慶時學生紛紛回母校的情景，表達了作者對母校的熱愛、贊美和眷念之情。)3、小組匯報確定的生字新詞：(小組代表上黑板書寫生字新詞)4、分層次，概括內(nèi)容。先小組代表發(fā)言，然后征求其他小組意見，統(tǒng)一意見后歸

5、納：(1)第1-2小節(jié)，點出建校五十年許多學生重新回到母校的感受。(2)第3-7節(jié)，介紹了不同職業(yè)的學生。再現(xiàn)了當年母校豐富多彩的校園生活。(3)第8-11節(jié)，描述了師生共聚的感人場景。四、練習有感情地朗讀。(如有時間還可以找學生朗讀;分組比賽。)學生談感受。(學生完成，35分鐘)五、作業(yè)：(學生、教師制定，35分鐘)1、基礎題：識記書寫文中15-20個字詞2、能力題：將課文改寫為記敘文3、想象20年后的校園景象，寫一篇作文20年后再相會。附 板書： (1-2) 重返母校萬歲，母校 (3-7) 回憶往昔(8-11) 共同祝愿小學六年級語文萬歲，母校教學設計范本三教學目標：1、正確、流利、有感情

6、地誦讀這首詩。2、結(jié)合自己經(jīng)歷體會莘莘學子對母校的深情。3、反復誦讀，理解一些含義深刻的句子。課時安排：一課時教學過程：一、檢查預習情況：字詞、內(nèi)容二、展示目標(同上)三、學習新知：1、生讀課文，整體感知內(nèi)容。2、找生說主要寫了一件什么事?(萬歲，母校是一首現(xiàn)代敘事詩，這首詩通過敘述母校校慶時學生紛紛回母校的情景，表達了作者對母校的贊美之情。)3、分層次，概括內(nèi)容。(1)第一、二小節(jié)，點出建校五十年許多學生重新回到母校的感受。(2)第三至七節(jié)，介紹了不同職業(yè)的學生。再現(xiàn)了當年母校豐富多彩的校園生活。(3)第八至十一節(jié)，描述了師生共聚的感人場景。(4)理解最后一小節(jié)。指出從母校畢業(yè)的學生，奔赴祖國四面八方，在不同崗位貢獻自己的力量。也體現(xiàn)母校的作用