1、巧解成語,2013年高考復(fù)習(xí),考綱解讀:,2011年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（新課標(biāo)）考試大納說明（語文）要求“正確使用詞語（包括熟語）”。 熟語作為2004年考試大綱中新增的考點(diǎn)，經(jīng)過一兩年的命題，逐漸成熟以至成為一個(gè)穩(wěn)定的題型。正確使用熟語包括正確理解和正確使用兩個(gè)層面，即正確理解熟語在具體語境中的意義，根據(jù)語境正確使用熟語（包括能夠辨析熟語使用的正誤）。,三、命題規(guī)律：,1、所考成語大多是出現(xiàn)頻率較高的常用成語，特別是容易錯(cuò)用的常用成語；如非常見成語，則必是課本中出現(xiàn)過甚而可能是注釋中注釋過的重點(diǎn)詞，著重考查對(duì)常用成語的含義的理解。,2007年2012年歷屆高考成語題,2007年高考

2、,19、下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）（3分） a、電話給人們帶來了莫大的方便，但打電話有時(shí)并不是最好的聯(lián)系方法，有些事情非得耳提面命，一邊說一邊比劃才能真正講清楚。 b、為了讓人們體驗(yàn)與世界冠軍比賽的感受，這家科技館獨(dú)出心裁地設(shè)置了與冠軍賽跑的模擬互動(dòng)平臺(tái)，引起了觀眾的濃厚興趣。 c、看完電影虎口脫險(xiǎn)后，大家給小王對(duì)號(hào)入座，說他就像影片中的那個(gè)有才能的音樂指揮，常常因粗心做出一些有驚無險(xiǎn)的事。 d、在叢飛病重期間，受過他資助的人，沒有一個(gè)來探望他，但他虛懷若谷，毫不介意，還勸大家不要責(zé)怪這些人，這種胸懷令人欽佩。,2008年,19.下列各名中，加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分

3、） a、鴿子能利用地球磁場(chǎng)來導(dǎo)向，相映成趣的是，研究人員新近發(fā)現(xiàn)一種細(xì)菌也能感應(yīng)地球磁場(chǎng)，這種細(xì)菌在磁場(chǎng)中的行動(dòng)方向就像是一個(gè)羅盤針。 b、熱情的張阿姨聽說小王是自己女兒的朋友，便拉著小王的手全神貫注地跟她拉起了家常，一直聊到深夜，害得小王都沒趕上末班車。 c、專家指出，只要采取“綠色生活方式”，使家里的每件物品都物盡其用，就可將家庭產(chǎn)生的垃圾量降低25，化學(xué)洗滌用品的使用量減少三分之二。 d、這些優(yōu)秀作品并沒有在獲獎(jiǎng)后被束之高閣，而是在政府扶持下嘗試走市場(chǎng)化的道路，豐富文化市場(chǎng)，讓本地群眾享受到原法原味的本土文化。,2009年,13.下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分） a新年聯(lián)

4、歡宴會(huì)在喜氣洋洋的樂曲聲中拉開帷幕，一時(shí)間，觥籌交錯(cuò)，笑語喧嘩，歡樂的氣氛彌漫了整個(gè)宴會(huì)大廳。 b如果一般讀者不認(rèn)為我的這本小冊(cè)子言不及義，編輯出版工作者又覺得它有可借鑒之處，那么我就心滿意足了。 c眼下在某些地區(qū)，“走穴”正成為一些學(xué)者樂此不疲的事情，因?yàn)檫@既能提高知名度，又可帶來不菲的經(jīng)濟(jì)收入。 d.日出而作，日落而息，他們就這樣日復(fù)一日、年復(fù)一年地勞作生活在這片廣袤的土地上，真有點(diǎn)令人匪夷所思。,2010年,13.下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分） a.有些人取得一點(diǎn)成績(jī)，便自命不凡，洋洋自得，尾巴都翹到天上去了，這樣的人終究不會(huì)有大的作為。 b.看到果農(nóng)家里汗牛充棟的黃燦

5、燦的橙子，我深感欣慰，因?yàn)檫@說明我們開發(fā)的新品種產(chǎn)量高，品質(zhì)好。 c.對(duì)那些少不更事的年輕人，我們不僅要多加指導(dǎo)，還要給他們更多的鍛煉機(jī)會(huì)，使他們盡快地成熟起來。 d.開發(fā)商們對(duì)商品房面積的計(jì)算方式一直諱莫如深，由此導(dǎo)致的開發(fā)商與業(yè)主之間的經(jīng)濟(jì)糾紛經(jīng)常發(fā)生。,2011年,13下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分) a近代中國(guó)內(nèi)憂外患，強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感促使知識(shí)分子自覺自愿又步履維艱地開始了 從器物技術(shù)到思想文化的現(xiàn)代性追求。 b.經(jīng)過長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)星期的鏖戰(zhàn)，本屆世界錦標(biāo)賽最終塵埃落定，中國(guó)隊(duì)在賽程極其不利的情況下，克服重重困難，獲得冠軍。 c有人認(rèn)為天才之作總是合天地之靈氣，妙手偶得，據(jù)說

6、藍(lán)色多瑙河就是作者在用餐時(shí)靈感一來隨手寫在袖口上的。 d碳排放過量會(huì)給地球生態(tài)環(huán)境帶來嚴(yán)重的危害，如果不設(shè)法加以遏制，必然會(huì)威脅人類生存，全球性大災(zāi)難指日可待。,解題方法,成語是高考必考內(nèi)容，由于成語詞匯量大，識(shí)記和運(yùn)用有一定難度，不可能靠短期的突擊來提高成績(jī)。為提高成語題應(yīng)試能力，對(duì)成語的復(fù)習(xí)我們可以從以下方面著手。,積累的重點(diǎn)：,1、容易引起誤解的一些成語。如始作俑者容易理解為中性詞，其實(shí)是個(gè)貶義詞。比喻惡劣風(fēng)氣的始創(chuàng)者。像成語不刊而論、不足為訓(xùn)中的刊、訓(xùn)應(yīng)特別注意。 2、用法比較特殊的成語。如慘淡經(jīng)營(yíng)原指用淺淡的顏色勾勒輪廓，苦心構(gòu)思，精心布局。后用以形容苦心謀劃并從事某項(xiàng)事業(yè)。褒義詞。

7、 3、別人或報(bào)刊文章在運(yùn)用成語時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤的、自己在運(yùn)用及在練習(xí)中做錯(cuò)的成語要?dú)w類整理，并分析錯(cuò)誤的原因。如：首當(dāng)其沖、空穴來風(fēng)等成語，報(bào)刊在運(yùn)用這些成語經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)誤。,二、 掌握猜讀詞義的一些方法。做好成語題，準(zhǔn)確理解成語意是關(guān)鍵，理解是前提，在正確理解的基礎(chǔ)上，再結(jié)合語境分析判斷、運(yùn)用。 1、 想一想成語的出處，從成語的出處聯(lián)想成語的古今語意、感情色彩等方面相同與不同之處。成語主要于神話、寓言故事、歷史故事、典故、古詩文語句等方面。 例： 火中取栗語出法國(guó)拉?封登的寓言猴子與貓，猴子騙貓取出火中的栗子，栗子取出后被猴吃了，貓不但沒吃著，反而把腳上的毛燒掉了。用以比喻被人利用，冒了危險(xiǎn)付出代價(jià)

8、，自己卻一無所獲。,2、 認(rèn)一認(rèn)成語結(jié)構(gòu)，把握其含義。成語結(jié)構(gòu)主要有主謂、動(dòng)賓、并列、偏正等。 金戈鐵馬（并列）,3、 看一看成語中的關(guān)鍵詞，進(jìn)而理解成語意。 尾大不掉：掉，擺動(dòng)。尾巴太大不易擺動(dòng)。比喻部屬勢(shì)力過大，難以駕馭。抓住了對(duì)掉的意思的理解，就不會(huì)把該詞理解為尾巴大了就不會(huì)遺失了。,4、 析一析成語中的古漢語現(xiàn)象，進(jìn)而理解詞義。 汗牛充棟，汗，活用為使。惟命是從賓語前置即唯從命。由于成語大多于古詩文中，所以存在大量的古漢語現(xiàn)象，利用古漢語知識(shí)能充分幫助我們理解詞意。,5、 辨一辨成語的異同。從音、形、義三方面去把握，音隨意轉(zhuǎn)，意隨形變。 不負(fù)眾望：不辜負(fù)大家的期望。 不孚眾望 ：不能使

9、大家信服，未符合大家的期望。,三、 了解成語運(yùn)用中常犯的錯(cuò)誤。,高考成語設(shè)誤類型,望文生義,褒貶不分,詞義重復(fù),不合事理,謙敬誤用,用錯(cuò)對(duì)象,輕重失當(dāng),不合語法,忽視習(xí)慣,形近混淆,成語的設(shè)誤類型,一、望文生義,成語都有其固定的意思，其意義往往不是它的組成部分意義的簡(jiǎn)單總和，因此不能單從字面上理解其意義。使用時(shí)一定要弄清成語的確切含義，切忌望文生義 。,1、沈某說，唐氏三兄弟已經(jīng)回上海了，如果他們抱成一團(tuán)，那可真是三人成虎呀。,“三人成虎”比喻謠言傳播多了，就會(huì)使人信以為真。這里是把它理解成了三個(gè)人團(tuán)結(jié)就是了不得的力量，顯然望文生義。,2、很少有人知道，他最近還出版了一本文不加點(diǎn)，又幾乎沒有注

10、釋的舊體詩集子，文字比較艱深，讀起來確實(shí)累人。（2004年北京卷）,3、我們上車時(shí)，這個(gè)服裝個(gè)體戶非要送我們幾套高檔衣服不可，真是大方之家。,“文不加點(diǎn)”是形容寫文章很快，不用涂改就寫成；“點(diǎn)”，指涂上一點(diǎn)，表示刪去。,“大方之家”指專家學(xué)者或內(nèi)行人，屬書面用語，如貽笑大方等。,4、蕭紅對(duì)翠姨很少做直接心理描述，但她的追求、向往、痛苦、幻滅的心理歷程，我們都感同身受。,“感同身受”的意思是心里感激得就像親身受到對(duì)方的恩惠一樣。多用于代人向?qū)Ψ街轮x。而這句中，顯然把“感同身受”錯(cuò)誤地理解為有相同的感受了。,5、在這個(gè)浮躁鄙俗風(fēng)氣充斥文壇的時(shí)代，先生知人論世的高度真是高山仰止、不可企及了。,“高山

11、仰止”用來比喻非常仰慕一個(gè)人高尚的道德。而句中把“高山仰止”錯(cuò)誤地理解為像山一樣的高度。,二、用錯(cuò)對(duì)象,有些成語使用有其特定的對(duì)象和范圍，不能隨意搬用。,1、我們這些十七八歲的中學(xué)生，正值豆蔻年華，要努力學(xué)習(xí)才是。,豆蔻年華指女子十三四歲年紀(jì)。,2、博物館里保存著大量有藝術(shù)價(jià)值的石刻作品，上面的各種花鳥蟲獸、人物形象栩栩如生，美輪美奐。,“美輪美奐”形容房屋華美高大。在句中使用時(shí)，用來形容石刻作品，翻了張冠李戴的錯(cuò)誤。,3、古人中不乏刻苦學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股者、秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。,“汗牛充棟”指搬運(yùn)書籍時(shí)，因?yàn)闀啵雅＠鄣贸龊?；存放書籍時(shí)，因?yàn)闀?，裝滿了屋子。這里明

12、顯是因?yàn)椴恢朗褂脤?duì)象，而把用于書的成語擴(kuò)大到人的身上。,4、每當(dāng)我提出一個(gè)問題時(shí)，我總會(huì)把眼神轉(zhuǎn)向他，一種非常溫柔、期待的眼神。我的問題不難，又在提問時(shí)加了許多暗示，答案幾乎是呼之欲出。,“呼之欲出”形容畫像非常逼真，似乎叫他一聲就會(huì)從畫里走出來，也形容文藝作品中人物刻畫得十分生動(dòng)。顯然，“呼之欲出”只適用于文學(xué)、繪畫方面，“答案”是不能“呼之欲出”的。,5、中國(guó)男籃以大比分輸給西班牙隊(duì)后，姚明怨聲載道，指責(zé)隊(duì)員缺乏戰(zhàn)斗力。,“怨聲載道”意即怨恨的聲音充滿道路，形容人們的強(qiáng)烈不滿。由釋義可知，“怨聲載道”一般用于形容很多人怨恨的聲音。而句中是指姚明個(gè)人，所以不能用“怨聲載道”。,7、在這首長(zhǎng)

13、調(diào)詞中，對(duì)秋天的禮贊更是達(dá)到了如火如荼的地步。（名作欣賞2004年第8期第35頁）,“如火如荼”原指軍容盛大，現(xiàn)在用來比喻氣勢(shì)旺盛或熱烈，也可用來比喻形勢(shì)發(fā)展很快。由此可知，“如火如荼”只適用于比喻氣勢(shì)、場(chǎng)面、形勢(shì)、活動(dòng)等，“對(duì)秋天的禮贊”顯然不能用“如火如荼”。,6、關(guān)于鄭貴妃欲廢太子由自己的兒子取而代之的政治謠言，早已不翼而飛，傳遍街頭巷尾。,“不翼而飛”應(yīng)改為“不脛而走”。這兩個(gè)成語的適用對(duì)象不一樣：“不翼而飛”現(xiàn)多用于比喻東西突然無故丟失；“不脛而走”本意是沒有腿卻走得很快，多用來比喻消息、謠言、文章等流傳或傳播迅速。,a用于文學(xué)藝術(shù) 膾炙人口洛陽紙貴文不加點(diǎn)天馬行空行云流水不落窠臼

14、含英咀華鴻篇巨制力透紙背揮灑自如呼之欲出一揮而就 陽春白雪下里巴人信手拈來,b用于男女尤其夫妻之間 青梅竹馬兩小無猜耳鬢廝磨破鏡重圓夫唱婦隨相濡以沫 舉案齊眉相敬如賓,三、褒貶不分,有些成語有明顯的褒貶之情，或贊頌、表揚(yáng)，或貶斥、指責(zé)，如果褒詞貶用，或貶詞褒用，都是不恰當(dāng)?shù)摹?1、這些年輕的科學(xué)家以無所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。 (95年高考題),“無所不為”意為沒有什么不干的，指什么壞事都 干，用來形容科學(xué)家的勇氣，自然不當(dāng)。,2、陜西剪紙粗獷樸實(shí)，簡(jiǎn)練夸張，同江南一帶細(xì)致工整的風(fēng)格相比，真是半斤八兩，各有千秋。 (95年高考題),“半斤八兩”比喻彼此一樣，不相上下。(舊

15、制一 斤為十六兩，半斤等于八兩)多含貶義。,3、如果不是因?yàn)樗仨毜贸⒁怀豢墒帐埃K于成為美國(guó)一位家喻戶曉的表演藝術(shù)家的話，他可能會(huì)在一個(gè)默默無聞的小酒吧里當(dāng)一輩子默默無聞的琴師。（意林2004年第11期第53頁）,“不可收拾”指場(chǎng)面、形勢(shì)等往壞的方面發(fā)展而難以控制，為貶義成語。,后世合稱的“高岑”，此時(shí)也登上了邊塞的舞臺(tái)。高適有著目空一切、不可一世的氣派，整個(gè)唐代大詩人中政治才干最出色、官做得最大的就數(shù)他了。（資料卡片雜志2004年第8期第15頁）,“目空一切”指什么都不放在眼里；“不可一世”意即在當(dāng)今世界沒有一個(gè)人能比得上他。這兩個(gè)成語都是貶義成語。,常見的貶義詞： 八面玲瓏 抱殘

16、守缺 閉門造車 捕風(fēng)捉影 半斤八兩 別有用心 處心積慮 翻云覆雨 飛揚(yáng)跋扈 粉墨登場(chǎng) 沽名釣譽(yù) 好高騖遠(yuǎn) 評(píng)頭品足 趨之若鶩 彈冠相慶,常見的褒義詞 鳳毛麟角嘆為觀止不刊之論耳提面命 蔚然成風(fēng),四、謙敬誤用,有些成語是謙辭，只能用于自己；有些成語是敬辭，只能用于他人；如果辨別不準(zhǔn)，就會(huì)導(dǎo)致謙敬錯(cuò)位。,1、您剛剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設(shè)略顯單調(diào)，建議您掛幅油畫，一定會(huì)使居室蓬蓽生輝。,“蓬蓽生輝”表示由于別人來到自己家里或是別人的字畫掛在自己室內(nèi)而使自己非常榮耀。用于謙辭，只能對(duì)己，這里犯了謙辭敬用的錯(cuò)誤。,2、在這方面，我是當(dāng)之無愧的泰山北斗。,“當(dāng)之無愧”指當(dāng)?shù)玫侥撤N光榮稱號(hào)或榮譽(yù)，

17、毫無愧色。“泰山北斗”比喻道德高、名望重或有卓越成就為眾人所敬仰的人。這兩個(gè)詞都是敬詞，表示對(duì)人的贊揚(yáng)，只能用于對(duì)方。,3、就先請(qǐng)李校長(zhǎng)發(fā)言，借以拋磚引玉，然后大家暢所欲言吧。,“拋磚引玉”比喻用不成熟的、膚淺的意見，引出成熟的、高明的意見。謙詞，只能用于己方。,4、你放心，你的困難就是我的困難，換房子的事我一定鼎力相助。,“鼎力相助”是大力相助，是敬辭，本句誤用為謙辭。,1、一項(xiàng)社會(huì)調(diào)查顯示，如果丈夫的收入低于妻子，一部分男性難免會(huì)感到自慚形穢，甚至無端地對(duì)自己進(jìn)行心理折磨。（03高考）,2、看到黃宏表演的小品，一向嚴(yán)肅的父親也忍俊不禁地笑起來。,五、詞義重復(fù),3、只有那個(gè)意外不期而遇的另一

18、個(gè)郁霆，依舊留在心里，成為永遠(yuǎn)活在心里的夢(mèng)想，關(guān)于愛情，關(guān)于生活。,因?yàn)樽约翰蝗鐒e人而感到慚愧。,指忍不住要發(fā)笑。,沒有約定而遇見。指意外碰見。,4、把這樣的詩歌拿給中文系講授現(xiàn)代文學(xué)史和文藝?yán)碚摰慕淌谌シ治觯灰姷靡欢ň湍苤v出更多到位的真知灼見。（名作欣賞2004年第8期第6頁）,“真知灼見”意即正確透徹的認(rèn)識(shí)，用“到位”來修飾它，有重復(fù)之嫌，“到位”應(yīng)去掉。,5、據(jù)中國(guó)商報(bào)9月21日?qǐng)?bào)道，各地交通廳長(zhǎng)接二連三地出事，已經(jīng)讓人們覺得習(xí)以為常了。（報(bào)刊文摘2004年9月27日）,“習(xí)以為?！笔墙?jīng)常做某件事，就會(huì)習(xí)慣地把它當(dāng)作最平常的事情來看待，“覺得”多余,1、幾年前，我們?cè)谇迦A園相識(shí)；今天我

19、們又在異地萍水相逢。,2、新興商城才開張，鴻運(yùn)百貨大樓又敲響了鑼鼓，兩家商場(chǎng)形成了鼎足之勢(shì)。,六、不合事理,3、我最近到了上海、北京，雖然只是浮光掠影地看看，但那里的變化，的確給我留下了極深刻的印象。,“浮光掠影”指印象不深，與后面的“極深刻的印象”矛盾。,比喻向來不認(rèn)識(shí)的人偶然相遇。,比喻三方面并立的局面。,4 、在那蹉跎歲月，我們的革命先輩爬雪山，過草地，吃了多少苦啊!,“磋跎歲月”：原意為“把時(shí)間白白地耽誤過去，而句中理解為“艱苦歲月”了，不合邏輯。,5、他的演說不僅內(nèi)容充實(shí)，而且閃爍其辭，全場(chǎng)觀眾無不為之動(dòng)容。,閃爍其辭：形容說話吞吞吐吐。同“內(nèi)容充實(shí)”不構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系。,七、輕重失當(dāng),

20、有些成語詞義較重，有些成語詞義較輕，這就要求 根據(jù)特定的語境選用輕重適度的成語，以避免大詞小用 或小詞大用。,例1、考前每個(gè)考生都應(yīng)充分做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，否 則，上了考場(chǎng)萬一有個(gè)三長(zhǎng)兩短，就會(huì)影響正常 水平的發(fā)揮。,“三長(zhǎng)兩短”，指意外的災(zāi)禍或事故，也特指死亡，程度很重，不適于用于本句。,“義無反顧”，意思是“道義上不容許徘徊退縮；只 能勇往直前”。而句中“為出版畫冊(cè)而放棄休息時(shí)間” 與“道義”無關(guān)。,“日理萬機(jī)”原指一日之內(nèi)，處理繁多事務(wù)。后喻政務(wù)繁忙，工作繁多，常用此語。這里是大詞小用。,3、王老師勤勤懇懇，日理萬機(jī)，在教壇上默默奉獻(xiàn)了30年。,2、為了出版這本畫冊(cè)，他義無反顧地放棄了休息時(shí)間

21、。,八、形近混淆,有些成語由于字音、字形或詞義相近，使用時(shí)極易混淆，設(shè)題者專門找一些極為相近的成語來迷惑大家，因而必須區(qū)別近義成語的意義和用法。,1、李強(qiáng)剛考上大學(xué)就小看我們，過兩年，更把我們看得一文不名了 。2005年浙江卷,一文不名：意即一文錢也沒有，形容非常貧窮。名：占有。一文不值：又作“一錢不值”，一個(gè)錢也不值，形容毫無價(jià)值兩個(gè)成語字面上雖只一字之差，但意義大相徑庭。,2、這次選舉他最有希望，但由于他近來的所作所為不負(fù)眾望，結(jié)果落選了。（97全國(guó)）,不負(fù)眾望：沒有辜負(fù)眾人對(duì)他的期望，句中把它與讀音相近的“不孚眾望”混淆了。,孚：信服。不能使大家信服，未符合大家的期望,3、這個(gè)人拗得很，不管怎樣勸說都不聽，真是不可思議。,不可理