1、1、走到鏡子前面，看到：濃密的眉毛下有一雙活潑的大眼睛，高高的鼻梁，紅色的嘴，構(gòu)成可愛的我。 診斷：外表描寫建模，無特征。 建議：抓住人物的特點，畫出外表。 請診斷。 2、我的短發(fā)圓臉像母親，濃眉大眼像父親。 不雪白的臉上有很多褐色的雀斑。 看書寫字的姿勢錯了，我近視了。 不是那樣的。 最近我的鼻梁增加了眼鏡。 我雖然不漂亮，但我從來沒有為我的容貌煩惱過。 點評：抓住容貌特征，比較具體形象。 抓住特征，3，訓練人物描寫方法，讓人生動，4，學習目的，1，認識外表描寫和動作描寫對人物形象的作用。 2 .學習了使用外觀和動作描繪描繪人物像的方法。 5、人物描寫方法：外觀描寫動作描寫語言描寫心理描寫表

2、情描寫，知識回顧，6，也稱為外觀描寫、肖像描寫，描繪人物的外觀特征(包括人物的容貌、服裝、表情、體型、姿勢等)，明確人物的思想性格，表現(xiàn)作者的感情。 動作描寫是人物刻劃的重要方法之一，通過描述人物的特征性動作行為來表現(xiàn)人物的性格、品質(zhì)、身份、地位、立場、狀況、狀態(tài)。 8、猜猜看，他長不高不矮，滿頭黑發(fā)梳得整整齊齊，彎眉下嵌著尖溜溜眼，嘴上有個高鼻子，身上穿著漂亮的運動服，戴著手表，腳丫子上穿著旅游鞋。 (學生習作)缺點在哪里？9、方法指導、外表描寫第一手：抓住人物典型的外表特征，突出人物的個性。 1.0、女孩全身上下都可以用“圓”字概括，胳膊和腿是圓形的。 圓嘟嘟的臉上，長著大大的黑眼睛，圓圓

3、的，惡作劇的，天真的光亮的嘴還是圓圓的。 打了兩個麻花辮，白色的蝴蝶結(jié)像停在她頭上的白蝴蝶。 胖，典型特征：個性特征：惡作劇，活潑，可愛，1.1，方法指導，外觀描寫第二手：需要一定的順序。 描寫人物外表時，要合理決定描寫的順序。 一般先寫完整體再寫部分。 部分描寫遵循從上到下的順序。 欣賞1.2、好極了片斷，我嚇了一跳，抬起忙不迭頭，看著顴骨、薄薄的嘴唇，5.0歲前后的女人站在我面前，兩手懸掛在髁間，沒掛半身裙，貼著兩腳丫子，就像是畫具中的細圓規(guī)。 -魯訊，1.3，方法指導，外表描寫第三手：熟練使用修辭。 欣賞1.4，精彩片段，1，那個富婆戴寶石，5根手指像5根胖墩墩的香腸。 妹妹7歲，是一年

4、級學生，穿著白襯衫和藍學生的褲子，像矮胖的小甜瓜，像肥胖的花生米。 她的名字很胖。 她跑得很累，臉上通紅，有點突出的額頭上滲出細小的汗珠。 請把1.5、才能展示、同學或老師的外貌描繪出來，抓住典型的特征，突出人物的個性。 寫完后，猜猜是誰寫的。 大家推測你考上了。 (2)動作描寫：1 )明確例句觀賞、動作描寫的要點：動作描寫要求生動、具體、細致。 片斷1，但是，他要穿過鐵元素道，登上那邊的月臺并不容易。 他雙手往上爬，雙腳向上縮，他肥胖的身體向左傾斜，顯示出努力的樣子。 -朱自清的背是怎么“登月臺”的？ “攀登”這個動作被分解成了幾個動作？ 父親登月臺容易還是看得見父親對兒子的愛？ 1.7，片

5、斷2，譯文：晚上，父親用自各兒給我鋪床。 修改后：父親主張必須用自各兒子鋪床，他慢慢地從樓下抱起被子，在床上把被子放在被子上，摸索沿著床疊被子，鋪上床單，在其上放上蓋子。完了那一切，他又下樓找枕頭，放在我床上，把手放在被子里捂著有會兒，說“這里應該不冷”，看著父親忙的樣子，我想伸手幫忙，可是他先休息了。 作者把“臥鋪”這個動作分解為怎樣的動作，表現(xiàn)人物的怎樣的性格特征，1.8，人民教師和學生總結(jié)，明確動作描寫的要點：動作描寫必須細致地分解：即，要把描寫的動作分解為幾個階段，描繪各個階段(動詞的選擇) 1.9，2，牛刀小試驗：對以下動作進行細致的分析： (1)星空衛(wèi)視(2)跳遠(3)洗衣(4)炒菜從以上四題中選出一題書寫(或用自各兒決定的題)，要求動作描寫具體生動，表現(xiàn)人物的性格特征。2.0、收獲、2.1、總結(jié)1、仔細觀察、認真比較、反復思考，寫出人物特點。 2 .把握外表描寫的要點，活用，讓人物活得更好。 2.2，一，多觀察生活：生活不是缺乏美，而是缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼睛。 -羅丹2、積累了大量的讀書：讀書破萬卷，筆如神。 -仔細觀察杜甫、名人向?qū)А?.3、身邊的老師和同學，用今天學到的外表描寫方法寫一篇寫人的文章，抓住人物的外表特征，要求人