1、一雙手，云海下，介休八中、18，猜猜這是誰的手、1。這篇課文是從哪個(gè)方面寫的？2.使用了什么技術(shù)？3.手的特征是什么？讀書寫字，借你一雙眼睛，張英山有一雙手(根據(jù)文字內(nèi)容填入適當(dāng)?shù)奈淖?，世界上第一只陌生的手，主人：身份：手感：手顏色：手指：質(zhì)地：手掌面：手大?。菏种讣?xì)節(jié)：手昵稱：手值：張英山，林業(yè)工人，粗糙的半老松木，堅(jiān)硬的老繭像鼓槌一樣遍布每個(gè)角落，長24厘米， 寬10厘米，厚2.5厘米。左手拇指上沒有指甲，世界上第一只大手就是第一只陌生的手，創(chuàng)造了一個(gè)手、手檔、方向標(biāo)注的綠色寶庫，(2)請仔細(xì)閱讀課文，并畫出人物的言行。 被塑造的人。不要害怕困難，努力工作，不為人知，勤勞無私，樂于奉獻(xiàn)，

2、誠實(shí)務(wù)實(shí)，并做出有方向性的評論。表達(dá)的感情。張英山是一位熱愛、欽佩和贊美社會主義建設(shè)者的精神建設(shè)者，他不怕困難，艱苦奮斗，默默無聞，樂于奉獻(xiàn)。表達(dá)了作者對張英山的喜愛。不怕艱辛、努力、默默無聞、奉獻(xiàn)、情感體驗(yàn)、愛、欽佩和贊美。全文充滿了作者對這位普通工人的贊美。我想學(xué)生們一定有很多話要說，所以請選擇一種方式來表達(dá)他的贊美。綠色寶庫的美麗是以張英山丑陋的雙手為代價(jià)的。請考慮一下。我們周圍有沒有類似的職業(yè)可以解釋美是以丑為代價(jià)的這一事實(shí)？想想看，一，陪襯；抓住人物最具特色的部分，描述人物的外貌；描述、敘述、解釋等表達(dá)方式；想象一下。寫作技巧，相關(guān)鏈接，材料1:他的臉又黃又白，他太瘦了，讓人擔(dān)心。他似乎正從重病中恢復(fù)，但他的精神狀態(tài)很好，看上去一點(diǎn)也不頹廢。頭發(fā)大約有一英寸長，顯然很久沒剪了，但它精神飽滿地直立著。胡子很醒目，就像用濃濃的墨水寫的“李體”這個(gè)詞。一方面，材料三：他的頭是一頂破舊的氈帽，他的身體只有一件很薄的棉襖，上面蓋著絲綢；他手里拿著一個(gè)紙袋和一根長長的煙斗，那只手不是我記得的又紅又圓的手，而是又粗又笨又有裂紋的手，像松樹皮一樣。家鄉(xiāng)，材料2:我看見他戴著一頂黑布帽，一件大黑布夾克和一件深藍(lán)色的布棉長袍，搖搖晃晃地走向鐵路，慢慢地俯下身去。這并不太難。但是當(dāng)他穿過鐵路時(shí)，爬上那邊的站臺并不容易。他用雙手爬到上面，腳又抬起來了；他肥胖的身體略微向左傾斜，顯示出努力。