1、案例角色游戲教案精選案例角色游戲教案優(yōu)秀一1、讓小朋友初步了解醫(yī)生和護(hù)士的工作，并認(rèn)識(shí)幾種常用的醫(yī)療器械：聽(tīng)診器、體溫表、輸液器、注射器。2、教育小朋友要講衛(wèi)生，預(yù)防疾病。幾種常用的醫(yī)療器械：聽(tīng)診器、體溫表、輸液器、注射器。醫(yī)院標(biāo)志，白大褂。1、課前談話，引起幼兒對(duì)醫(yī)院的興趣，并提出游戲的要求。(1)人生病了怎么辦?到哪兒去看病治病?(2)誰(shuí)看病?誰(shuí)護(hù)理病人?(3)認(rèn)識(shí)醫(yī)院標(biāo)志，認(rèn)清大夫聽(tīng)診器、體溫表，并看清使用方法。2、請(qǐng)35名幼兒游戲，按自己的意愿協(xié)商分配角色(醫(yī)生、護(hù)士、病人)。3、醫(yī)生、護(hù)士戴上帽子，等待病人進(jìn)來(lái)，請(qǐng)幾名幼兒去看病，鼓勵(lì)小朋友勇敢地與醫(yī)生密切配合。4、游戲指導(dǎo)。教師重點(diǎn)

2、指導(dǎo)醫(yī)生按一定的程序給病人看病。(1)先給病人掛號(hào)、排隊(duì)。(2)醫(yī)生熱情地詢問(wèn)病人哪里不舒服。，仔細(xì)地用聽(tīng)診器等為病人診治。(3)護(hù)士護(hù)理病人，教育幼兒不把打針看成可怕的事，了解護(hù)士的辛苦。5、換角色，游戲繼續(xù)進(jìn)行，其他幼兒進(jìn)行觀摩，并輪流進(jìn)醫(yī)院游戲。6、游戲結(jié)束時(shí)，教師對(duì)服務(wù)好的醫(yī)生、護(hù)士給予表?yè)P(yáng)?；顒?dòng)反饋通過(guò)這次活動(dòng)，幼兒初步了解醫(yī)生和護(hù)士的工作情況，認(rèn)識(shí)了一些醫(yī)療器械，個(gè)別小朋友對(duì)醫(yī)院的恐懼感逐漸消除。在活動(dòng)中，個(gè)別幼兒會(huì)一直忘記自己手中的儀器是干什么的，教師適當(dāng)?shù)慕o予提醒。還有部分幼兒說(shuō)到打針就怕即使是假的，通過(guò)這次活動(dòng)，部分幼兒覺(jué)得打針也不是很恐怖。幼兒通過(guò)這次活動(dòng)也加深了預(yù)防疾病的

3、意識(shí)，目標(biāo)基本完成。精選案例角色游戲教案優(yōu)秀二活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)扮演風(fēng)味小吃街中的廚師、服務(wù)員、顧客等各種角色，并用不同的動(dòng)作語(yǔ)言表情去表現(xiàn)角色，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。2、自主的選擇各種道具和輔助材料進(jìn)行制作。3、養(yǎng)成能在游戲中使用禮貌用語(yǔ)的良好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：了解幾種小吃的簡(jiǎn)單制作方法，并討論替代物的使用制作各種小吃所需要的材料、工具活動(dòng)過(guò)程：1、以回憶的方式引題：師幼共同回憶上次活動(dòng)的情況，引導(dǎo)幼兒討論這次怎么玩玩的更好。2、引導(dǎo)幼兒討論分工，為風(fēng)味小吃店開(kāi)張做準(zhǔn)備。幼兒自己分組，選擇自己最喜歡的小吃進(jìn)行制作。教師巡視，指導(dǎo)幼兒的分組及制作情況。和同伴友好相處，愛(ài)護(hù)游戲材料。3、幼兒自主選擇游戲

4、，師指導(dǎo)。整理制作材料，擺放各種小吃。幼兒協(xié)商分配游戲角色。指導(dǎo)幼兒注意角色間的交往中使用文明禮貌用語(yǔ)。4、活動(dòng)評(píng)價(jià)：請(qǐng)幼兒講講自己今天扮演的角色及和上次玩的不一樣的地方和遇到的問(wèn)題并請(qǐng)全體幼兒幫忙想辦法解決。鼓勵(lì)幼兒講講下次還想怎么玩，還要增添什么材料等等。表?yè)P(yáng)全體參與游戲的幼兒并提出下次玩的更好的希望。幼兒角色游戲教案2：超市活動(dòng)由來(lái)最近常聽(tīng)班上幼兒說(shuō)超市怎樣有很多好吃好玩的，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)超市都很感興趣。于是我們班開(kāi)展了“超市”的系列活動(dòng)，孩子們對(duì)擔(dān)當(dāng)“收銀臺(tái)”充滿了好奇，剛好中班游戲室里有超市設(shè)備，因此我們就結(jié)合這兩點(diǎn)開(kāi)設(shè)了超市游戲活動(dòng)，想通過(guò)這個(gè)活動(dòng)提高孩子語(yǔ)言表達(dá)能力、觀察的細(xì)致性

5、和敏銳性，以及在同伴面前大膽展示自己的能力。精選案例角色游戲教案優(yōu)秀三一、游戲目的：1、喜歡參與角色游戲，對(duì)游戲活動(dòng)感興趣。2、明確自己在游戲中扮演的角色，能學(xué)著堅(jiān)守崗位。3、能禮貌待人，愿意與同伴交往，不妨礙別人游戲。4、懂得愛(ài)護(hù)玩具，游戲結(jié)束時(shí)會(huì)分類收拾玩具。二、游戲準(zhǔn)備：1、物質(zhì)準(zhǔn)備：方向盤(pán)、刷卡機(jī)、加油箱、汽修工具、各種小吃、煤氣灶等。2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子去吃小吃并讓幼兒觀察小吃店的工作人員是怎樣工作的三、游戲指導(dǎo)：一、引起回憶，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。1、師：我們上周玩過(guò)什么角色游戲。今天我們繼續(xù)來(lái)玩汽車站、加油站、汽修廠、小吃店這四個(gè)主題。上次的游戲中我們小吃店服務(wù)員的工作態(tài)

6、度非常好，被評(píng)為了“最佳服務(wù)員”，今天我們要繼續(xù)進(jìn)行這個(gè)游戲，希望你們今天的服務(wù)人員能向他們學(xué)習(xí)，為了讓其他工作人員組做得更好，我們?cè)诨顒?dòng)中要注意些什么呢?2、引導(dǎo)幼兒開(kāi)展討論。(1)顧客應(yīng)該怎樣做?(2)服務(wù)員應(yīng)該怎樣做，要注意些什么?(3)幼兒講述，教師做小結(jié)。二、提出本次活動(dòng)要求：在玩游戲之前老師有幾點(diǎn)要求。1、在玩角色時(shí)要認(rèn)真的扮演角色，要堅(jiān)守崗位。2、要自己布置場(chǎng)景，結(jié)束時(shí)要收拾整理。3、結(jié)束時(shí)要會(huì)評(píng)價(jià)自己或同伴的游戲情況。三、商量角色。在游戲之前，每個(gè)主題老師選出一位小朋友當(dāng)經(jīng)理。小朋友，你們想玩什么游戲，想當(dāng)什么角色，想和誰(shuí)一起玩，可以和經(jīng)理商量商量。四、幼兒按意愿游戲，教師指導(dǎo)觀察。(1)觀察幼兒在角色中扮演的情況。(2)教師以角色身份參與小吃店活動(dòng)中