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1、寓學習于服務：道師的角色與準備,管理資源吧（），提供海量管理資料免費下載！,一些可供參考的數(shù)據(jù) 常見的因難 公開討論,義工服務時數(shù),登記義工年齡分佈,登記義工性別分佈,付出金錢90.0%每人每月出平均127元 付出時間38.5%平均為7.4小時 付出專長或技能21.4% 服務類別探訪照顧、策劃及參與籌款 相對一年前，22.5%感覺到動力有所增加，認為有所減少者佔8.7% 沒多沒少者約佔68.5%,一些數(shù)字現(xiàn)實,推力與拉力,做與不做有甚麼考慮? 個人?朋輩?團體? 九成六(96.4%)認同施比受更有福 自己的鼓勵(39.4%)，其次是來自朋輩(15.3%)及父母的鼓勵(12.6%),導師的技巧及

2、工作,對學生的期望、能力及需要等作合適的評估 訂立明確的活動目標 制定服務的範圍及形式 與服務的機構作足夠的溝通及澄清 妥善處理學生在相關機構的身份、名稱及權責 列明工作的準則及相關指引 管理參與學生的系統(tǒng)及調配準則 提供或安排足夠訓練及裝備 設立有一套完善紀錄系統(tǒng) 監(jiān)察及評核服務質素 留意學生的福利及保障 嘉許的準則及指引 可考慮直接由學生參與策劃工作,導師的工作,活動期間 聯(lián)絡 推動 訓練 參與 督導,活動後 填寫報告及紀錄 跟進與善後 評估,活動前 配合週年活動 物色合適活動 策劃 聯(lián)絡 推動,導師的角色,是一個策劃者 是一個推動者 也是一個參與者,推行服務學習可能遭遇的困難,行政支持 管理問題 設施與經(jīng)費 教師認同 社區(qū)支援 學生本身 要有

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