1、精品資料歡迎閱讀 Michael,VS,Michael 哈佛的兩位Professor Michael一起站在TED Global 2013最后一天、最后一個(gè)環(huán)節(jié)的講臺上。來自商學(xué)院的邁克波特是哈佛史上最年輕的教授、商業(yè)管理界公認(rèn)的“競爭戰(zhàn)略之父”。傳說非洲某國曾經(jīng)找他咨詢，他和他團(tuán)隊(duì)一天就解決問題，百萬美元咨詢費(fèi)到手。研究政治哲學(xué)的邁克桑德爾很多人也不會陌生，他的公開課正義：怎樣做才正確？已經(jīng)流行很久，他去年夏天在韓國的一場演講吸引了1.4萬名聽眾，大概可以算是有史以來規(guī)模最大的哲學(xué)演講。先上臺的邁克波特充滿激情地描繪了一幅用商業(yè)解決社會問題的美好前景。這位商業(yè)管理大師表示自己近年來把越來越多

2、的精力放在了研究社會問題上，他發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有的體系，NGO、慈善機(jī)構(gòu)，盡管能在一定程度上幫助解決社會問題，但都難以規(guī)模化。歸根結(jié)底是因?yàn)檫@些機(jī)構(gòu)缺乏足夠的資源。那么如何創(chuàng)造資源？波特的答案是，商業(yè)。企業(yè)獲得利潤，也帶來稅收、就業(yè)和慈善捐款?！袄麧櫨拖褚环N魔法。你們可以厭惡這種說法，”（現(xiàn)場很多人的確如此）他說，“但利潤能夠?qū)⑽覀兊慕鉀Q方式規(guī)?；??！彼腜PT放出一張2011年美國的收入餅圖，佐證利潤帶來的規(guī)?；浩髽I(yè)20.1萬億美元，美國政府3.1萬億美元，還剩一塊細(xì)小到幾乎難以辨認(rèn)的“其他”。然而這些企業(yè)也常常被看作是大量社會問題的制造者，貧困、剝削、污染“在傳統(tǒng)思維里，對于商業(yè)利益和社會福利你只

3、能權(quán)衡折衷?！辈ㄌ卣f。而逐利的企業(yè)就成為了邪惡的化身?！暗钦?jiān)傧胂耄虡I(yè)其實(shí)是靠解決問題來盈利?！边@也應(yīng)該包括社會問題。他舉出一些企業(yè)解決社會問題的同時(shí)收獲商業(yè)利益的例子，例如陶氏化學(xué)生產(chǎn)出更健康的油來代替反式脂肪?！霸诮鉀Q社會問題上，存在著一個(gè)最根本的商業(yè)機(jī)會?！辈ㄌ卣f。他把這稱為“共享價(jià)值”，“社會應(yīng)該改變認(rèn)為商業(yè)是麻煩制造者的舊眼光，企業(yè)也應(yīng)當(dāng)改變對自己的看法?！鄙５聽柕难葜v安靜平穩(wěn)，卻和波特針鋒相對。他說我們在過去30年里經(jīng)歷了一場從市場經(jīng)濟(jì)演變?yōu)槭袌錾鐣碾[形革命，市場價(jià)值的概念主導(dǎo)了我們生活的所有內(nèi)容，從健康、教育、法律、公共生活甚至到個(gè)人關(guān)系與家庭生活。桑德爾一如既往地善于調(diào)動(dòng)

4、聽眾互動(dòng)，他舉了一個(gè)例子：為了鼓勵(lì)兒童閱讀，達(dá)拉斯州采用了金錢刺激的方式，一個(gè)孩子每讀一本書就被獎(jiǎng)勵(lì)2美元。你會贊成嗎？現(xiàn)場多數(shù)聽眾都投了反對票，因?yàn)檫@是錯(cuò)誤的激勵(lì)，不能從根本上解決兒童不愿意閱讀的問題。也有少數(shù)贊成者認(rèn)為，孩子們也可能從此發(fā)現(xiàn)閱讀的樂趣，為什么不能嘗試一下？達(dá)拉斯州的嘗試收獲了混合的結(jié)果，孩子確實(shí)讀書多了，但他們也學(xué)會了挑薄的書讀。在桑德爾看來，市場思維的問題在于，當(dāng)金錢對于獲取某些生活資源（良好的教育、醫(yī)療或是意見的表達(dá)和影響力）越來越重要，背后的不平等也更值得我們重視。它讓人們無法享有平等的公共生活，也因此難以關(guān)注公共利益?！拔覀儽仨氄嬲厮伎迹袌鰬?yīng)該在哪里發(fā)揮作用，而它的界限又在哪里？”桑德爾說。老實(shí)說，現(xiàn)在我會站在桑德爾一邊。就像演講結(jié)束后，兩個(gè)邁克簡短的辯論時(shí)桑德爾在結(jié)尾說的那樣：“如果你能說服那些醫(yī)藥公司投入更多來幫助治療瘧疾和其他熱帶疾病，而不是砸錢做廣告，我就聽你的?！钡乙苍敢庵С植ㄌ亍．?dāng)企業(yè)真的改變對自己的看法，它建立的可能就是完全不同的商業(yè)模式，社會利益和商業(yè)利益并不互相排斥。就像前