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1、猜一猜,會飛舞的小燈籠是什么動物？,會奔跑的人行橫道是什么動物？,會游動的噴泉是什么動物？,會飛舞的花朵是什么動物？,螢火蟲,斑馬,鯨,蝴蝶,會走路的樹？,頁腳,會走路的樹,頁腳,路,跑 踢 躍跟 跳,l ,會走路的樹,課文中“會走路的樹”是誰呀？,馴鹿爸爸、小馴鹿,頁腳,要求： 1、讀準字音，讀順句子，讀通課文，遇到難讀的地方多讀幾遍。 2、給課文標出小節(jié)號，并圈出生字。,頁腳,l chen q 走路 早晨 好奇 sng pi q 送回家 陪小鳥 有趣 gi j jio 大概 激動 鹿角,我會讀,頁腳,走路 早晨 好奇 送回家 陪小鳥 有趣 大概 激動 鹿角,我會讀,頁腳,走,取,趣,這樣寫

2、可以嗎？,頁腳,讀一讀、想一想： 1、課文中哪幾小節(jié)是寫小鳥和馴鹿爸爸的故事？ 2、課文中哪幾小節(jié)是寫小鳥和小馴鹿的故事？,頁腳,一個春天的早晨，一只剛出生的小鳥正從窩里探出頭來往外看，突然，它看到,春天的早晨，一棵金色的小樹在樹林里走來走去。,小鳥看見了，好奇地問：“你能讓我到你身上一坐嗎？”,小鳥們，你們有什么問題想問嗎？,好奇,頁腳,奇,驚奇 奇特 好奇,頁腳,米奇,頁腳,當然可以。來吧！,你能讓我到你身上坐一坐嗎？,讀出？！的意思來。,頁腳,小樹帶著小鳥玩了 好一會兒，才把小鳥 送回家。,從這以后，這棵樹 天天來陪小鳥。小鳥跟 著他去了許多地方，看 見了許多有趣的東西。,天天,許多地方

3、,許多有趣的東西,頁腳,小樹陪小鳥來到（ ），看到（ ）。,從這以后，這棵樹 天天來陪小鳥。小鳥跟 著他去了許多地方，看 見了許多有趣的東西。,頁腳,陪,形近字： 賠、培、 倍、部,p i,頁腳,終于有一天，小鳥長大了，他向這棵樹告別，飛往遠方,依依不舍,練習,你會填寫合適的字嗎？,第二年春天,小鳥又回來了。一頭美麗的小鹿走了過來,金色的角在陽光下顯得特別好看。,頁腳,對呀，人們都叫我馴鹿。你大概就是我爸爸常常提起的那只小鳥吧？,你也是一棵會走路的樹嗎？,頁腳,是的！是的！,去年的那棵樹，原來是你的爸爸呀！,叫,激動,“你也是一棵會走路的樹嗎？” “對呀，人們都叫我馴鹿?！?“你大概就是我爸爸常常提起的那只小鳥吧？” “去年的那棵樹，原來是你的爸爸呀！” “是的！是的！”,小 舞 臺,春天的（ ），一只小鳥看見了一棵會（ ）的樹，感到非常（ ）。后來，這棵樹（ ）小鳥看

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