1、現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法練習(xí)題答案一、單項(xiàng)選擇題1.A 2.D 3.C 4.B 5.B 6.C 7.D 8.D 9.A 10.C11.C 12.B 13.C 14.A 15.D 16.B 17.D 18.A 19.A 20.D21.C 22.C 23.D 24.C 25.A 26.A 27.D 28.B 29.A 30.C31.A 32.B 33.C 34.D 35.B 36.B 37.B 38.B 39.C二、多項(xiàng)選擇題1.AC 2.ABC 3.ABC 4.ACDE 5.AB6.BC 7.ABCDE 8.ABC 9.AD 10.ADE 11.BCDE 12.ABC 13.ABCD 14.ABCD 15.

2、ABCD 16.ABC 17.ABC 18.ABCD 19.ABDE 20.ABE 21.ABC 22.ABE 23.DE 24.AD 25.AE三、判斷題1（1）劃分詞類須以詞的語(yǔ)法功能為依據(jù)。 （2）副詞屬于實(shí)詞。（3）名詞能受數(shù)量詞的修飾。 （4）數(shù)詞表示數(shù)目多少或表示次序。（5）代詞能代替幾乎所有的實(shí)詞。 （6）現(xiàn)代漢語(yǔ)中有結(jié)構(gòu)助詞“的”和語(yǔ)氣詞“的”。（7）現(xiàn)代漢語(yǔ)中有動(dòng)態(tài)助詞“了”和語(yǔ)氣詞“了”。（8）層次分析要切分到詞。（9）主語(yǔ)有施事、受事和中性三類。（10）謂詞和謂詞性詞語(yǔ)也可以作賓語(yǔ)。（11）主語(yǔ)也可以由謂詞或謂詞性詞語(yǔ)充當(dāng)。（12）有的動(dòng)詞可以帶兩個(gè)賓語(yǔ)。（13）語(yǔ)氣因素

3、不會(huì)影響句型。（14）擴(kuò)展不會(huì)影響句型。（15）省略不會(huì)影響句型。（16）非主謂句是由單個(gè)的詞或主謂短語(yǔ)以外的其他短語(yǔ)構(gòu)成的句子。（17）主謂句有動(dòng)詞謂語(yǔ)句、形容詞謂語(yǔ)句、名詞謂語(yǔ)句和主謂謂語(yǔ)句。（18）復(fù)句是由兩個(gè)或兩個(gè)以上的分句組成的句子。（19）假設(shè)、條件復(fù)句是偏正復(fù)句。（20）讓步復(fù)句不是轉(zhuǎn)折復(fù)句。（21）“把”字句的謂語(yǔ)動(dòng)詞不能是單個(gè)動(dòng)詞。2（1）動(dòng)態(tài)助詞 （2）副詞 （3）副詞 （4）趨向動(dòng)詞 （5）動(dòng)態(tài)助詞（6）動(dòng)態(tài)助詞 （7）語(yǔ)氣詞 （8）形容詞 （9）時(shí)間名詞 （10）程度副詞（11）方位詞 （12）區(qū)別詞 （13）動(dòng)詞 （14）副詞 （15）副詞（16）形容詞 （17）連詞

4、 （18）副詞 （19）形容詞 （20）名詞（21）動(dòng)詞 （22）量詞 （23）形容詞 （24）區(qū)別詞 （25）形容詞（26）副詞 （27）動(dòng)詞 （28）名詞 （29）動(dòng)詞 （30）副詞（31）區(qū)別詞 （32）動(dòng)詞 （33）動(dòng)詞 （34）名詞 （35）動(dòng)詞（36）動(dòng)詞 （37）連詞 （38）形容詞 （39）形容詞 （40）動(dòng)詞（41）動(dòng)詞 （42）副詞 （43）名詞 （44）形容詞 （45）副詞（46）動(dòng)詞 （47）動(dòng)詞 （48）數(shù)詞 （49）形容詞 （50）名詞（51）副詞 （52）方位詞 （53）動(dòng)詞 （54）副詞 （55）副詞（56）介詞 （57）介詞 （58）名詞 （59）名詞 （60

5、）形容詞（61）形容詞 （62）名詞 （63）副詞 （64）形容詞 （65）副詞（66）副詞 （67）副詞 （68）副詞 （69）副詞 （70）副詞（71）副詞 （72）副詞 （73）副詞 （74）形容詞 （75）形容詞（76）副詞 （77）動(dòng)詞 （78）名詞 （79）動(dòng)詞 （80）連詞（81）動(dòng)詞 （82）動(dòng)詞 （83）形容詞 （84）名詞 （85）形容詞（86）副詞 （87）代詞 （88）動(dòng)詞 （89）形容詞 （90）副詞（91）副詞 （92）代詞 （93）代詞 （94）副詞 （95）形容詞（96）形容詞 （97）名詞 （98）副詞 （99）副詞 （100）動(dòng)詞（101）形容詞 （102）

6、形容詞（103）形容詞（104）副詞 （105）名詞（106）方位詞 （107）動(dòng)詞 （108）形容詞（109）副詞 （110）副詞四、分析題12 （略）3（1）主謂句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句。 （2）他不但細(xì)心聽(tīng)取了我們的意見(jiàn)，|（遞進(jìn)）而且立刻通知組內(nèi)同志前來(lái)商量，|（遞進(jìn)）態(tài)度甚至比我們還要積極。 （3）主謂句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句。 （4）主謂句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句。連動(dòng)句。 （5）要是誰(shuí)干起活來(lái)馬馬虎虎，|（假設(shè)）不管他怎樣能干，|（并列）不管他對(duì)我多么好，|（條件）我也不買(mǎi)他的賬。（6）主謂句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句。 （7）主謂句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句，“把”字句。 （8）主謂句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句，“是”字句。（9）雖然這世界罕有的鐵路

7、工程甚為艱巨，|（并列）雖然領(lǐng)導(dǎo)干部和技術(shù)人員都沒(méi)有對(duì)付過(guò)這樣復(fù)雜的自然情況，|（并列）雖然絕大部分工人是剛放下槍桿或者農(nóng)具的外行，|（因果）不懂得如何下手工作，|（轉(zhuǎn)折）可是，歷史既把建設(shè)的擔(dān)子放在他們肩上，|（因果）他們就以無(wú)比的英雄氣概，挑起這繁重的擔(dān)子，|（順承）堅(jiān)毅地向前走。（10）主謂句，主謂謂語(yǔ)句。 （11）只要能讓我工作，|（條件）不管到什么地方，|（并列）不管條件多么艱苦，|（條件）我都去?。?2）主謂句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句，連動(dòng)句。（13）主謂句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句。 （14）有的人由于不懂邏輯，|（因果）因此對(duì)別人不合邏輯的言論，不但不能覺(jué)察它的荒謬，|（遞進(jìn)）反而隨聲附和，|（并列）人

8、云亦云。（15）現(xiàn)在一些中、低焦油含量的香煙雖然減少了對(duì)肺部的損害，|（轉(zhuǎn)折）但是并不等于此類香煙無(wú)毒，|（因果）因?yàn)橹灰銦熑紵?，|（條件）就會(huì)產(chǎn)生大量的一氧化碳和其他有毒物質(zhì)，|（并列）就會(huì)對(duì)機(jī)體繼續(xù)造成損害。（16）主謂句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句，“是”字句。（17）主謂句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句。 （18）主謂句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句。（19）三味書(shū)屋后面也有一個(gè)園，|（解說(shuō)）雖然小，|（轉(zhuǎn)折）但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花，|（并列）在地上或桂花樹(shù)上尋蟬蛻。（20）主謂句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句，兼語(yǔ)句。 （21）主謂句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句。（22）我們有正確的思想路線、政治路線和組織路線，|（因果）只要大膽而謹(jǐn)慎地工作，|（并列）只

9、要經(jīng)過(guò)周密的調(diào)查研究，|（并列）廣泛聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，|（條件）就完全有把握把大批優(yōu)秀的中青年干部提拔起來(lái)，|（目的）保證我們的事業(yè)后繼有人。（23）主謂句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句。 （24）主謂句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句。（25）主謂句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句。 （26）他早想在路上拾得一注錢(qián)，|（轉(zhuǎn)折）但至今還沒(méi)有見(jiàn)；|（并列）他想在自己的破屋里忽然尋到一注錢(qián)，|（順承）慌張地四顧，|（轉(zhuǎn)折）但屋內(nèi)是空虛而且了然。（27）主謂句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句。（28）我兩手空空，|（因果）既不愿讓悲鴻知道，|（目的）以免他焦急，|（并列）又不愿開(kāi)口向人求助。（29）主謂句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句，“把”字句。4（1）主謂句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句。 （2）主謂句，動(dòng)詞謂

10、語(yǔ)句。（3）主謂句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句。 （4）主謂句，形容詞謂語(yǔ)句。（5）主謂句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句。 （6）主謂句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句。（7）主謂句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句，“把”字句。 （8）主謂句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句，存現(xiàn)句。（9）主謂句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句。 （10）主謂句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句，連動(dòng)句。（11）主謂句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句，連動(dòng)句。 （12）主謂句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句，連動(dòng)句。（13）主謂句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句，連動(dòng)句。 （14）主謂句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句，兼語(yǔ)句。（15）主謂句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句，兼語(yǔ)句。 （16）主謂句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句，兼語(yǔ)句。（17）主謂句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句，兼語(yǔ)句。 （18）主謂句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句，兼語(yǔ)句，省略句。（19）主謂句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句，“把”字句，連

11、動(dòng)句。（20）主謂句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句，兼語(yǔ)句。（21）主謂句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句，連動(dòng)句。 （22）主謂句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句。（23）主謂句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句。 （24）主謂句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句，“把”字句，連動(dòng)句。（25）主謂句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句，連動(dòng)句。（26）主謂句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句，省略句。（27）主謂句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句，連動(dòng)句。（28）主謂句，主謂謂語(yǔ)句。（29）主謂句，主謂謂語(yǔ)句。（30）主謂句，主謂謂語(yǔ)句。（31）主謂句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句。（32）主謂句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句。（33）主謂句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句，“是”字句。（34）主謂句，形容詞謂語(yǔ)句。（35）主謂句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句。（36）主謂句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句。（37）主謂句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句。（38）主謂

12、句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句。（39）主謂句，名詞謂語(yǔ)句。（40）主謂句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句。（41）主謂句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句，省略句。（42）主謂句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句。（43）主謂句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句，“是”字句。（44）主謂句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句，“被”字句。（45）主謂句，形容詞謂語(yǔ)句。（46）主謂句，形容詞謂語(yǔ)句。5（1）車(chē)搖慢了，|（并列）線軸快了，|（假設(shè)）線就會(huì)斷頭；|（并列）車(chē)搖快了，|（并列）線軸慢了，|（假設(shè)）毛卷、棉條就會(huì)擰成繩，|（并列）線就會(huì)打成結(jié)。（2）經(jīng)過(guò)的年月一多，|（因果）話更無(wú)從說(shuō)起，|（因果）所以雖然有時(shí)想寫(xiě)信，|（轉(zhuǎn)折）卻又難以下筆。（3）掌柜是一幅兇臉孔，|（并列）主顧也沒(méi)有好聲氣，|（因果）教人活

13、潑不得；|（并列）只有孔乙己到店，|（條件）才可以笑幾聲，|（因果）所以至今還記得。（4）城里有許許多多的事他不明白，|（遞進(jìn)）聽(tīng)朋友們?cè)诓桊^里議論更使他發(fā)糊涂，|（因果）因?yàn)橐蝗艘粋€(gè)說(shuō)法，|（遞進(jìn)）而且都說(shuō)得不到家。（5）雖然是滿月，|（轉(zhuǎn)折）天上卻有一層淡淡的云，|（因果）所以不能朗照；|（轉(zhuǎn)折）但我們以為這恰是到了好處|（解說(shuō)）酣眠固不可少，|（轉(zhuǎn)折）小睡也別有風(fēng)味的。（6）固然，如果不認(rèn)識(shí)矛盾的普遍性，|（假設(shè)）就無(wú)從發(fā)現(xiàn)事物運(yùn)動(dòng)發(fā)展的普遍原因或普遍的根據(jù)，|（轉(zhuǎn)折）但是，如果不研究矛盾的特殊性，|（假設(shè)）就無(wú)從確定一事物不同于其它事物的特殊本質(zhì)，|（并列）就無(wú)從發(fā)現(xiàn)事物運(yùn)動(dòng)發(fā)展的特殊

14、原因。（7）內(nèi)容有分量，|（假設(shè)）盡管文章短小，|（轉(zhuǎn)折）也是有分量的；|（并列）如果內(nèi)容沒(méi)有分量，|（假設(shè)）不管寫(xiě)多長(zhǎng)，|（條件）也沒(méi)有分量，|（因果）所以不能只看量，|（遞進(jìn)）要講實(shí)質(zhì)。（8）“理直氣壯”看來(lái)無(wú)可非議，|（轉(zhuǎn)折）但若運(yùn)用于人民內(nèi)部，|（假設(shè)）“氣壯”往往效果不佳，|（解說(shuō)）使對(duì)方難以接受，|（遞進(jìn)）甚至發(fā)生糾紛。（9）我們很多人沒(méi)有很好的學(xué)習(xí)語(yǔ)言，|（因果）所以我們?cè)趯?xiě)文章做演說(shuō)時(shí)就沒(méi)有幾句生動(dòng)活潑切實(shí)有力的話，|（并列）只有死板板幾條筋，|（解說(shuō)）像癟三一樣，|（解說(shuō)）瘦得難看，|（并列）不像一個(gè)健康的人。（10）只要他們不覺(jué)得厭煩，|（條件）我甚至愿意跟他們談?wù)勎以谔剿?/p>

15、人生方面曾經(jīng)走過(guò)的彎路，|（目的）以便他們少付出一些不必要的代價(jià)。（11）只要我們?cè)诮窈筮M(jìn)一步改善對(duì)青年的思想教育工作，|（并列）把國(guó)家的真實(shí)情況告訴他們，|（遞進(jìn)）并且努力糾正我們工作中的錯(cuò)誤，|（條件）我們就一定能夠幫助廣大青年自覺(jué)地克服自己的弱點(diǎn)，|（并列）勇敢地迎接自己的戰(zhàn)斗任務(wù)。（12）塑料不腐爛分解是一大長(zhǎng)處，|（因果）因?yàn)楫?dāng)塑料垃圾被深埋時(shí)，它永遠(yuǎn)不會(huì)變成任何有毒的化學(xué)物質(zhì)污染人類生存的環(huán)境，|（遞進(jìn)）即使是被焚燒，|（假設(shè)）大部分塑料也不會(huì)釋放出有毒的氣體。（13）宋師傅畢竟是個(gè)快樂(lè)的人，|（因果）雖然也苦惱了幾天，|（并列）裝了幾天病，|（轉(zhuǎn)折）但過(guò)了那股勁，|（順承）憎恨的

16、情緒慢慢地也淡了，|（并列）對(duì)小娥也管得不那樣緊了。（14）拉車(chē)的人們，只要今天還不至于挨餓，|（條件）就懶得去張羅買(mǎi)賣(mài)：|（解說(shuō)）有的把車(chē)放在有些陰涼的地方，|（順承）坐在車(chē)上打盹；|（并列）有的鉆進(jìn)小茶館去喝茶；|（并列）有的根本沒(méi)有拉出車(chē)來(lái)，|（并列）只到街上看看有沒(méi)有出車(chē)的可能。（15）如果只站在水邊，|（順承）先是一陣子呆看，|（順承）再發(fā)一陣子空想，|（假設(shè)）即使能夠想出一大堆“道理”來(lái)，|（假設(shè)）自己也還是不會(huì)游泳，|（遞進(jìn)）對(duì)于別的游泳的人也沒(méi)有好處。（16）想收獲莊稼，|（假設(shè)）就是先拿種子，|（并列）想騎馬，|（假設(shè)）就得先支出草料，|（因果）搞改革這樣的大事業(yè)，|（假設(shè)）

17、就得投血本。（17）北京是美麗的，我知道，|（因果）因?yàn)槲也坏潜本┤?，|（遞進(jìn)）而且到過(guò)歐洲，|（順承）看見(jiàn)過(guò)許多西方的名城。（18）這座橋有1600多公尺長(zhǎng)，|（并列）上下兩層，|（解說(shuō)）上層是公路橋面，|（解說(shuō)）可能容納六輛汽車(chē)并排通過(guò)；|（并列）下層是鋪設(shè)雙軌的復(fù)線鐵路，|（解說(shuō)）鐵道兩側(cè)還有人行道。6（1）“你們看”是插說(shuō)語(yǔ)。 （2）“據(jù)考證”是插說(shuō)語(yǔ)。（3）“少說(shuō)一點(diǎn)”是插說(shuō)語(yǔ)。 （4）“不想”是插說(shuō)語(yǔ)。（5）“尤其是青年們”是插說(shuō)語(yǔ)。 （6）“一般說(shuō)來(lái)”是插說(shuō)語(yǔ)。（7）“媽媽”是呼告語(yǔ)。 （8）“呼”是擬聲語(yǔ)。7（1）祈使句。 （2）祈使句。 （3）疑問(wèn)句。 （4）陳述句。 （5

18、）感嘆句。五、評(píng)改題（1）由于安裝時(shí)沒(méi)有仔細(xì)檢查，開(kāi)工后突然發(fā)生故障，造成了生產(chǎn)上的損失。（詞性弄錯(cuò)）（2）這些從技校來(lái)的小伙子很快就掌握了操作的技術(shù)。（詞性弄錯(cuò)，“熟練”是形容詞，不能帶賓語(yǔ)）（3）對(duì)人對(duì)事都不能主觀、片面。（詞性弄錯(cuò)，“偏見(jiàn)”是名詞，不能作謂語(yǔ)）（4）他的工作很出色。（詞性弄錯(cuò)，“模范”是名詞）（5）明天我們學(xué)校的籃球隊(duì)要和明德中學(xué)比賽。（詞性弄錯(cuò)，“比賽”不能帶賓語(yǔ)）（6）侵略軍中途換乘小的平底船“麥都薩”號(hào)冒險(xiǎn)闖入，最后卻在卯河擱了淺。他們只得放棄了侵犯蘇州的計(jì)劃。（述賓不搭配）（7）鴿子長(zhǎng)途飛行的能力，是經(jīng)過(guò)主人長(zhǎng)期訓(xùn)練而獲得的。（主謂不搭配）（8）90年代，對(duì)于我國(guó)

19、現(xiàn)代化事業(yè)來(lái)說(shuō)，是具有決定性意義的年代。（述賓不搭配）（9）中國(guó)人在一千多年以前就已種植桐樹(shù)并使用桐油了。（述賓不搭配，連詞使用不當(dāng)）（10）他想到了自己剛才的那些話，心里也很后悔。（詞性弄錯(cuò)，“剛剛”是副詞）（11）他猜那個(gè)孩子準(zhǔn)是小陳的弟弟。（“對(duì)”多余）（12）他的臉越發(fā)清瘦了。（“很”多余）（13）大家懷著十分敬佩的心情來(lái)到了他家。（“一顆”與“心情”搭配不當(dāng)）（14）他十分重視對(duì)新干部的教育，對(duì)新干部的缺點(diǎn)錯(cuò)誤及時(shí)指出并幫助他們克服。（修飾語(yǔ)“對(duì)新干部的缺點(diǎn)錯(cuò)誤”與中心語(yǔ)“進(jìn)行幫助”不搭配）（15）出去春游，要注意防止發(fā)生事故。（否定詞多余）（16）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以愛(ài)國(guó)主義影片為教材，對(duì)學(xué)

20、生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。（介詞使用不當(dāng)，“利用”不是介詞，換介詞“以”）（17）他認(rèn)真地把書(shū)稿校讀了一遍，又對(duì)某些章節(jié)作了些修改。（介詞使用不當(dāng)）（18）李四光1937年寫(xiě)成了名著冰期之廬山，為中國(guó)第四紀(jì)地質(zhì)歷史的研究開(kāi)創(chuàng)了新的篇章。（介詞使用不當(dāng)，述賓搭配不當(dāng)）（19）我們對(duì)爬行類這個(gè)名詞可能不太熟悉。（“對(duì)”的對(duì)象搞措）（20）這次會(huì)議討論了在新的形勢(shì)下，如何適應(yīng)培養(yǎng)人才的需要而出版高質(zhì)量教材的問(wèn)題。（賓語(yǔ)殘缺）（21）王進(jìn)喜是中國(guó)工人的杰出代表，為我們樹(shù)立了榜樣。（結(jié)構(gòu)雜糅）（22）大家雖然有點(diǎn)累，但保護(hù)了集體財(cái)產(chǎn)，使它免遭損失，心里很高興。（結(jié)構(gòu)雜糅）（23）經(jīng)過(guò)搶救，大夫們終于把休克的病

21、人搶救過(guò)來(lái)了。（結(jié)構(gòu)雜糅）（24）我們?cè)缫押捅环S說(shuō)好，加工他們的半成品。（“把”字句，不能是光桿動(dòng)詞）（25）我沒(méi)有來(lái)得及看完這篇小說(shuō)，所以很難發(fā)表意見(jiàn)。（副詞“沒(méi)有”不能放在“把”字結(jié)構(gòu)的后邊，不宜用“把”字結(jié)構(gòu)）（26）這件事的過(guò)程寫(xiě)得十分細(xì)致。（“被”多余）（27）她音色美麗，音域?qū)拸V，把在場(chǎng)的音樂(lè)家們吸引住了。（“被”應(yīng)換為“把”）（28）不但中國(guó)人民認(rèn)識(shí)了現(xiàn)代霸權(quán)主義的反動(dòng)本質(zhì)，而且第三世界越來(lái)越多的國(guó)家和人民也都從自己的經(jīng)驗(yàn)中看清了現(xiàn)代霸權(quán)主義的真實(shí)面目。（關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)位置不當(dāng)）（29）技術(shù)革新以后，不但加快了生產(chǎn)速度，而且提高了產(chǎn)品的質(zhì)量。（關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)殘缺）（30）敵人恨他入骨，想迫

22、害他而又不敢下手，因?yàn)樗拿植还馐菍?xiě)在報(bào)紙上，寫(xiě)在書(shū)本上，而且是寫(xiě)在千千萬(wàn)萬(wàn)人的心上。（關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)用錯(cuò)）（31）八一隊(duì)這次比賽為什么失??？我看不是因?yàn)閯e的，而是因?yàn)橛辛耸攘愕慕^對(duì)優(yōu)勢(shì)就疏忽大意。（關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不當(dāng)）（32）五月底的會(huì)議上，大家研究了目前應(yīng)加強(qiáng)圖書(shū)館建設(shè)的問(wèn)題。（述賓搭配不當(dāng)，賓語(yǔ)殘缺）（33）他那白色的裹頭毛巾，黑色的棉衣棉褲，完全是北方農(nóng)村樸實(shí)農(nóng)民的打扮。（主語(yǔ)賓語(yǔ)搭配不當(dāng)）（34）同學(xué)們很快掌握了外語(yǔ)單詞并提高了翻譯能力。（述賓搭配不當(dāng)）（35）他不顧危險(xiǎn)，勇敢地?fù)尵葢?zhàn)友的生命。（述賓搭配不當(dāng)）（36）考試在一間古色古香的大廳里舉行。（結(jié)構(gòu)雜糅）（37）那里有大片肥沃的土

23、地，有小李的許多親人。（語(yǔ)序不當(dāng)）（38）他昨天在班里就外語(yǔ)學(xué)習(xí)的問(wèn)題，又詳細(xì)地談了自己的意見(jiàn)。（語(yǔ)序不當(dāng)）（39）他從廚房里把剛蒸好的熱乎乎的饅頭端了出來(lái)。（語(yǔ)序不當(dāng)）（40）紡織廠的職工，刻苦鉆研技術(shù)，紡出了大量?jī)?yōu)質(zhì)高級(jí)紗。（語(yǔ)序不當(dāng)）（41）不用說(shuō)，契科夫一開(kāi)始就是一個(gè)庸俗和丑惡現(xiàn)象的抗議者，不過(guò)，愈到后來(lái)，在他作品里的抗議因素愈強(qiáng)烈而已。（歧義）（42）以上兩門(mén)課程，內(nèi)容都是相當(dāng)豐富的，而且都是對(duì)實(shí)際有幫助的。（介詞多余，缺主語(yǔ)）（43）顯然，擺在翻譯工作者面前的任務(wù)就是如何提高翻譯工作的質(zhì)量了。（主賓搭配不當(dāng)）（44）我覺(jué)得這個(gè)答復(fù)，和對(duì)這些問(wèn)題的調(diào)查處理都是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。（主賓搭

24、配不當(dāng)）（45）同學(xué)們就這個(gè)問(wèn)題展開(kāi)討論了嗎？（方言句法）（46）通過(guò)這次學(xué)習(xí)和討論，我們一致認(rèn)為，我國(guó)社會(huì)主義正處在一個(gè)新的歷史時(shí)期。（主語(yǔ)殘缺）（47）曹雪芹所處的時(shí)代和出身階級(jí)的局限，不能不在他的作品中有所反映。（介詞多余）（48）此外，該店還延長(zhǎng)了營(yíng)業(yè)時(shí)間，采取增加兩元以下低檔菜的比例等便民、利民措施。（49）小劉干活速度快，質(zhì)量好，經(jīng)她焊接的集裝箱產(chǎn)品，從未出過(guò)廢品，她一再被評(píng)為先進(jìn)工作者。（主語(yǔ)殘缺）（50）今年的總產(chǎn)量比去年大概可以增加百分之五。（“增加到”應(yīng)包括底數(shù)，“左右”多余）（51）近四個(gè)月來(lái)，電的消耗減少了 （減少不能用倍數(shù)）（52）來(lái)稿要注意簡(jiǎn)練，一般不超過(guò)一千字。（

25、“左右”多余）（53）他們兩個(gè)人在教室里討論問(wèn)題。（“倆”是“兩個(gè)”）（54）貝多芬一生創(chuàng)作了不少鋼琴變奏曲。（主語(yǔ)殘缺）（55）這一年來(lái)，長(zhǎng)沙市教育局采取各種辦法，努力提高中青年教師的業(yè)務(wù)水平，收到了很好的效果。（述賓搭配不當(dāng)）（56）這樣的詩(shī)吸收了南朝詩(shī)歌的描繪細(xì)膩、韻律和諧的優(yōu)點(diǎn)。 （主謂搭配不當(dāng)）（57）陳士成是老童生，他曾經(jīng)做過(guò)考中后的一系列美夢(mèng)。（述賓搭配不當(dāng)）（58）博斯普魯斯海峽是土耳其漁產(chǎn)最豐富的漁場(chǎng)。（主語(yǔ)殘缺）（59）但給她精神上最沉重打擊的，還是魯四老爺。（缺少“的”）（60）在先前，他對(duì)于民間口頭文學(xué)，是瞧不起的，認(rèn)為不登大雅之堂，還不是那么一套？（結(jié)構(gòu)雜糅）（61）

26、作為一個(gè)翻譯工作者，一方面要學(xué)好外語(yǔ)，一方面要學(xué)好本民族語(yǔ)言。（結(jié)構(gòu)雜糅）（62）看了蘭州市青年京劇團(tuán)新編的京劇南天柱，劇場(chǎng)熾熱的氣氛，使人感覺(jué)到劇情打動(dòng)了觀眾的心。（主語(yǔ)殘缺）（63）這幅畫(huà)不正說(shuō)明文藝工作者在濃墨重彩地描繪我們生氣勃勃的春天嗎？（詞性弄錯(cuò)）（64）前面河堤上開(kāi)過(guò)來(lái)的拖拉機(jī)，嚇驚了隊(duì)伍里的棗紅馬。（詞性弄錯(cuò)）（65）第二天，他買(mǎi)了一本新的給那位同學(xué)，還向那位同學(xué)道歉。（詞性弄錯(cuò)）（66）大膽地提出自己不明白或理解得不透徹的問(wèn)題。（詞性弄錯(cuò)）（67）他們的歲數(shù)不同，秉性各異，愛(ài)好興趣也不一樣。（詞性弄錯(cuò)）（68）一位干過(guò)多年售票工作的老人很興奮地湊上前說(shuō)：“真了不起，我要向你們

27、學(xué)習(xí)！”（詞性弄錯(cuò)）（69）他手里拿著一把不太合規(guī)格的錘子。（詞性弄錯(cuò)）（70）既然你不同意這樣做，那你為什么要答應(yīng)他呢？（關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)用錯(cuò)）（71）這篇文章無(wú)論在突出主題方面，還是在運(yùn)用和選擇材料方面都是做得比較好的。（關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)用錯(cuò)）（72）我們不但要使學(xué)生具有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，還要注意培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。（關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)位置不當(dāng)）（73）這個(gè)班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣很好，一方面學(xué)生們愛(ài)動(dòng)腦筋，經(jīng)常討論學(xué)習(xí)中碰到的問(wèn)題；另一方面老師們都注意培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)位置不當(dāng)）（74）因?yàn)樗粣?ài)說(shuō)話，所以你如果不問(wèn)他，他就不理你。（關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)位置不當(dāng)）（75）假使一個(gè)連長(zhǎng)丟掉一挺機(jī)槍，那不消說(shuō)是有

28、罪的；難道一個(gè)醫(yī)生對(duì)傷員的生命可以這樣不負(fù)責(zé)任嗎？（關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不當(dāng)，修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配不當(dāng)）（76）我上大學(xué)的希望是沒(méi)有了。（介詞多余）（77）他們做了大量調(diào)查工作并分析了各種情況。（連詞使用不當(dāng)）（78）進(jìn)入本游泳池一律憑本校師生員工的工作證或?qū)W生證。（連詞使用不當(dāng)）（79）漁民們起早睡晚，終日勞動(dòng)，生產(chǎn)計(jì)劃終于超額完成。（“在下”使用不當(dāng)）（80）在改善學(xué)生生活方面，我們學(xué)校采取了一些措施。（“在上”用錯(cuò)）（81）我代表學(xué)校對(duì)新同學(xué)表示熱烈的歡迎。（介詞用錯(cuò)）（82）剛才那個(gè)人對(duì)你講了些什么？（“對(duì)于”用錯(cuò)）（83）他的話明確而易懂。（連詞使用不當(dāng)，主謂搭配不當(dāng)）（84）老張高高興興地把

29、錢(qián)拿走了。（助詞用錯(cuò)）（85）朋友們送我的那幅描繪祖國(guó)大好河山的風(fēng)景畫(huà)掛在書(shū)房的墻壁上。（“被”多余）六、簡(jiǎn)答題1、答：詞類指的是詞在語(yǔ)言結(jié)構(gòu)中表現(xiàn)出來(lái)的類別。語(yǔ)法上給詞分類，為的是說(shuō)明語(yǔ)句結(jié)構(gòu)的規(guī)則，指明詞的用法。2、答：對(duì)漢語(yǔ)的詞進(jìn)行分類，須以詞的語(yǔ)法功能為依據(jù)。詞的語(yǔ)法功能，是指詞的組合能力，表現(xiàn)為：（1）能充當(dāng)什么句法結(jié)構(gòu)成分，不能充當(dāng)什么句法結(jié)構(gòu)成分。例如名詞經(jīng)常作主賓語(yǔ)，介賓短語(yǔ)不能作主語(yǔ)。（2）能跟什么詞組合，不能跟什么詞組合，組合以后發(fā)生什么樣的關(guān)系。例如名詞前面可以加數(shù)量詞，組合后發(fā)生偏正關(guān)系。名詞的前面不能加“不”。3、答：根據(jù)詞能否作句法結(jié)構(gòu)成分，可以把詞分為實(shí)詞和虛詞兩

30、大類。能單獨(dú)充當(dāng)句法結(jié)構(gòu)成分的是實(shí)詞，例如“人、跑、紅、馬上”。不能單獨(dú)充當(dāng)句法結(jié)構(gòu)成分的是虛詞，例如“從、了、嗎、和”。4、答：可以先用“不”測(cè)試，不能加“不”的是名詞。再用“很”測(cè)試，能加“很”的是形容詞和心理動(dòng)詞；能帶賓語(yǔ)的是動(dòng)詞。單音節(jié)動(dòng)詞的重疊式是AA，單音節(jié)形容詞的重疊式是AA或AA的；雙音節(jié)動(dòng)詞是ABAB，形容詞是AABB。名詞主要作主語(yǔ)賓語(yǔ)，也可以作定語(yǔ)，動(dòng)詞主要作謂語(yǔ)，形容詞主要作定語(yǔ)和謂語(yǔ)。5、答：根據(jù)組合能力的不同可以把實(shí)詞分為體詞、謂詞、加詞三類。體詞包括名詞、數(shù)詞和量詞；謂詞包括動(dòng)詞和形容詞；加詞包括區(qū)別詞和副詞。另外還有代替以上各類實(shí)詞的代詞。6、答：虛詞在句法結(jié)構(gòu)

31、中起附著或連接作用。介詞、助詞、語(yǔ)氣詞的作用是附著，附在實(shí)詞或短語(yǔ)上邊，表示一定的語(yǔ)法作用。連詞的作用是連接，把兩個(gè)或更多的語(yǔ)法單位連接起來(lái)構(gòu)成一個(gè)更大的語(yǔ)法單位。7、答：嘆詞和擬聲詞都能獨(dú)立成句，嘆詞在句法結(jié)構(gòu)中通常不跟其他詞發(fā)生結(jié)構(gòu)關(guān)系，擬聲詞可以充當(dāng)多數(shù)句法成分，它們是兩個(gè)特殊的詞類。8、答：名詞可以用數(shù)量短語(yǔ)修飾，例如“一座山，兩滴水”。名詞不能用“不”修飾。名詞能直接用在介詞后邊組成介賓詞組。例如“對(duì)人（熱情），向朋友（招手）”。9、答：方位詞包括單純的和合成的兩種。單純方位詞，如“東、南、西、北、上、下、前、后、左、右、內(nèi)、外、中、間、旁”。合成方位詞是在單純方位詞的基礎(chǔ)上形成的：

32、前面加“以”或“之”，如“以上、以前、之內(nèi)、之間”。方位詞經(jīng)常用在其他詞或短語(yǔ)后邊，組成方位短語(yǔ)。方位短語(yǔ)的基本用法是表示處所，如“桌子上，教室旁”；有的表示時(shí)間，如“放假之前，比賽中”；有的表示某個(gè)方面，如“事實(shí)上，政治上”；有的表示界限，如“縣以上，五天之內(nèi)”。10、答：數(shù)詞是用來(lái)表示數(shù)目的，如“三十、二百五”；也可以表示次序，如“第三、第五、初六”。數(shù)詞經(jīng)常和量詞組合，構(gòu)成一個(gè)量詞短語(yǔ)，充當(dāng)句法成分。數(shù)詞不能單獨(dú)直接用在名詞或動(dòng)詞前面，“一草一木，一知半解”是文言遺留現(xiàn)象。11、答：量詞是用來(lái)計(jì)算事物或動(dòng)作的單位的，包括名量詞、動(dòng)量詞和時(shí)量詞。名量詞表示事物的量，如“一條魚(yú)、兩丈布”。動(dòng)

33、量詞表示動(dòng)作的量，如“談一次、跑一趟”。時(shí)量詞表示時(shí)間的量，如“一天時(shí)間、忙了一年”。量詞經(jīng)常用在數(shù)詞或指示代詞“這、那”后邊組合成量詞短語(yǔ)。如“一個(gè)、這次”。不少量詞都可以重疊，表示“每一”的意思，如“句句是實(shí)話”，是“每一句都是實(shí)話”的意思。12、答：動(dòng)詞的主要功能是作謂語(yǔ)，一般能受“不”的修飾。絕大多數(shù)都能帶賓語(yǔ)，如“寫(xiě)文章、姓李、加以解決”。不能帶賓語(yǔ)的和只能帶施事賓語(yǔ)或處所賓語(yǔ)的是不及物動(dòng)詞，如“死了一個(gè)人，來(lái)上?！?。動(dòng)詞重疊表示動(dòng)作屬未然，同時(shí)常用來(lái)表示時(shí)量短或動(dòng)量小，如“你休息休息”。有時(shí)也表示嘗試，如“這輛車(chē)我來(lái)騎騎”。 13、答：趨向動(dòng)詞表示動(dòng)作的趨向，列舉如下：上下進(jìn)出回過(guò)

34、起來(lái)上來(lái)下來(lái)進(jìn)來(lái)出來(lái)回來(lái)過(guò)來(lái)起來(lái)去上去下去進(jìn)去出去回去過(guò)去趨向動(dòng)詞可以單獨(dú)作謂語(yǔ)，也常用在動(dòng)詞后邊充當(dāng)補(bǔ)語(yǔ)。例如“出去、跑下去、唱起來(lái)、講下去”。趨向動(dòng)詞除了表示動(dòng)作的趨向以外，也經(jīng)常起表示動(dòng)作性質(zhì)“開(kāi)始”或“繼續(xù)的作用，其意義已經(jīng)虛化。14、答：助動(dòng)詞是表示可能或意愿的詞，包括：能、能夠、可、可以、可能、會(huì)、該、應(yīng)該、應(yīng)當(dāng)、要、敢、肯、得。助動(dòng)詞能單獨(dú)作謂語(yǔ)，例如：“會(huì)”。能用“x不x”的格式表示詢問(wèn)，例如：“該不該去？”助動(dòng)詞經(jīng)常用來(lái)修飾動(dòng)詞，例如：“應(yīng)該去”。有的助動(dòng)詞還可以構(gòu)成“不x不”的格式，例如：“不敢不來(lái)?！?5、答：形容詞是表示性質(zhì)和狀態(tài)的詞，能充當(dāng)定語(yǔ)、述語(yǔ)，不能帶賓語(yǔ)。形容

35、詞可以分為性質(zhì)形容詞和狀態(tài)形容詞兩類。性質(zhì)形容詞能重疊，重疊方式是AA或AABB，前邊都可以加“很”。例如“紅紅的、很紅”。狀態(tài)形容詞有的也能重疊，重疊方式是ABAB，例如“雪白雪白、噴香噴香”。前邊不能加“很”。有的形容詞只能修飾名詞，如“方格子、優(yōu)秀教師”，有的也能修飾動(dòng)詞，如“高舉”。16、答：區(qū)別詞是只能修飾名詞表示事物的特征和分類的詞，例如“正、副、大型、初級(jí)”。區(qū)別詞經(jīng)常在名詞前邊作定語(yǔ)，例如“正班長(zhǎng)、袖珍詞典”。加上“的”可以組成“的”字短語(yǔ)，例如“男的、民用的”。不受數(shù)量詞修飾，否定時(shí)用“非”，例如“非民用、非海洋性氣候”。副詞一般修飾動(dòng)詞或形容詞，可以表示程度、情態(tài)、方式、時(shí)

36、間、頻率、范圍、否定、語(yǔ)氣，副詞的語(yǔ)法特點(diǎn)是充當(dāng)狀語(yǔ)。多數(shù)副詞只能用在動(dòng)詞和形容詞前邊，部分表示時(shí)間或語(yǔ)氣的副詞還可以用在句首，修飾后邊整個(gè)主謂短語(yǔ)，例如：“忽然電話鈴響了?！毙稳菰~也能作狀語(yǔ)，跟副詞不同的是，形容詞能單獨(dú)成句，能作述語(yǔ)和定語(yǔ)，副詞除少數(shù)（“不”、“也許”等）以外，一般不能單獨(dú)成句，只能作狀語(yǔ)，例如“突然想起、突然事件”、“忽然想起”。時(shí)間名詞也能作狀語(yǔ)，跟副詞不同的是，時(shí)間名詞的前邊可以加“從、到、在”等介詞，例如“剛才發(fā)生的、在剛才發(fā)生的”。17、答：代詞是表示替代的詞。代詞幾乎能代替所有的實(shí)詞和短語(yǔ)，代詞和其他實(shí)詞的區(qū)別反映在代替功能上，代替功能就是它的語(yǔ)法功能。代詞可以

37、分為三類：（1）人稱代詞，對(duì)人或事物起稱代作用，例如“我、你、他”分別表示第一、第二、第三人稱。（2）指示代詞，既有代替作用，又有指稱作用，例如“這、那、這個(gè)、那個(gè)、這兒、那兒、這會(huì)兒”等等。此外“每、各、另、其余、其他”也是指示代詞。（3）疑問(wèn)代詞，主要表示詢句，例如“誰(shuí)、什么、哪兒、怎么、怎么樣”等。疑問(wèn)代詞還可以表示虛指，表示任指，例如“打他個(gè)落花流水”、“我什么也不要”。18、答：介詞是用在名詞、代詞等前邊，組成介詞短語(yǔ)的詞。介詞短語(yǔ)的主要用途是作動(dòng)詞、形容詞的修飾語(yǔ)，如“跟老李談?wù)?、“把敵人趕跑了”。介詞“對(duì)、對(duì)于、關(guān)于、朝”等組成的介詞短語(yǔ)，有時(shí)也可以用來(lái)修飾名詞，例如“對(duì)老王的意

38、見(jiàn)”、“關(guān)于目前形勢(shì)的報(bào)告”。介詞短語(yǔ)不能作述語(yǔ)。介詞歷史上是由動(dòng)詞變化來(lái)的，有的詞還兼屬介詞和動(dòng)詞兩類。例如“他在黑板上寫(xiě)字”、“他在家”，前一個(gè)“在”是介詞，后一個(gè)“在”是動(dòng)詞，19、答：連詞是起連接作用，連接詞、短語(yǔ)或分句的詞。連接詞或短語(yǔ)的連詞，例如“和、跟、同、與、及、以及、并且、而、而且、或、或者”。連接分句的連詞，例如“于是、并且、不但而且、或者或者、因?yàn)樗浴薄?0、答：助詞是附著在詞或短語(yǔ)上，表示附加意義的虛詞，可分為結(jié)構(gòu)助詞、動(dòng)態(tài)助詞、比況助詞、其他助詞等。（1）結(jié)構(gòu)助詞：的、地、得。（2）動(dòng)態(tài)助詞：著、了、過(guò)。（3）比況助詞：似的、一樣、（一）般。（4）其他助詞：給、連、

39、們、所。21、答：語(yǔ)氣詞是附著在句末表示某種語(yǔ)氣的詞。普通話里最常用的語(yǔ)氣詞有“的、了、嗎、呢、吧、啊”。22、答：嘆詞是表示感嘆或呼應(yīng)的詞。例如“唉、啊、哎喲、哼、咦、喂、哦、嗯”等。嘆詞的特點(diǎn)是或者獨(dú)立成句，或者充當(dāng)插入語(yǔ)，不跟別的詞發(fā)生結(jié)構(gòu)關(guān)系。擬聲詞是摹擬客觀世界各種聲音的詞，例如“丁當(dāng)、嘩啦啦、丁令光郎”。擬聲詞能獨(dú)立成句，能充當(dāng)插入語(yǔ)，也常充當(dāng)定語(yǔ)和狀語(yǔ)。23、答：詞的兼類是指少數(shù)詞具有兩類或兩類以上詞的語(yǔ)法功能的現(xiàn)象。例如“報(bào)告”同時(shí)具有名詞和動(dòng)詞兩種功能。詞的兼類與同音詞不同。同音詞是語(yǔ)音形式相同、意義完全不同的詞，同音詞是兩個(gè)不同的詞，不是兼類。例如“說(shuō)得對(duì)”中的“對(duì)”和“一

40、對(duì)枕頭”中的“對(duì)”。詞的兼類與詞的活用不同。兼類是指某個(gè)詞經(jīng)常具備兩類詞的特色，而活用是由于修辭的需要把甲類詞臨時(shí)當(dāng)作乙類詞來(lái)用。例如“那彈性的胖紳士早在我的空處胖開(kāi)了他的右半身了”，“胖開(kāi)”的“胖”是形容詞活用作動(dòng)詞，不屬于兼類。24、答：詞和詞組合成句法結(jié)構(gòu)，包括實(shí)詞與實(shí)詞組合成的句法結(jié)構(gòu)，也包括實(shí)詞和虛詞組合成的句法結(jié)構(gòu)。詞和詞的組合統(tǒng)稱“短語(yǔ)”。漢語(yǔ)短語(yǔ)的基本類型有主謂、述賓、述補(bǔ)、偏正、聯(lián)合五種。25、答：連謂短語(yǔ)是兩個(gè)或兩個(gè)以上謂詞性詞語(yǔ)連用構(gòu)成的句法結(jié)構(gòu)，連謂短語(yǔ)中幾個(gè)謂詞性詞語(yǔ)之間沒(méi)有主謂、述賓、述補(bǔ)、偏正、聯(lián)合等關(guān)系，例如“去打電話、賴著不走”。兼語(yǔ)短語(yǔ)也是兩個(gè)或兩個(gè)以上謂詞

41、性詞語(yǔ)連用構(gòu)成的句法結(jié)構(gòu)。兼語(yǔ)短語(yǔ)中前一個(gè)動(dòng)詞性詞語(yǔ)的賓語(yǔ)兼作后一個(gè)動(dòng)詞（或形容詞）性詞語(yǔ)的主語(yǔ)。因此稱為“兼語(yǔ)”，例如“請(qǐng)他吃飯、使他高興”。同位短語(yǔ)包含的兩個(gè)或兩個(gè)以上部分指的是同一事物，構(gòu)成同位關(guān)系，例如“周恩來(lái)總理、駕駛員小王他自己”。26、答：層次分析的目的是要透過(guò)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)表面挨個(gè)兒排列的形式，揭示內(nèi)在的結(jié)構(gòu)層次。27、答：例如“我哥哥準(zhǔn)備今年去海南島”這個(gè)短語(yǔ)，兩個(gè)直接成分是“我哥哥”和“準(zhǔn)備今年去海南島”。它們之間是主謂關(guān)系。進(jìn)一步再分析“我哥哥”，直接成分是“我”和“哥哥”，它們之間是偏正關(guān)系。28、答：句法結(jié)構(gòu)的直接成分通常只有兩個(gè)，一般采有二分法，有的句法結(jié)構(gòu)包含的直接成分

42、不止兩個(gè)，那就要三分乃至多分。層次分析一般切分到詞為止。層次分析還應(yīng)該注意以下三點(diǎn)：（1）一個(gè)句法結(jié)構(gòu)切分出來(lái)的直接成分都應(yīng)該是音義結(jié)合的語(yǔ)言單位；（2）一個(gè)句法結(jié)構(gòu)切分下來(lái)的直接成分應(yīng)該能夠搭配：（3）一個(gè)句法結(jié)構(gòu)切分下來(lái)的直接成分搭配起來(lái)的意義要符合整個(gè)結(jié)構(gòu)的原意。例如“一位語(yǔ)文教師”，如果在“語(yǔ)文”后面切開(kāi)，那么“一位語(yǔ)文”不是語(yǔ)言單位，“一位”和“語(yǔ)文”無(wú)法搭配。再例如“大紅蘋(píng)果”，如果在“大紅”后面切開(kāi)，那么搭配起來(lái)的意義不符合整個(gè)結(jié)構(gòu)的原意，正確的切分應(yīng)在“大”和“紅蘋(píng)果”之間。29、答：主語(yǔ)和謂語(yǔ)是主謂結(jié)構(gòu)中的兩個(gè)直接成分。它們的次序通常是主語(yǔ)在前，謂語(yǔ)在后，兩者之間有陳述和被陳

43、述的關(guān)系，謂語(yǔ)是對(duì)主語(yǔ)的陳述。在句子中，主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間的聯(lián)系比較松，因此主語(yǔ)之后往往可以有停頓，或者加上語(yǔ)氣詞“啊、呢”等跟謂語(yǔ)隔開(kāi)。例如：“這幾種藥品，都已經(jīng)買(mǎi)到了?！薄澳氵@個(gè)人呀，真不知好歹?！?0、答：主語(yǔ)按施受關(guān)系可以分為三類：（1）施事主語(yǔ)，例如“我寫(xiě)了一篇文章”，“小貓上房了”。（2）受事主語(yǔ)，例如“玻璃杯打碎了”，“那封信寫(xiě)好了”。（3）中性主語(yǔ)，例如“明天晴天”，“小明是我的同學(xué)”。31、答：時(shí)間名詞、處所名詞具有雙重性質(zhì)：一是時(shí)地性，一是事物性。它們?cè)诰渥又?，可以作主語(yǔ)，作為謂語(yǔ)說(shuō)明的對(duì)象，這時(shí)主要體現(xiàn)了事物性。例如：十月一日是國(guó)慶節(jié)。 天安門(mén)廣場(chǎng)成了花的海洋。昨天是工休日。

44、 桂林風(fēng)景很美。時(shí)間名詞、處所名詞也可以作狀語(yǔ)，修飾后面的主謂短語(yǔ)，這個(gè)主謂短語(yǔ)的主語(yǔ)是表示人或事物的名詞。時(shí)間名詞、處所名詞表示事情發(fā)生的時(shí)間、處所條件，體現(xiàn)了時(shí)地性。例如：昨天晚上他來(lái)我家作客。 路口幾個(gè)警察正疏導(dǎo)車(chē)輛。32、答：漢語(yǔ)里動(dòng)詞、形容詞可以充當(dāng)主語(yǔ)。例如：跑步對(duì)身體有好處。虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。寫(xiě)文章不是那么容易的。漂亮也不能當(dāng)飯吃。在漢語(yǔ)里，動(dòng)詞、形容詞雖然都能作主語(yǔ)，不過(guò)這種句法結(jié)構(gòu)是受一定條件限制的，同這種主語(yǔ)組合的謂語(yǔ)通常是形容詞，由“是”構(gòu)成的短語(yǔ)、使令性動(dòng)詞或其他表示評(píng)價(jià)、判斷的詞語(yǔ)。33、答：漢語(yǔ)里體詞和體詞性短語(yǔ)經(jīng)常作賓語(yǔ)，不過(guò)，謂詞和謂詞性短語(yǔ)也可以充當(dāng)

45、賓語(yǔ)。謂詞性短語(yǔ)作賓語(yǔ)同動(dòng)詞有密切的關(guān)系。有的動(dòng)詞，例如“同意、贊成、反對(duì)、喜歡、擔(dān)心”等，既能帶體詞性賓語(yǔ)，也能帶謂詞性賓語(yǔ)。也有的動(dòng)詞只能帶謂詞性賓語(yǔ)，例如“感到、主張、打算、希望、禁止”等。謂詞和謂詞性短語(yǔ)作賓語(yǔ)的，例如：我們主張盡快解決這個(gè)問(wèn)題。 領(lǐng)導(dǎo)正討論派誰(shuí)去參加會(huì)議。政府對(duì)這些人進(jìn)行了批評(píng)教育。 我贊成給上邊打個(gè)報(bào)告。 我明天打算去。34、答：有的述賓短語(yǔ)有兩個(gè)賓語(yǔ)，離動(dòng)詞近的叫近賓語(yǔ)，離動(dòng)詞遠(yuǎn)的叫遠(yuǎn)賓語(yǔ)。帶雙賓語(yǔ)的動(dòng)詞可以分為四類：第一類動(dòng)詞后面可以只出現(xiàn)兩個(gè)賓語(yǔ)中的任何一個(gè)，例如：?jiǎn)栁乙粋€(gè)問(wèn)題。教他們數(shù)學(xué)。第二類動(dòng)詞后可以單留一個(gè)近賓語(yǔ)，不能單留遠(yuǎn)賓語(yǔ)，例如：告訴他一個(gè)好消息

46、。托你一件事。第三類動(dòng)詞不能光留近賓語(yǔ)，但光留遠(yuǎn)賓語(yǔ)倒是可以成立的，例如：借了小沈兩本書(shū)。偷了我們不少東西。第四類動(dòng)詞后兩個(gè)賓語(yǔ)缺一不可，例如：稱他老大哥。當(dāng)他好人。35、答：補(bǔ)語(yǔ)是從不同的方面對(duì)前面的謂詞性詞語(yǔ)作某些補(bǔ)充說(shuō)明的成分。補(bǔ)語(yǔ)可分為七類：（1）結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)，充當(dāng)結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)的大多數(shù)是形容詞，只有少數(shù)是動(dòng)詞，例如“照亮、走近、抬高、弄明白、聽(tīng)懂、走散”。中間加“得”或“不”可以構(gòu)成可能式，如“照得亮、照不亮”。（2）趨向補(bǔ)語(yǔ)，由單純趨向動(dòng)詞或復(fù)合趨向動(dòng)詞充當(dāng)?shù)难a(bǔ)語(yǔ)，例如“拿來(lái)、借去、登上、走進(jìn)、爬上來(lái)、跳下去”。趨向補(bǔ)語(yǔ)的可能式是在中間加“得”、“不”。例如“拿得來(lái)、拿不來(lái)”。（3）可能補(bǔ)語(yǔ)

47、?？赡苎a(bǔ)語(yǔ)要用“得、不”，但它的“得、不”不能去掉。常見(jiàn)的可能補(bǔ)語(yǔ)有“得來(lái)、不來(lái)”“得了、不了”“得、不得”，例如“合得來(lái)、合不來(lái)、拿得了、拿不了、吃得、吃不得”。（4）狀態(tài)補(bǔ)語(yǔ)。狀態(tài)補(bǔ)語(yǔ)可以是形容詞、動(dòng)詞或謂詞性短語(yǔ)，例如“爬得高、爬得很高很高、摔得重、摔得重極了、氣得渾身發(fā)抖”。有時(shí)候，結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)的可能式與狀態(tài)補(bǔ)語(yǔ)的形式相同，例如“做得好”有兩種理解。它們的區(qū)別在于：第一，它們的否定形式不同：“做不好”和“做得不好”。第二，它們的提問(wèn)形式不同：“做得好做不好？”和“做得好不好？”第三，狀態(tài)補(bǔ)語(yǔ)可以擴(kuò)展，例如“做得很好”，結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)的可能式不能擴(kuò)展。（5）程度補(bǔ)語(yǔ)，有帶“得”和不帶“得”兩種，例

48、如“害怕極了、恨透了、高興得很、強(qiáng)得多”，它們沒(méi)有相對(duì)的否定格式。（6）數(shù)量補(bǔ)語(yǔ)，包括動(dòng)量補(bǔ)語(yǔ)和時(shí)量補(bǔ)語(yǔ)兩類，例如“砍一刀、打一拳、去三次、讀兩遍、跑一趟、住了三天”。（7）時(shí)間、處所補(bǔ)語(yǔ)，例如“出在1949年、生在何處”。36、答：賓語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)都出現(xiàn)在動(dòng)詞之后，有時(shí)容易混淆，二者的區(qū)別應(yīng)注意以下三點(diǎn)：（1）要注意分析動(dòng)詞與后置成分的語(yǔ)法意義。例如“他喜歡干凈”和“我們把教室打掃干凈”，前者的“干凈”是“喜歡”涉及的對(duì)象，后者的“干凈”是“打掃”的結(jié)果，是補(bǔ)充說(shuō)明“打掃”的。再如“他浪費(fèi)了三天、他用了三天、他買(mǎi)了三米”，后置成分都是賓語(yǔ)；“他休息了三天、他寫(xiě)了三天、這個(gè)比那個(gè)長(zhǎng)三米”后置成分都是

49、補(bǔ)語(yǔ)。（2）要注意區(qū)分?jǐn)?shù)量詞中的物量詞和動(dòng)量詞。用物量詞的一般是賓語(yǔ)，例如“他寫(xiě)了三篇、一天他吃了三頓、電影他看了兩場(chǎng)”。用動(dòng)量詞的一般是補(bǔ)語(yǔ)，例如“他寫(xiě)了三遍、他把孩子教訓(xùn)了一頓、他要大干一場(chǎng)”。（3）要注意區(qū)分后綴“得”和結(jié)構(gòu)助詞“得”。某些動(dòng)詞帶有結(jié)構(gòu)詞后綴“得”，例如“獲得、懂得、曉得、值得、記得、認(rèn)得、使得、舍得、懶得”等，它們和結(jié)構(gòu)助詞“得”不同。試比較：a他顯得很高興。 我覺(jué)得不太好。 我們?nèi)〉昧藙倮?。b我們玩得真高興。 他寫(xiě)得不太好。 他疼得直哭。a組是帶后綴“得”的動(dòng)詞，后面成分是賓語(yǔ)。b組的“得”是結(jié)構(gòu)助詞，后面的成分是補(bǔ)語(yǔ)。37、答：定語(yǔ)和狀語(yǔ)的區(qū)分可以由以下三個(gè)方面來(lái)觀

50、察：（1）修飾語(yǔ)本身。有的詞用作修飾語(yǔ)時(shí)只能是定語(yǔ)，例如人稱代詞：“我的童年、他的離去”。有的只能作狀語(yǔ)，例如副詞：“很多、極其深刻”。（2）根據(jù)偏正短語(yǔ)里的中心語(yǔ)來(lái)判斷，多數(shù)偏正短語(yǔ)同它的中心語(yǔ)功能是一致的。例如“美麗的校園、偉大的母親”，其中名詞的修飾成分是定語(yǔ)。例如“慢慢地走、非常地復(fù)雜”，其中動(dòng)詞形客詞的修飾成分是狀語(yǔ)。（3）根據(jù)整個(gè)偏正短語(yǔ)的語(yǔ)法功能來(lái)判斷。如果整個(gè)偏正短語(yǔ)是體詞性的，例如“勇敢的青年”、“新部長(zhǎng)的到來(lái)”，里面的修飾語(yǔ)就是定語(yǔ)。如果這個(gè)偏正短語(yǔ)是謂詞性的，例如“勇敢地進(jìn)行斗爭(zhēng)”、“十分激烈”里面的修飾語(yǔ)就是狀語(yǔ)。處在主賓語(yǔ)位置上的“仔細(xì)的商討”，“仔細(xì)”是定語(yǔ)還是狀語(yǔ)

51、則是兩可的。38、答：句子是能夠表達(dá)一個(gè)相對(duì)完整的意思，有一定的語(yǔ)調(diào)，表示不同的語(yǔ)氣，句未有一個(gè)較大停頓的語(yǔ)言單位。書(shū)面上用句號(hào)、問(wèn)號(hào)或嘆號(hào)來(lái)表示語(yǔ)氣和停頓。39、答：句型就是句子的格局。根據(jù)結(jié)構(gòu)關(guān)系，單句可分為主謂句和非主謂句。非主謂句是根據(jù)整體功能確定其下位句型的，可分為名詞句、動(dòng)詞句、形容詞句等等。主謂句的下位句型是根據(jù)謂語(yǔ)的性質(zhì)與功能確定的。可分為名詞謂語(yǔ)句、動(dòng)詞謂語(yǔ)句、形容詞謂語(yǔ)句、主謂謂語(yǔ)句。句型是以語(yǔ)言中全體句子為對(duì)象進(jìn)行歸納的。一個(gè)具體的句子可能包含一些跟句型無(wú)關(guān)的因素，在確定句型時(shí)必須排除。這些因素有：（1）語(yǔ)氣的因素不影響句型；（2）增添特殊成分不影響句型；（3）擴(kuò)展不影響

52、句型；（4）省略不影響句型；（5）倒裝不影響句型。40、答：漢語(yǔ)中有一部分句子在結(jié)構(gòu)上比較特殊，或者有特殊標(biāo)志，通常稱為句式。常見(jiàn)句式有連動(dòng)句、兼語(yǔ)句、存現(xiàn)句，它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)上比較特殊，此外還有“是”字句、“把”字句、“被”字句，它們有特殊的標(biāo)志。41、答：非主謂句是由單個(gè)的詞或主謂短語(yǔ)以外的其他短語(yǔ)構(gòu)成的句子。非主謂句主要有名詞句、動(dòng)詞句、形容詞句三種。名詞句通常由單個(gè)名詞或名詞性短語(yǔ)構(gòu)成。按照表達(dá)內(nèi)容可分為以下幾類：（1）表示發(fā)問(wèn)、應(yīng)答和呼喚，例如：“什么人？”“班長(zhǎng)！”（2）說(shuō)明故事發(fā)生的時(shí)間、處所，例如：“春天?！薄褒堩殰??！保?）表示呈現(xiàn)的事物，例如“魚(yú)！”“飛機(jī)！”（4）表示祈使，要求

53、對(duì)方拿出或接受某個(gè)東西，例如；“票！”“你的電話！”（5）表示贊嘆、貶斥，例如：“好大的雪！”“該死的東西！”（6）表示解釋，例如：“規(guī)矩。（這是規(guī)矩?。薄敖缤?！”動(dòng)詞句大都由述賓短語(yǔ)或其他動(dòng)詞性短語(yǔ)構(gòu)成。可分為這樣幾類：（1）敘述自然現(xiàn)象或情況的變化，例如：“出太陽(yáng)了。”“上課了！”（2）表示號(hào)召、命令、禁止、勸告或催促，例如：“為人民服務(wù)！”“謝絕參觀?！保?）表示恭敬、祝愿或斥責(zé)，例如：“多謝！”“祝你健康！” （4）表示發(fā)問(wèn)或應(yīng)答，例如：“為什么？”“可以?！保?）還有一些動(dòng)詞前邊不能出現(xiàn)主語(yǔ)的句子，例如：“虧了你們這幾句話呀！”“看花容易栽花難?！毙稳菰~句由形容詞或形容詞性短語(yǔ)構(gòu)成

54、，例如：“不行?！薄昂冒?！”“奇怪！”此外，嘆詞和擬聲詞也可以構(gòu)成非主謂句，例如：“哎喲！”“砰！砰！”42、答：主謂句可以分為四種：名詞謂語(yǔ)句、動(dòng)詞謂語(yǔ)句、形容詞謂語(yǔ)句和主謂謂語(yǔ)句。名詞謂語(yǔ)句是名詞或名詞性短語(yǔ)作謂語(yǔ)的句子。名詞謂語(yǔ)的作用是對(duì)主語(yǔ)進(jìn)行說(shuō)明和判斷。單個(gè)名詞作謂語(yǔ)限于表示時(shí)間、天氣、節(jié)令的句子，例如：“昨天星期天。”“明天陰天?！泵~性偏正短語(yǔ)、量詞短語(yǔ)，“的”字短語(yǔ)也可以作謂語(yǔ)。例如：“這孩子是山里人?！薄靶』镒邮藲q?！眲?dòng)詞謂語(yǔ)句是動(dòng)詞或動(dòng)詞性短語(yǔ)作謂語(yǔ)的句子。大都由表示行為動(dòng)作的動(dòng)詞充任。謂語(yǔ)的主要作用是敘述，例如：“敵人失敗了?！薄八呃哿??！薄拔以趫D書(shū)館看見(jiàn)他。”一小部

55、分非動(dòng)作動(dòng)詞及其賓語(yǔ)組成的謂語(yǔ)，其作用是對(duì)主語(yǔ)的說(shuō)明或判斷，例如：“村子里周?chē)撬??！?主謂謂語(yǔ)句是由主謂短語(yǔ)作謂語(yǔ)的句子?？梢苑譃樗念悾海?）大主語(yǔ)與小主語(yǔ)有隸屬關(guān)系，例如：“大象鼻子很長(zhǎng)?！薄斑@出戲，主角是小花?！保?）大主語(yǔ)是動(dòng)詞的受事，小主語(yǔ)是施事，例如：“造成事故的原因，我們調(diào)查清楚了?！薄澳隳莻€(gè)看法，我認(rèn)為有些片面?！保?）大主語(yǔ)是動(dòng)詞的施事，小主語(yǔ)是受事，例如：“他一句話也不說(shuō)。”“這個(gè)人什么活兒都會(huì)干?！保?）大主語(yǔ)表示范圍、對(duì)象和關(guān)涉的事物，例如：“廠里的事，他比誰(shuí)都在行?！薄斑@次比賽，小黃是得分最多的一個(gè)?！?3、答：連謂句是由連謂短語(yǔ)充當(dāng)謂語(yǔ)的句子。常見(jiàn)的連謂句主要有以下幾種類型：（1）幾個(gè)動(dòng)詞表示先后連續(xù)的動(dòng)作，例如：“震海隨手把頭上的大草帽摘下遞給了媳婦?！保?）前一動(dòng)詞或后一動(dòng)詞表示動(dòng)作的方式，或表示依據(jù)，例如：“你別瞪著眼睛發(fā)愣！”“我不是聽(tīng)你的話進(jìn)來(lái)了嗎？”（3）后一動(dòng)詞表示動(dòng)作的目的或結(jié)果，例如：“我喝了兩口燒酒壯壯膽子?！薄靶±羁即髮W(xué)錄取