1、,歡迎您的到來(lái),家長(zhǎng)積極配合, 老師傾情教育， 孩子努力進(jìn)步！,為了我們共同的目標(biāo),溝通、理解、合作,四年級(jí)（2）班家長(zhǎng)會(huì),第一講 大千世界人不同 悅納自我寫人生,教學(xué)目的要求 1引導(dǎo)家長(zhǎng)明白自我接納對(duì)兒童成長(zhǎng)的重要意義。2幫助家長(zhǎng)明確孩子討厭自己的原因。3建議家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子全面評(píng)價(jià)自己、悅納自己，樹立學(xué)習(xí)信心，愿為學(xué)習(xí)努力。,教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)引導(dǎo)家長(zhǎng)們明白 -如何培養(yǎng)孩子全面評(píng)價(jià)自己、悅納自己，樹立學(xué)習(xí)信心，愿為學(xué)習(xí)努力。教學(xué)時(shí)間 一課時(shí),教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入。 各位家長(zhǎng)朋友，大家好!感謝大家在百忙之中抽出寶貴時(shí)間走進(jìn)我們的家長(zhǎng)學(xué)校課堂。 今天，我們將要探討的問(wèn)題是： 第一講 大千世界人不同 悅

2、納自我寫人生在講課之前，我們先來(lái)看看,心靈 劇場(chǎng),小腳丫的煩心事,小腳丫是個(gè)膽小、內(nèi)向的孩子，學(xué)習(xí)挺努力但是學(xué)習(xí)成績(jī)卻不理想。今天，語(yǔ)文考試有沒(méi)達(dá)標(biāo)。放學(xué)回家后，他沒(méi)有先寫作業(yè)，而是拿起畫筆來(lái)。媽媽走過(guò)來(lái)看到，紙上畫的都是太空人和太空飛船，同時(shí)發(fā)現(xiàn)了那份沒(méi)達(dá)標(biāo)的語(yǔ)文試卷. .,自我接納對(duì)兒童成長(zhǎng)的意義：1.自我接納有助于孩子形成一種成功者 的心態(tài)。2.自我接納有助于孩子抓住生活中的機(jī) 遇。3.自我接納有助于孩子迎接生活的挑戰(zhàn)。4.自我接納有助于孩子建立良好的人際 關(guān)系。,影響孩子自我接納的因素： 1.父母是否接納自己-父母對(duì)自我接納的態(tài)度、行為會(huì)耳濡目染地影響孩子。 2.父母是否接納孩子-父母

3、對(duì)孩子行為的評(píng)價(jià)，會(huì)影響孩子對(duì)自我的接納。 3.家人之間是否互相接納-家人間相互包容會(huì)影響孩子 4.教養(yǎng)風(fēng)格影響孩子-過(guò)度保護(hù)盒溺愛會(huì)讓孩子丟失最寶貴的財(cái)富（獨(dú)立與思考問(wèn)題）。 5.社會(huì)方面的影響-老師、同伴的褒貶評(píng)價(jià)。,挖根源,孩子應(yīng)對(duì)之策： 1.認(rèn)識(shí)獨(dú)特的自我 -尊重自己生命的獨(dú)特性。 2.從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí) -不論做錯(cuò)什么，應(yīng)吸取教訓(xùn)、不犯同樣 的錯(cuò)誤。 3.接納他人 -接納自我，同時(shí)接納他人的短處。學(xué)會(huì) 與他人合作。,找對(duì)策,家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)之策： 1.了解合作，確立切實(shí)可行的成長(zhǎng)目標(biāo)-承認(rèn)個(gè)體差異、了解發(fā)展規(guī)律，確立孩子經(jīng)過(guò)努力能達(dá)到的目標(biāo)。 2.創(chuàng)設(shè)溫馨、支持、互相接納的家庭關(guān)系-承認(rèn)分歧和不同

4、意見和想法相互接納和鼓勵(lì)。 3.幫助孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立-尊重孩子的選擇，放手讓孩子去體驗(yàn)、解決問(wèn)題。 4.保持通暢的家校溝通-家校常溝通形成合力共同幫孩子形成積極的自我認(rèn)知。,找對(duì)策,教師應(yīng)對(duì)之策： 1.信任學(xué)生 積極期待-老師的信任與期待通過(guò)態(tài)度、行為給孩子積極的暗示從而使孩子相信自己悅納自己。 2.充分利用班會(huì)，讓孩子探討如何認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)-人無(wú)完人金無(wú)足赤，一個(gè)人如果能了解 自己的優(yōu)缺點(diǎn)，以及這些優(yōu)缺點(diǎn)在不同時(shí)間、不同地 點(diǎn)對(duì)自己所具有的意義，那就差不多接近十全十美了。,找對(duì)策,1.如何幫助孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立? 尊重孩子的選擇，是讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立的前提。當(dāng)孩子有自己的想法時(shí)，父母不要急著否定，而是要

5、給孩子表達(dá)見解的機(jī)會(huì)，并問(wèn)孩子為什么會(huì)有這樣的想法。當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，父母不要直接替孩子去解決，而要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，間接地教給孩子正確的做法，讓孩子自己去體驗(yàn)、解決。孩子只有在獨(dú)立做事的過(guò)程中，才能不斷發(fā)現(xiàn)自己的潛能，增強(qiáng)對(duì)自我的納悅程度。,2.如何鼓勵(lì)孩子參加集體活動(dòng)，教孩子學(xué)會(huì)溝通？家長(zhǎng)首先要為孩子創(chuàng)造良好的家庭溝通氛圍，使孩子能夠合理地表達(dá)自己的想法，獲得和諧的人際關(guān)系；家長(zhǎng)還要為孩子創(chuàng)造愉快心理環(huán)境，盡量多地安排他參加集體活動(dòng)，使孩子在交往中學(xué)會(huì)與人溝通，學(xué)會(huì)交流情感，同時(shí)，在孩子遇到溝通和交往困難時(shí)，家長(zhǎng)要及時(shí)給予交往技術(shù)和溝通技巧的指導(dǎo)。,金 子,各位家長(zhǎng)， 讓孩子學(xué)會(huì)客觀、合理地看