1、第一課有兩首古詩，二年級第二冊，還有一節(jié)新課的介紹。俗話說，“春天是一年的關(guān)鍵”。的確，春天是一個美妙而充滿活力的季節(jié)！今天，讓我們走進(jìn)春雨和肖春這兩首古詩，看看兩位古代文人筆下的春雨和春天，感受他們文字之間所傳達(dá)的對春天的熱愛、向往和留戀。學(xué)習(xí)目標(biāo)，1。能夠識別和書寫新單詞，并知道一個復(fù)音單詞。(要點(diǎn))2。借助字典和上下文理解詩句的含義，正確、流利、感性地閱讀古詩，背誦課文。(困難)3 .培養(yǎng)熱愛自然的情感和觀察自然的興趣。(困難)4 .品味古詩的語言和含義，感受我們傳統(tǒng)文化的微妙之處，產(chǎn)生熱愛祖國文化的思想和感情。(困難)，站在“國王”和“門”里面，把水送到前面。給一半，留一半。第二個丈夫

2、站在陽光下看著水。一半被移除，一半被留下。有些女人是祖先，而有些則是美麗的。跑步，精細(xì)，潛水，跟隨，是的，單詞積累，點(diǎn)擊下面的視頻開始學(xué)習(xí)筆畫順序！春雨，杜甫，為什么是好雨？2020年7月22日，當(dāng)雨知道季節(jié)，春天來了。隨風(fēng)潛入黑夜，悄悄滋潤萬物。春雨、杜甫、杜甫(712770)，字子美，號少陵夜郎，盛唐大詩人，被譽(yù)為“詩圣”和現(xiàn)實(shí)主義詩人。他七歲時學(xué)習(xí)詩歌，十五歲時成名。文學(xué)成就：他的詩歌深刻反映了唐代由盛而衰的社會現(xiàn)實(shí)，被后人稱為“詩史”。主要作品：春旺冰汽車店等。杜工部收藏。走近作者和寫作背景，這首詩寫于杜甫在成都草堂居住的寶應(yīng)元年春。從去年冬天到今年二月，成都出現(xiàn)了干旱，所以當(dāng)春雨來臨

3、的時候，杜甫非常高興。他用久旱多雨的喜悅描述了春夜的細(xì)雨。詩歌是從聽覺到視覺甚至是心理感受寫的，從那天晚上到清晨寫的。他們結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，描述細(xì)膩，情緒活躍。諸如快樂和喜悅之類的詞語在詩歌中是不被使用的，但是喜悅的氣息無處不在。這是一幅描繪春天和夜晚雨景的杰作，表現(xiàn)了喜悅的心情。整體感知，近距離閱讀理解，好雨/季節(jié)，當(dāng)春天/是/發(fā)生。隨風(fēng)/入夜，潤物細(xì)無聲。春雨，“季節(jié)”意味著季節(jié)。“當(dāng)”意味著公正，存在?！澳巍钡囊馑贾皇??！鞍l(fā)生”是指加速植物的生長、發(fā)芽和生長。“潛水”是秘密地、悄悄地進(jìn)行的?！氨瘛笔侵竿ㄟ^雨水來滋養(yǎng)植物。好雨知道季節(jié)，當(dāng)春天來臨時。春雨似乎知道季節(jié)。當(dāng)春天來臨時，它會落下。隨風(fēng)

4、潛入黑夜，潤物細(xì)無聲。春雨在人們不注意的夜晚，默默地滋潤著一切細(xì)節(jié)。當(dāng)奈強(qiáng)調(diào)春雨能及時降臨。好雨知道季節(jié)，當(dāng)春天來臨時。好是整首詩的中心，其他一切都是圍繞著“好”寫的，這是“好”在春雨中的表達(dá)。知道，表明春雨是善解人意的，似乎理解人們的愿望。深入了解，隨風(fēng)潛入黑夜，潤物細(xì)無聲。這三個字顯示了春雨的美麗性格。“跳水”的意思是春雨無聲無息地落在地上。相當(dāng)于“沉默”?！芭堋北硎敬河陮θf物的生長有很大的影響。這些都反映了春雨不寧靜和默默奉獻(xiàn)的品質(zhì)。春雨通過對春雨的描寫，準(zhǔn)確而生動地描繪了春雨的特點(diǎn)和功能，贊美了理解的品質(zhì)，默默地滋潤著萬物的生長。中心思想，肖春，孟浩然，孟浩然(689740)，唐代詩人

5、，襄陽(今湖北)人。早年，他隱居在流明山，游遍了整個東南部。他的詩和王維被命名為“王蒙”。文學(xué)成就：他的詩很輕，大多涉及山水和田園。他是唐代山水田園詩派的代表人物。主要作品：建德河上的夜泊，誰路過老朋友莊等。并有孟浩然的收藏。走近作者，整體感知，近距離閱讀理解，spr春天的睡眠是如此甜蜜，以至于你還不知道它已經(jīng)破曉了。當(dāng)我醒來時，我只聽到外面清脆的鳥叫聲。前兩個時期明確了季節(jié)，寫下了春眠的甜蜜，不知不覺中，中間的一天亮了，表現(xiàn)了詩人熱愛春天的情感，反映了春天生機(jī)勃勃的景象。但是現(xiàn)在我想起了那個夜晚，那個暴風(fēng)雨，我想知道有多少花朵被打破了。我記得晚上聽到了風(fēng)雨聲。我想知道有多少花被吹倒了。寫回憶

6、的第三句話是對昨晚風(fēng)雨的記憶；第四句表達(dá)了詩人對落花的遺憾和春天容易消逝的感覺。肖春描繪了春天雨后的清晨景象，并通過創(chuàng)作烏鴉鳥和落花表達(dá)了詩人愛惜春天的思想感情。中心思想、圖形結(jié)構(gòu)、春雨特征：知時知物，無意識地愛春天和到處的黎明(充滿春天)，珍惜春天，課后拓展，告訴我你還知道什么關(guān)于春天的詩。黃思的處女花充滿新奇，成千上萬朵花都處于低壓狀態(tài)。落紅不是無情的事，但變成春泥可以保護(hù)花朵。我不知道是誰剪的好葉子，但是二月的春風(fēng)就像剪刀。春天關(guān)不上花園，一樁風(fēng)流韻事從墻里冒出來。兩首詩都表達(dá)了作者對春天的熱愛。春天是一個美麗的季節(jié)，春天的雨更吸引人。孩子們，你們眼中的春雨是什么樣的？課堂練習(xí)。首先，讀拼音，寫單詞。秦書的春天，隨著潛水的時間和春天的黎明，細(xì)雨默默地滋潤著一切，在課堂上練習(xí)。第二，把詩中的詞語和正確的解釋聯(lián)系起來。但是我睡不著，我聽不到黎明時的啁啾聲，所以我可以在課堂上練習(xí)。第三，我可以在課后閱讀。下雨時，王堂在趕雨之前先看到花芯，雨后葉子底部沒有花。蜜蜂蝴蝶一只接一只地爬過了墻，但它們懷疑春天的景色就在隔壁。課堂練習(xí)。1.在正確答案后畫 號。(1)這首詩中的春色是什么時候?qū)懙模繛槭裁疵鄯浜秃麜粋€接一個地爬過墻？我覺得我鄰居家的花特別盛開。我失望地看到雨后花園里的春光搖搖欲墜。()認(rèn)為鄰居