1、,16 橋,記得我們學(xué)過的趙州橋介紹的是趙州橋的雄偉、堅(jiān)固、美觀；跨越海峽兩岸的生命橋?qū)懙氖呛{兩岸人民用愛心共同救助一位大陸白血病患者的感人故事。這篇課文僅用一個(gè)字“橋”做題目，作者會(huì)寫些什么呢？這又是一座什么樣的橋呢？,我會(huì)讀 咆哮 瘋狂 獰笑 淌著 放肆 揪出 豹子 瞪眼 呻吟 胸膛 攙扶 祭奠,想一想：課文寫了一件什么事？嘗試用自己的話說一說。,本課主要寫了在一次山洪暴發(fā)時(shí)，老支書沉著、冷靜地指揮慌亂的村民有秩序地通過一座窄窄的木橋，挽救了村民們的性命，自己與兒子卻被大水吞沒的感人事跡。,默讀課文，用直線勾劃出描寫洪水的句子，再嘗試著讀一讀。,（1）黎明的時(shí)候，雨突然大了。像潑。像倒。

2、（2）山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢(shì)不可當(dāng)。 （3）近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。 （4）死亡在洪水的獰笑聲中逼近。 （5）水漸漸竄上來，放肆地舔著人們的腰。,（1）黎明的時(shí)候，雨突然大了。像潑。像倒。（2）山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢(shì)不可當(dāng)。 （3）近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。 （4）死亡在洪水的獰笑聲中逼近。 （5）水漸漸竄上來，放肆地舔著人們的腰。,默讀課文，用波浪線畫出描寫老支書的語句，在旁邊批注你的感受，思考：老支書是個(gè)怎樣的人？,老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。,老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊(duì)，不

3、要擠！黨員排在后邊！”,有人喊了一聲：“黨員也是人?！?老漢冷冷地說：“可以退黨，到我這兒報(bào)名?！?老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。,老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。,小伙子推了老漢一把，說：“你先走?！?老漢吼道：“少廢話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲?。,小伙子推了老漢一把，說：“你先走?！?老漢吼道：“少廢話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲?。,老漢似乎要喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒了他。,想象：小伙子被吞沒的一剎那，老漢如果能喊，他要喊的可能是什么？,五天以后，洪水退了。 一個(gè)老太太，被人攙扶著，來這里祭奠。 她來祭奠兩個(gè)人。 她丈夫和她兒子。,思考：課文為什么最后才交代老漢和小伙子的關(guān)系？你認(rèn)為這樣安排結(jié)構(gòu)有什么好處？,假如你是獲救的村民，你會(huì)想些什么？說些什