1、我的問題：“沉默”是什么意思？ 誰不說話？ 你為什么不說話？ 為什么沉默是寶貴的呢？ 親自閱讀課文，想想課文中的小盆友們?yōu)槭裁幢３殖聊@種沉默為什么那么珍貴？ 用大頭針字識別生字，相互交流讀寫的方法。 讀書、讀書、突然埋藏沉默正是犯錯而幼稚的煩惱，xn yn shj qi fn zh zhu fn，反復安靜沉著祝賀奶奶快速的驚喜，欣賞廣告老虎鉗表現(xiàn)煩惱正是幼稚的犯錯，讀書神氣十足：形容非常得意、傲慢的樣子。 左顧右盼。 索性：在直溜溜，清爽。 蘊藏量：沒有積累出現(xiàn)或被發(fā)掘。 無聲：非常安靜，沒有聲音。 看了一眼：馬上就看到了。 鄧免：依法制定程序減輕或免除對罪犯的處罰。 接下來：接下來。 稚

2、拙：幼稚笨拙。 想一想。 教科書主要寫什么？ 上課的時候，老師知道大多數(shù)爸爸媽媽知道小盆友的生日，向小盆友們祝賀。知道爸爸媽媽生日的小盆友只有幾個，但沒有一個小盆友來慶祝爸爸媽媽的生日。 在老師的指導下，小盆友們知道了對父母的關(guān)心，學會了用行動回報父母對自己的愛。 小組建議合作圍繞課文內(nèi)容，共同協(xié)商，提出大家最感興趣、最感興趣的問題，下課，大家共同解答。 熱鬧，興奮，驕傲，興致勃勃，他們驕傲地舉起手，一部分精神抖擻地向右看。 我的心中的感覺很快就傳染給了他們，他們和我一起數(shù)，“15，16，17”越多，越是興奮，聲音越響，前排的小盆友們回頭，幾個男孩站起來，我也不阻止他們。 大部分的小盆友們都在

3、開心的對話。 故事的內(nèi)容自不必說，還有生日派對、生日禮物和父母的祝福。 我的心中的感覺很快就傳染給他們，他們和我一起數(shù)，“15，16，17”越多，越興奮，聲音越響，前排的小盆友們也有，我的心中的感覺很快就傳染給他們，他們和我一起數(shù)，“15，16，17”越多現(xiàn)在大部分的小盆友們都在開心地聊天。 當然是生日派對、生日禮物和父母的祝福。 大部分的小盆友們都在開心地聊天。 也有人說“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _”，17寶貴的沉默，第二課，溫故與知新，與神氣一盞茶左顧右顧七口八舌異口云同步期一樣，神氣一盞茶左顧右顧沉默恭喜。 我把問題重復了好幾遍，教室里還很安靜。 一有會兒，幾個女學生沉著地舉

4、手。 突然地，教室里安靜了。 我把問題重復了好幾遍，教室里還很安靜。 一有會兒，幾個女學生沉著地舉手。 教室里很安靜，沒有人舉手，沒有人說話。 小盆友們沉默了。 “誰知道爸爸媽媽的生日，請舉手！ ”“祝爸爸媽媽生日快樂。 請舉手！ ”，教室里很安靜，沒有人舉手，沒有人說話。 小盆友們沉默著，我和小盆友們沉默著，教室里安靜著，沒有人舉手，沒有人說話。 他們沉默，不安，害羞，對不起，沉默了一分鐘，我靜靜地瞥了一眼這些個可愛的小盆友們的可愛正好在犯了那張錯臉的臉上。 “可愛”的地方是什么？ 教室里很安靜，沒有人舉手，沒有人說話。小盆友們保持沉默，我和小盆友們保持沉默，我隱藏在他們的內(nèi)心深處，想去尋找

5、他們自己還沒有意識到的極其珍貴的東西。 請先讀這個詞。 請聯(lián)系上下文的內(nèi)容，試著填補這個詞。 他們已經(jīng)意識到的是：()，還沒有意識到的極其珍貴的東西是： ()。 在小組內(nèi)說，完成填補。 用父母對自己的愛、對父母的積極的愛、行動來回報父母對自己的愛。 先有一兩個舌頭，再有七個舌頭。 “問問你爸爸！ ”“不，問問奶奶！ ”“你自己查查你父親的身份證！ 教室里又熱鬧起來了，但已經(jīng)和沉默前的熱鬧不一樣了。 七嘴八舌地說：“就像接受大赦一樣，那兩只隱藏的眼睛又慢慢地從四面八方上移開了。 ”“這是一個很好的例子。” 這句話是“我”悄悄問道“你是怎么知道爸爸媽媽生日的？”之后，小盆友們最初的反應。 “愿被赦

6、免”意味著小盆友們的錯誤被老師寬恕，心中的感覺變得輕松了。 “躲藏的目光”形容孩子們被追問時表現(xiàn)出的回避的表情。 “從四面八方慢慢回來”，小盆友們的眼睛慢慢地從各個角度向老師說明了要看老師的事情。 先有一兩個舌頭，再有七個舌頭。 “問問你爸爸！ ”“不，問問奶奶！ ”“你自己查查你父親的身份證！ 教室里又熱鬧起來了，但已經(jīng)和沉默前的熱鬧不一樣了。 七嘴八舌，教室里又熱鬧起來，但已經(jīng)和沉默前的熱鬧不一樣了。 在這個熱鬧的包裝里，不久就要在學校召開家長會，那些父母和他們沒有約定，一樣地說。 “我那個小家伙明白事情了。 ”“這是一個很好的例子?！?“他是我的生日快樂！ ”“他給了我一個禮物！ ”“他

7、給我寫信，免得我擔心！ ”“他很體貼！ 上完這門課，我給小盆友們做了廣告老虎鉗。 “為了給父母一個特別的驚喜，你們以不被父母發(fā)現(xiàn)的方式知道父母的生日，慶祝的方式多種多樣，但要記住。 如果你表達自己的愛，幼稚的禮物他們也覺得非常珍貴。 ”“這是一個很好的例子?！?如果你也在教室里，聽到老師的這個廣告老虎鉗，怎么辦啊，我真的很幸福！ 這寂靜給了我多少樂趣！ 在沉默中，這些個的小男人們終于知道了回報父母對自己的愛。 這寂靜給了我多少樂趣！ 愛別人，感受到來自小盆友的愛，非常開心。 為什么課文的主題被稱為“珍貴的沉默”，在這沉默中，小盆友們在這沉默中，知道老師在等待，親愛的爸爸媽媽：我想對你說，父母的

8、愛永遠是我們的最寶貴的財產(chǎn)，我們的一生吃不完這是我媽媽。 (前蘇聯(lián))奧斯特洛夫斯牛鼻子報告了三春暉是誰說的。 孟郊失去慈母如花入瓶，色香而失根。 老舍，沒有太陽，沒有不開花的愛，就沒有幸福；沒有女人，沒有愛，沒有母親，沒有詩人，沒有英雄；高爾基，獻給我的父母，我在春天贊美百花，在秋天歌唱秋天的收獲的感恩節(jié)中，我感謝我父母的愛，山上的母親擔心我的眼里充滿了淚水紙船送走了母親的冰心，我總是不肯扔紙，總是留著小船，從船上扔到海里。 有的被天風卷入船窗，有的被波浪淋濕，有的沾到船頭。 我還沒有灰心的每天重疊著，總是希望只能流在我去過的表兄弟。 媽媽，如果在你的夢中看到一艘小白船，不要驚訝它不會進入夢中。 這是你心愛的女兒含淚堆積而成的，萬水千山，希望你載著她的愛和悲哀回來。我想做，聽，看一首感謝的心，看電影好看的媽媽讀，一篇文章奇跡的名字是爸爸寫的，作文親愛的爸爸媽媽，我想對你說，再見，a .問題：在你小盆友的時候父母是如何愛你的b .觀察：留心的父母平時的辛苦，體驗父母對自己的愛。 c .回憶：打開音樂專輯，找到父母教自己走路和打男同性戀的記錄。 d .回報：每天為忙碌的父母做點什么，讓父母感受到對他們的愛。綜合性的學習活動(想起、理解父母對自己很重視)、你要制作愛情卡片，列出祝福的人物、時間和自己的安排，使奉獻愛情的行動容易實施。 人物時間祝福母親節(jié)買花父親節(jié)買禮物