1、捕捉細(xì)節(jié) 抒寫(xiě)真情,讓細(xì)節(jié)亮起來(lái),細(xì)節(jié)描寫(xiě)的含義 細(xì)節(jié)描寫(xiě)對(duì)人物的外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)、心理和社會(huì)環(huán)境、自然景物中某些具有特征的細(xì)小環(huán)節(jié)的具體、生動(dòng)而又細(xì)膩的描繪，以達(dá)到“于細(xì)微處見(jiàn)精神”的描寫(xiě)方法。,A、缺乏細(xì)節(jié)描寫(xiě)的文章片段： 七年級(jí)剛住校，我很想家，就打電話(huà)回家，接電話(huà)的是母親，我說(shuō)，媽媽我想你，媽媽說(shuō)她也想我 （評(píng)語(yǔ)：只見(jiàn)概述不見(jiàn)描寫(xiě)，更不見(jiàn)細(xì)節(jié)，語(yǔ)言枯燥，人物形象模糊，感情平淡。,比較片段 共同賞析,有細(xì)節(jié)描寫(xiě)的片段： B、七年級(jí)剛住校，我是那么的不適應(yīng)，一切的一切都是那么陌生，陌生的同學(xué)，陌生的教師，陌生的教室，陌生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，連自來(lái)水里流出來(lái)的水都是陌生的，晚上醒來(lái)，想起媽媽的笑臉，

2、爸爸的大手，奶奶的嘮叨，爺爺?shù)亩?，淚水一下子就流了出來(lái) （評(píng)語(yǔ)：增添了心理細(xì)節(jié)、肖像細(xì)節(jié)描寫(xiě)。“我”的思家之情表現(xiàn)得更真更切，排比修辭使語(yǔ)勢(shì)強(qiáng)烈。）,細(xì)致描寫(xiě)，抒寫(xiě)真情,C、七年級(jí)剛住校，我很想家，就打電話(huà)回家，“叮叮”電話(huà)通了，我仿佛看見(jiàn)媽媽正在洗衣，聽(tīng)到鈴聲，她立即放下衣服，跌跌撞撞地奔向電話(huà)，嘴里還不停地說(shuō)：“別著急，我來(lái)了！”她哪里知道我根本聽(tīng)不到！“喂？秀，是你嗎？”是媽媽的聲音！我的眼淚一下子流了出來(lái)。“媽?zhuān)蚁肽?！我”我說(shuō)不下去?！拔乙蚕胂肽悖　蔽腋惺艿綃寢尩念澏?，她一定是一邊笑著，一邊流著淚 （評(píng)語(yǔ)：增添了心理、語(yǔ)言細(xì)節(jié)描寫(xiě)?！拔摇迸c母親相思之情表現(xiàn)得更真實(shí)、更生動(dòng)、更濃烈，

3、語(yǔ)言生動(dòng)。）,使文章：從枯燥走向生動(dòng) 從模糊走向真實(shí) 從平淡走向深刻,細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作用,真實(shí)、典型、細(xì)微、 生動(dòng)、新穎,細(xì)節(jié)描寫(xiě)的要求,練習(xí)片段,可我能感受到媽媽并沒(méi)有出去，反而好像到了我的床前，我似乎能聽(tīng)到媽媽平和溫柔的呼吸聲。我微微睜開(kāi)眼，媽媽果然站在我床前，她就那么站著，手里抱著毛毯，眼睛愣愣地看著我，那是什么樣的眼神?。∈澜缟先魏涡稳菽赣H的好詞都加到上面也不為過(guò)。我曾在一本書(shū)上讀過(guò)一篇文章，說(shuō)所有的母親都喜歡在孩子睡覺(jué)時(shí)端詳他們 ，當(dāng)時(shí)我還不信,牛刀小試,修改片斷1： 我微微睜開(kāi)眼，媽媽果然站在我床前，她就那么站著，手里抱著毛毯，眼睛愣愣地看著我，那是什么樣的眼神啊！ 我分明地感覺(jué)到她的

4、目光在我的頭發(fā)上撫摸，媽媽好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有愛(ài)撫我的頭發(fā)了，她在回憶那失去的歲月嗎？媽媽的目光撫上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自覺(jué)地轉(zhuǎn)動(dòng)了幾下，她的目光便一如我兒時(shí)她那雙溫柔的手，輕輕地按摩著我的眼瞼，我知道她是想讓我好好睡眠。,媽媽的目光滑到了我的_,媽媽的目光滑到了我的臉頰上，似乎在尋找著什么，我知道那是在找她自己的影子又似乎在欣賞著什么，我知道那是在欣賞凝聚她一生心血的藝術(shù)品。,修改片斷2 我微微睜開(kāi)眼，媽媽果然站在我床前，她就那么站著，手里抱著毛毯，眼睛愣愣地看著我，那是什么樣的眼神?。∧鞘堑谝豢|晨曦對(duì)嬌花的撫弄，那是三月的春風(fēng)對(duì)碧水的溫柔，那是夏日的晚霞對(duì)垂柳的輝映。,那是_,那是秋

5、天的落葉對(duì)大地的撫慰，那是冬日的雪花對(duì)臘梅的贊嘆。,修改片斷3 我微微睜開(kāi)眼，媽媽果然站在我床前，她就那么站著，手里抱著毛毯，眼睛愣愣地看著我，那是什么樣的眼神??！我在這眼神的普照下頓時(shí)有種異樣的感覺(jué)：我好像變成了一個(gè)襁褓中的嬰兒，在酣然入眠，感動(dòng)得母親滿(mǎn)臉都是幸福，一會(huì)兒我好像又變成了一朵俏麗的月季花，激動(dòng)的母親綻開(kāi)了笑顏，一會(huì)兒我好像又變成了一幅五彩的畫(huà)，陶醉得母親在那兒欣賞啊欣賞。,一會(huì)兒我好像_,一會(huì)兒我好像又變成了一朵堅(jiān)強(qiáng)的臘梅，自豪得母親眼里含著淚花，一會(huì)兒我好像又就成了一杯香醇的美酒，陶醉得母親兩頰泛起了紅暈,修改片斷4： 我微微睜開(kāi)眼，媽媽果然站在我床前，她就那么站著，手里抱著

6、毛毯，眼睛愣愣地看著我，那是什么樣的眼神?。∥以谑疯F生的我與地壇里見(jiàn)過(guò)，那母親的眼神是一種無(wú)言的祝福；我曾在屠格涅夫的呱呱里見(jiàn)過(guò)，那母親的眼神是一種幸福的安詳；我曾在畢淑敏的我的五樣里見(jiàn)過(guò)，那母親的眼神是一種不能割舍的珍愛(ài),我 的 收 獲,捕捉細(xì)節(jié) 抒寫(xiě)真情四妙招,細(xì)化動(dòng)作，延長(zhǎng)過(guò)程 運(yùn)用修辭，畫(huà)其神韻 變換角度，增加層次 類(lèi)比聯(lián)想，添其內(nèi)涵,閱讀下面片段 要求：閱讀之后說(shuō)出其不足之處，通過(guò)增 添細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)增加神韻,片段 上初中了，我有生以來(lái)第一次離開(kāi)父母寄宿在校。好不容易挨到周末，我終于又回到了家里，見(jiàn)到爸媽?zhuān)议_(kāi)心得不得了。爸媽見(jiàn)到我，又是噓寒又是問(wèn)暖，高興極了。,細(xì)節(jié)練習(xí)欣賞,賞析,賞

7、析,上初中了，我有生以來(lái)第一次離開(kāi)父母寄宿在校。時(shí)間仿佛一下子變得呆滯了，天亮了我盼天黑，天黑了我又盼天亮，幾乎把手指頭掰得又酸又疼才挨到了周末。離校，乘車(chē)，慢跑，我一氣呵成地回到了家里。 扔下書(shū)包，慌忙屋里屋外搜尋爸媽的身影。對(duì)了，一定在果園里勞作。我跑向果園：“老爸老媽我回來(lái)啦！”未見(jiàn)父母的影子我便亂喊起來(lái)?！鞍Α薄鞍Α薄盎貋?lái)啦”從果園深處傳來(lái)老爸老媽幾乎同時(shí)回應(yīng)的聲音?！岸亲羽I嗎？”這是老媽親切而又似乎吃力的聲音。披開(kāi)茂密的果樹(shù)，我看見(jiàn)一架“人”字木梯搭在一棵甜柚樹(shù)下，爸爸瘦長(zhǎng)的身軀微彎著延伸在梯子上頭，花白枯干的頭發(fā)根根豎立，黝黑的雙手盡力向上伸長(zhǎng)，骨節(jié)外突的十只手指張開(kāi)著，像追星逐日的斗士摘取太陽(yáng)那樣抱定一只又黃又大的甜柚。媽媽張開(kāi)雙手抓緊兩條梯腿，一只腳穩(wěn)穩(wěn)地立在地上，另一只腳踏在木梯的第一根橫木上。“柚子該熟了，你爸爸嘴饞，順便我們也嘗嘗鮮吧。”“接住羅”爸爸話(huà)音剛落，一只又黃又大的甜柚落入我的懷中?！昂贸裂剑　?/p>