1、白鵝,13,學(xué)習(xí)活動（一） （1）文中的白鵝給你留下怎樣的印象？ （2）作者從哪幾方面表現(xiàn)白鵝的高傲？（小組合作、交流） （3）鵝是怎樣“三眼一板”地吃飯的？ （4）有感情地朗讀自己喜歡的句段，并說說你從中體會到了什么。,“好一個高傲的動物!”,凡有生客進(jìn)來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。,如果鵝會說話，猜猜它會說些什么？ 見到生客進(jìn)來，它會用嚴(yán)厲的聲音大聲叫喊： 當(dāng)籬笆外有人走路時，它會放大喉嚨大吼道：,鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。,京劇是我國的國粹，其中有五種角色：生、旦、凈、末、丑?！皟艚恰笔蔷﹦≈械?/p>

2、一種角色，通稱花臉。,凈角臉譜,它常傲然地站著，看見人走來也毫不相讓；有時非但不讓，竟伸過頸子來咬你一口。,因?yàn)楦浇墓罚贾牢覀冞@位鵝老爺?shù)钠?，每逢它吃飯的時候，狗就躲在籬邊窺伺。等它吃過一口飯，踏著方步去喝水、吃泥、吃草的當(dāng)兒，狗就敏捷地跑過來，努力地吃它的飯。鵝老爺偶然早歸，伸頸去咬狗，并且厲聲叫罵，狗立刻逃往籬邊，蹲著靜候；看它再吃了一口飯，再走開去喝水、吃草、吃泥的時候，狗又敏捷地跑上來，把它的飯吃完，揚(yáng)長而去。等到鵝再來吃飯的時候，飯罐已經(jīng)空空如也。,趣味朗讀（狗搶鵝食）,我明白了,這篇課文作者是抓住白鵝的特點(diǎn)，通過對白鵝 、 和的細(xì)致描寫，表達(dá)了對白鵝的之情。,為了體現(xiàn)白鵝高

3、傲的特點(diǎn)，表達(dá)對白鵝的無比喜愛之情，作者用了哪些好的方法？（小組討論）,學(xué)習(xí)活動二,文章的寫作特點(diǎn)： （1）用詞形象生動：厲聲叫囂、狂吠、步調(diào)從容、大模大樣、左顧右盼、厲聲呵斥、三眼一板、從容不迫 （2）先總寫（用一句話統(tǒng)領(lǐng)全文），后分寫。使用過渡句。 （3）句子生動有趣：作者用比喻、擬人、對比、反語等寫作手法，使文章生動有趣。,1、仿寫：快樂寫話卡 好一只的小烏龜！ 小烏龜?shù)目蓯垠w現(xiàn)在它慢吞吞的性格上。它不僅慢，慢，連也慢吞吞的。 看著龜?shù)艿芨墒裁炊悸掏痰臉幼?，我真是又又呀！不過，這樣的龜?shù)艿芤餐ν?。朋友，你說呢？,我當(dāng)小作家,2、選一種自己喜歡的動物，仿照課文的寫法寫出它的 特點(diǎn)。（外形、脾氣、進(jìn)食、嬉戲、休息、睡覺都可以寫）,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、有感情地朗讀課文。 2、了解白鵝的特點(diǎn)，感受作者對白鵝的喜愛之情， 3、學(xué)習(xí)作者抓住動物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫和說明的方法。,板書,白鵝,姿態(tài)：高傲（總