1、人體對周圍世界的認識1和班級類型：新授課培訓目標：1、知識目標觀察和描述眼球的結(jié)構(gòu)和主要成分的功能。(重點)視覺形成過程的概述。(困難)說近視的原因和預防方法。2、能力目標：通過“眼視頻原理模擬”實驗，培養(yǎng)了學生的科學探究能力和問題解決分析能力。通過對近視、原始原因及矯正方法的探索，提高學生利用生物學方法認識和解決實際問題的意識和能力。3、情感、態(tài)度和價值目標：承認眼部衛(wèi)生，養(yǎng)成了良好的眼部衛(wèi)生習慣。關(guān)注和幫助有視覺障礙的人，培養(yǎng)學生們熱愛他人、樂于奉獻的感情。教學方法和學習方法地圖：學生對人體從外部感知的方式、器官并不陌生，但他們對這些器官的具體結(jié)構(gòu)和各部分的功能，以及如何利用它們感受外部環(huán)

2、境的變化，學生并不清楚。所以牙齒采用“興趣-探索”式教學法，從學生已經(jīng)有的實際經(jīng)驗出發(fā)，引導學生通過分組合作自行探索眼球的結(jié)構(gòu)和功能。然后通過“眼球影像原理模擬”實驗，學生們親自探索，了解視覺的形成過程和近視遠視的形成和矯正方法，形成正確的眼衛(wèi)生習慣和方法，很好地解決了牙齒節(jié)的重點難點。在學習方法中，學生們注重通過自主學習、科學探索，利用生物學方法認識和解決實際問題的意識和能力，形成熱愛他人、樂于奉獻的感情。上課前準備：教師準備：準備多媒體課件制作眼球的結(jié)構(gòu)模型。模擬眼球成像實驗裝置需要兩個凸透鏡、兩個光屏、一個凹透鏡，這兩個凸透鏡具有不同的凸透鏡大小。準備學生：收集預習，本班近視率調(diào)查，以及

3、有關(guān)眼睛保護的資料。課程體系：培訓鏈接和日程表教師活動學生活動設(shè)計意圖創(chuàng)立情景引起興趣3分鐘創(chuàng)造情況，領(lǐng)悟音樂。播放歌曲：你是我的眼背景音樂簡介：蕭煌奇，1976年出生，先天性白內(nèi)障，前盲，4歲做眼部手術(shù)后弱視?？吹锰h，但天性樂觀的他學柔道，做音樂，眼睛的世界再大不過了。15歲的時候，上天又和他開了個大玩笑。因眼睛過度而永遠失明。再次見到光明多年后再次失明對大多數(shù)人來說可能是致命的打擊，但是蕭黃基以卓越的毅力和對音樂的執(zhí)著展示了組合視力障礙音樂團體3354全方位管弦樂團，首次創(chuàng)作專輯你是我的眼。(大衛(wèi)亞設(shè)，美國電視電視劇)懷疑：就像唱歌一樣：因為你是我的眼睛，請讓我看到牙齒世界就在我眼前。我

4、們都知道眼睛是心靈的窗戶。它是人體重要的器官之一。那么，關(guān)于眼睛的知識想知道什么問題呢？歸納學生最想知道的問題，板書在副刊上。介紹：為了解決你的問題，今天讓我們探討一下世界節(jié)4節(jié)對人體周圍世界的認識。學生們聽音樂，理解蕭煌奇介紹，盡情講述感想。學生們根據(jù)生活經(jīng)驗提出了最想知道的有關(guān)眼睛的問題。近視是怎么回事？眼睛怎么能看清物體？眼睛的結(jié)構(gòu)是什么？.通過音樂和蕭煌奇介紹，迅速激發(fā)學生的興趣，同時也激發(fā)學生探索的欲望。提出和探討學生最想知道的問題，真正體現(xiàn)以學生為中心的學習哲學。(約翰肯尼迪)誘導探索層層推擠22分鐘誘導探索層層推擠誘導探索層層推擠誘導探索層層推擠知識整合擴展應(yīng)用程序7分鐘歸納歸納

5、單擊配置2分鐘目標方向，探索指導從學生提出的問題中，總結(jié)和選擇了牙齒中的三個茄子問題，作為牙齒單元研究的主題。1、眼球結(jié)構(gòu)和功能部分2、視覺形成3、近視和遠視的形成和矯正更為目標的是把學生提出的問題作為本節(jié)的目標板放在黑板上，引導學生按照自定義目標學習。(威廉莎士比亞，模板，教學)自學，初步認識顯示(7分鐘)1.名牌自學：讓同學們根據(jù)學習目標認真閱讀學習課文91頁-92，用雙色筆圈出重點和難點。2、在圖中顯示結(jié)構(gòu)名稱的各個部分。3、總結(jié)眼球的結(jié)構(gòu)和功能4、思考：光能以什么結(jié)構(gòu)到達視網(wǎng)膜？這種結(jié)構(gòu)的特點是什么？認真閱讀學習課文91-92頁，用雙色筆圈出重點和難點。利用書中的插圖、眼球模型、投影、

6、分組合作學習，了解眼球各部分的結(jié)構(gòu)和功能光角膜瞳孔晶狀體玻璃體視網(wǎng)膜。用定時速讀培養(yǎng)自學能力給學生足夠的時間和空間，使學生在自主學習中最有效地開發(fā)知識儲備。合作探索，推進層層推進探索1:眼球的結(jié)構(gòu)和功能(7分鐘)切換：學生們學習都很認真。下面以小組為單位進行競賽。比較一下哪個組的同學學習效果最好。a，移動的手：組裝眼球模型，說出結(jié)構(gòu)和功能的各個部分。b，看看：觀察對方的眼睛，指出平時說話的“白眼睛”和“黑眼睛”分別是什么結(jié)構(gòu)。c，茄子一年：從眼睛強的地方轉(zhuǎn)向光線弱的地方，觀察對方瞳孔的變化。d，想想：顯示眼球和相機結(jié)構(gòu)比較圖：如果有人把人的眼球比作照相機，那么照相機的鏡頭、光圈和膠卷分別對應(yīng)于

7、眼球的什么結(jié)構(gòu)呢？切換：相機可以利用牙齒結(jié)構(gòu)拍出美麗的照片，眼睛如何利用牙齒結(jié)構(gòu)看到斑斕的世界？探索2:視覺形成過程(5分鐘)實驗探索：組織學生根據(jù)提示進行實驗探索。1、凸透鏡、白色紙板和一根蠟燭。2.對照圖3.5-15，在點燃的蠟燭和豎立的白紙板之間放置凸透鏡。3.調(diào)整蠟燭、凸透鏡和白板之間的距離，直到白板上出現(xiàn)清晰的物體。探索3:近視和遠視的形成和矯正(5分鐘)4.固定光屏和凸透鏡之間的距離，將蠟燭移近凸透鏡，觀察物體是否清晰。再換一次凸透鏡，看事物是否清晰？這時，能否把蠟燭遠離凸透鏡，觀察事物是否清晰？再換一個凸點小的鏡片，看看東西是否清晰？撥號：眼睛的折射原理與凸透鏡的原理相同。凸透鏡

8、的凸度越大，折射的能力越大。凸度越小，折射的能力也越小。切換：人的睫毛長期收縮，鏡頭曲度繼續(xù)增大，只能看到附近的物體，看不到遠處的物體，形成后如何矯正？近視者戴的眼鏡是凸透鏡還是凹透鏡？5.去除移動的光屏，在凸透鏡前面添加一個凹透鏡，看能否形成清晰的物象。切換：通過睫毛的收縮和擴張，調(diào)節(jié)水晶體的曲度，通過實驗，探討在視網(wǎng)膜上形成清晰的物體像，通過什么樣的路徑，外部的物體才能形成視覺？投影演示：擴展1:我成為了一名小醫(yī)生。有個眼睛結(jié)構(gòu)完整，但看不到周圍物體的小女孩，她的眼睛看起來哪個部位有病變？(大衛(wèi)亞設(shè)，美國電視電視劇)擴展2:小調(diào)查：牙齒的近視率我們班有很多戴眼鏡的同學，說明你可能近視，并調(diào)

9、查了全班同學分組看的同學近視率，情況怎么樣？本班共有_ _ _ _ _人，其中近視的人要_ _，每天戴近視矯正鏡_ _ _ _。調(diào)查結(jié)果顯示，本班的近視率為_ _ _ _ _解說：近視形成的原因比較復雜，影響因素也很多，主要因素大體上分為遺傳因素、環(huán)境因素和體質(zhì)因素。目前對近視發(fā)病機制的研究表明，近視是通過長時間看近的物體或看小的物體，因睫毛根持續(xù)的緊張收縮而萎縮的。青少年近視率持續(xù)上升，主要是由于不注意眼部衛(wèi)生，長期持續(xù)使用眼睛造成的。疑問：學生們?yōu)榱吮Ｗo我們的眼睛，采取了什么有效的措施？擴展3: 3天，如果你給光線音樂再次響起，背景音樂介紹。目前我國約有500萬盲人，占全世界盲人總數(shù)的18

10、%。他們與黑暗在一起，看不到明亮的陽光，看不到牙齒混亂的世界.海倫凱勒渴望上帝給她三天的光明，肖黃治也失明后組建了盲人音樂團體，并推出了一張創(chuàng)作專輯。生活中我們應(yīng)該怎樣對待盲人？當我們面臨困難的挫折時，如何面對？青少年是近視眼的告發(fā)者，2014年六月6日是第19次全國“安安日”。讓學生們聯(lián)系生活，課后設(shè)計提案或廣告語，關(guān)心“安逸”。指導學生實事求是地學習牙齒部分的內(nèi)容.生物助學磁識別完成點擊構(gòu)建眼球結(jié)構(gòu)3層膜，從外向內(nèi)變薄。晶體折射最重要，所以影像必須在視網(wǎng)膜上。視覺在大腦中形成，信號來自內(nèi)層膜。鞏膜和虹膜總結(jié)瞳孔的作用光線太強，瞳孔就會縮小。光線太弱，瞳孔就會放大眼球和相機結(jié)構(gòu)，功能比較的相

11、似性：鏡頭-鏡頭光圈-瞳孔膠片-視網(wǎng)膜思維：與眼球的結(jié)構(gòu)相比，光屏和凸透鏡對應(yīng)于眼球的什么結(jié)構(gòu)？視網(wǎng)膜和晶狀體思維：根據(jù)眼球的結(jié)構(gòu)，看到附近的物體時，晶狀體的曲度會增大還是減小？看遠處的物體？接近的物體-增加鏡頭曲率遠處物體-鏡頭曲率減小近視，戴眼鏡實驗后思考：原始是如何形成的？如何校準？根據(jù)投影，視覺的形成過程：光 防水 玻璃體 視神經(jīng)。視神經(jīng)或視覺中樞通過閱讀教科書，結(jié)合實際，表達交流來保護眼睛的措施：1.在強烈或昏暗的光線下讀書不寫字2.讀寫姿勢要端正，眼睛和書之間要保持30厘米以上的距離。躺著，坐車，走路的時候不要看書。4.閱讀時間太長會渡邊杏，請不要長時間看電視節(jié)目或操作電腦。每天堅

12、持做兩次眼保健操。分析資料討論：“愿意幫助盲人朋友；甘心獻出，勇敢地面對生活中的艱難挫折。不屈不撓?；仡櫼幌卤痴b記憶在競爭中，不僅給學生帶來了成功的經(jīng)驗，對知識的理解也加深了。理論聯(lián)系實際，深化知識的理解和運用。通過簡單的小實驗，深入了解瞳孔作用。不僅加深了對眼球主要部分功能的理解，而且為探索“模擬眼球影像”實驗奠定了基礎(chǔ)，順利引入了“視覺形成過程”。通過探索，進一步加深對眼睛結(jié)構(gòu)和功能的理解。通過探索使學生了解眼睛的調(diào)節(jié)功能，對更好地理解視覺的形成、近視、原始的形成有很大幫助。通過這次探索，明確了近視的形成原因和矯正方法，很好地解決了這次課的難點。學生自主學習，通過實驗，對視覺的形成已經(jīng)進行

13、了水和水的安排，這種安排也進一步加深了所學的知識。(威廉莎士比亞，哈姆雷特)使學生形成正確的眼睛衛(wèi)生習慣和方法，并培養(yǎng)學生利用所學知識解決實際問題的意識和能力根據(jù)牙齒節(jié)的知識，適時引入情感教育，培養(yǎng)學生熱愛他人、樂于奉獻、勇敢地面對生活困難和挫折的精神。梳理牙齒節(jié)的知識，形成明確的脈絡(luò)?？焖儆洃洷痴b有助于學生堂堂正正地鞏固牙齒節(jié)的知識。檢查教室黨達到標準5分鐘a類慧眼珠1.在眼球的結(jié)構(gòu)中改變曲度，使透視中的其他物體可見的是()a，角膜b，瞳孔c，晶體d，玻璃體2，眼球上有感光細胞的結(jié)構(gòu)()a，角膜b，鞏膜c，脈絡(luò)膜d，視網(wǎng)膜3、矯正近視戴的鏡片是()a、平面鏡b、凹面鏡頭c，凸透鏡d，凹鏡b類

14、初試前鋒4、下圖是人類的眼球結(jié)構(gòu)圖，根據(jù)圖完成了以下問題。(1)感受光的刺激，引發(fā)神經(jīng)沖動，是圖中標簽上顯示的結(jié)構(gòu)。(2)看完電影剛出電影院，圖中標簽所示部分的大小變化是()。(3)近視是指圖上標簽上顯示的結(jié)構(gòu)過凸，看不清遠處的物體。近視要戴矯正。C類(4)當從外部物體反射的光進入眼球時，通過玻璃體的折射作用，在()上形成清晰的物體。(5)物體刺激上方的細胞，牙齒細胞產(chǎn)生大量，傳遞到大腦皮層形成。學生獨立完成，教室檢查要及時徐璐糾正。針對徐璐不同層次的學生，提出了明確的成就目標，重點放在遵守分層規(guī)定上。黨徐璐糾正，及時了解學生情況，容易出錯的地方，調(diào)查遺漏，填補空隙。板書設(shè)計：第四節(jié)人體對周圍世界的認識第一，眼球結(jié)構(gòu)：眼膜：角膜，鞏膜球中膜：虹膜、睫狀體、脈絡(luò)膜壁內(nèi)膜：視網(wǎng)膜內(nèi)容：防水、鏡片、玻璃體二、視覺塑造光角膜防水瞳孔