數(shù)學(xué)北師大版六年級下冊比和比例復(fù)習(xí)課課件_第1頁
數(shù)學(xué)北師大版六年級下冊比和比例復(fù)習(xí)課課件_第2頁
數(shù)學(xué)北師大版六年級下冊比和比例復(fù)習(xí)課課件_第3頁
數(shù)學(xué)北師大版六年級下冊比和比例復(fù)習(xí)課課件_第4頁
數(shù)學(xué)北師大版六年級下冊比和比例復(fù)習(xí)課課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩4頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、比率、比率、復(fù)習(xí)課、惠州市南山學(xué)校金雄、一、學(xué)目標(biāo)、一能更好地掌握比率和比率的意義、性質(zhì)，準(zhǔn)確地簡化干費(fèi)，求得比例和解比率。2進(jìn)一步理解和把握有關(guān)積極反比例的意義和應(yīng)用。3通過體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活實(shí)際的密切聯(lián)系培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信和創(chuàng)新意識第二，理解知識歸納，(1)比率與分?jǐn)?shù)和除法的關(guān)系。(1)分組討論，寫西餐：(2)比率的基本性質(zhì)與分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)和不變規(guī)律有關(guān)嗎？(4)發(fā)現(xiàn)：鄭智薰、分?jǐn)?shù)、除法三個部分之間有()關(guān)系。因?yàn)橛羞@種關(guān)系，我們可以徐璐三種牙齒。1 .同桌比較、分?jǐn)?shù)、除法的三個茄子含義(定義)分別是什么？(了解概念)2。理解分?jǐn)?shù)、除法、比率、三者的聯(lián)系和差異。(整理每個部

2、分之間的一對一對應(yīng)關(guān)系)、前面、比較、后面、比率、兩者之間的關(guān)系、分?jǐn)?shù)為計數(shù)、被除數(shù)、除法、除數(shù)、份額、計數(shù)、計數(shù)之間的運(yùn)算、一對一對應(yīng)、轉(zhuǎn)換、3、報告學(xué)生討論完成西餐。2.先簡略，然后求比率。15: 6 1.2: 3.6:3，報告展示，(3)比率，理解費(fèi)，與比例的關(guān)系：3，報告展示，1。1范例()。4.大約放一克水100克。藥和藥水的比例為()5。最小和最大的兩個偶數(shù)的比率是()。23: 6的比例是()前項(xiàng)乘以3，如果不希望比例發(fā)生變化，則項(xiàng)目為(8 .長4厘米，寬2厘米的矩形，放大到3: 1的比例，然后放大的圖形面積為()平方厘米。(4)填空，3，報告展示，(5)判斷以下問題是否正確，并說明原因：1。圓的周長與直徑成正比()原因：2。圓的半徑與面積成正比()原因1，比率和比率的含義和基本特性2，簡化系數(shù)，比率和比例解決方法3，比

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論