1、烏市第六十三小學(xué)五年級品德與社會烏市第六十三小學(xué)五年級品德與社會 上冊期末試卷質(zhì)量分析上冊期末試卷質(zhì)量分析 一、試題分析 品德與社會課程是在小學(xué)中高年級開設(shè)的一門以兒童社會生活 為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會發(fā)展的綜合課程。 本次期末考 試試題以兒童社會生活為基礎(chǔ)， 以教材內(nèi)容為依托，充分體現(xiàn)新課標(biāo) 中倡導(dǎo)的新理念，試卷知識覆蓋全面，教材重難點(diǎn)突出，考查內(nèi)容難 易適中，試題呈現(xiàn)形式豐富多樣，符合學(xué)生社會生活實(shí)際，注重基礎(chǔ) 知識和基本技能的綜合考查， 促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成， 注重培養(yǎng)具 有良好品德和行為習(xí)慣，題量也比較適中。本試卷共分為六道大題， 主要有一、填空題；二、選擇題；三、判斷題；

2、四、連線；五、寫出 下列圖片內(nèi)容的名稱；六、 分析說明。試卷側(cè)重對基礎(chǔ)知識和能力的 考察。 二、 考試情況分析 本人所執(zhí)教的班級是五年級一班， 共有 56 人，55 人參加考試 （1 人病假住院治療） ，從試卷成績來看，學(xué)生的成績有所進(jìn)步，優(yōu)秀人 數(shù)也較多， 但也有一部分學(xué)生的成績不是很理想。 根據(jù)考試情況來看, 試題內(nèi)容能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從多方面培養(yǎng)了學(xué)生的各種能力， 真實(shí)反映了學(xué)生的思想品德、社會生活領(lǐng)域和社會實(shí)踐能力 ,因而學(xué) 生測試的積極性較高,成績較理想。 三、答題情況 (一)填空題 填空題分為兩小題，重點(diǎn)考察學(xué)生是否了解誠信的正真含義及學(xué) 校生活常識的了解。 本題扣分的原因大多

3、數(shù)是由于個別學(xué)生答題中出 現(xiàn)錯別字，造成不必要的失分。 （二）選擇題 這道題考察學(xué)生所學(xué)知識的掌握情況。 但第八、 九題失分較多， 學(xué)生不明確最長的一部史詩是什么及長調(diào)應(yīng)是蒙古族的獨(dú)特演唱方 式，這與他們平常的閱讀量和積累知識的能力有關(guān)，印象不夠深刻。 個別同學(xué)在選擇題中不能正確選擇，這都是審題不清，粗心造成。 （三）判斷題 這道題考察學(xué)生的判斷能力，會分辨哪些做法是對的，哪些是 錯的。這道題從多方面檢測了學(xué)生對書本上所學(xué)知識的掌握情況。 大 多數(shù)學(xué)生能夠正確理解遇到類似的事情如何去做， 部分學(xué)生不理解題 意導(dǎo)致判斷出現(xiàn)錯誤，既檢測了學(xué)生的觀察能力，又考查了學(xué)生平時 的所作所為。 （四）連線

4、我知道這道題的學(xué)生都應(yīng)掌握的， 大多數(shù)學(xué)生能正確回答題目 所提的問題，但還有少數(shù)學(xué)生粗心大意，馬馬虎虎把題目意思看錯， 因此失分。 （五）寫出下列圖片內(nèi)容的名稱 這道題學(xué)生失分的原因在于回答問題不夠完整， 應(yīng)寫出名族及 居住屋名稱方可得滿分，還有一點(diǎn)就是學(xué)生的錯別字十分嚴(yán)重， 造成 不必要的失分。 （六）分析說明 分析說明一題是根據(jù)學(xué)生日常生活中所遇到的問題而設(shè)置的， 學(xué)生們都能說出自己的見解， 造成失分的原因大多都是答題格式不規(guī) 范造成。 四、發(fā)現(xiàn)問題 1、個別學(xué)生審題意識還比較差，反映出學(xué)生做題的不認(rèn)真。 2、教師對教材知識的擴(kuò)展與延伸做的還不是很好，對一些資料 的收集還不是很全面，致使學(xué)

5、生出現(xiàn)了知識的盲區(qū)。 3、由于本班的語文基礎(chǔ)比較薄弱，語言組織能力較差、錯別字 多，如簡答題中答案的組織太簡單、語句不通順等造成失分。 五、改進(jìn)措施 1、教師要在新理念的指導(dǎo)下，不僅要注重學(xué)生的知識學(xué)習(xí)，更 要注重學(xué)生的基本能力培養(yǎng)，拓寬學(xué)生的知識面。 2、認(rèn)真分析本門課程的特點(diǎn)，抓住其生活性特點(diǎn)，教學(xué)過程中 時刻注意結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活教學(xué)，使學(xué)生既學(xué)知識，又指導(dǎo)聯(lián)系生活。 3、端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)其良好的行為習(xí)慣，如：認(rèn)真審 題、認(rèn)真做題、認(rèn)真檢查的好習(xí)慣，使其發(fā)揮應(yīng)有的水平，取得更為 優(yōu)異的成績。 4、教師在以后的教學(xué)中，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生多收集資料，拓寬學(xué)生 的知識面。 5、教師應(yīng)改革課堂教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過程，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作 學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)成績，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。 總之，通過本次測試我看到了成績與不足，在今后的工作中，我 將繼續(xù)加強(qiáng)對新課程的教學(xué)