1、1,工業(yè)工程知識(shí) Knowledge Of Industrial Engineering -IE概述/簡介與動(dòng)作分析,編者:,2,課程目錄,1. IE概述/簡介- 2. IE的基本意識(shí) 3.第一章:動(dòng)作分析 3.1.動(dòng)作分析的意義 3.2.動(dòng)作改善的原則 3.3.動(dòng)作分析的方法 3.4.動(dòng)素 3.5.動(dòng)素檢核表 3.6.動(dòng)作經(jīng)濟(jì)的意義 3.7.動(dòng)作經(jīng)濟(jì)原則 3.8.動(dòng)作經(jīng)濟(jì)原則之檢討,3,IE概述/簡介-定義,=Industrial Engineering，直譯為工業(yè)工程，是以人、物料、設(shè)備、能源和廠房組成的集成系統(tǒng)為主要研究對(duì)象，綜合應(yīng)用工程技術(shù)、管理科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的理論與方法等知識(shí)，對(duì)其進(jìn)

2、行規(guī)劃、設(shè)計(jì)、管理、改進(jìn)和創(chuàng)新等活動(dòng)，使其達(dá)到降低成本，提高質(zhì)量和效益的目的的一項(xiàng)活動(dòng)。簡單地說，IE是改善效率、成本、品質(zhì)的方法科學(xué)。,4,IE概述/簡介-IE的研究目的,IE是針對(duì)以生產(chǎn)現(xiàn)場為中心的作業(yè)進(jìn)行 系統(tǒng)的分析：作為現(xiàn)在的系統(tǒng)應(yīng)該達(dá)到的成果，實(shí)際沒有達(dá)到預(yù)計(jì)的成果時(shí)，進(jìn)行發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行控制管理的研究。 系統(tǒng)的改善：現(xiàn)在的系統(tǒng)達(dá)到的成果不夠充分和作業(yè)不方便而有必要改善其中一部分的時(shí)候，研究其改善的辦法。 系統(tǒng)的設(shè)計(jì)：發(fā)生新的狀況使得現(xiàn)在的系統(tǒng)難以達(dá)到充分的成果時(shí)，查找需求來研究設(shè)計(jì)新的系統(tǒng)。 IE是為了把企業(yè)的利益最大化、損失最小化，各階層管理者為了完成目標(biāo)，利用IE進(jìn)行改善。即是為

3、了提高人與一切資源的利用率而在業(yè)務(wù)上開發(fā)計(jì)劃或管理系統(tǒng)、工作系統(tǒng)來協(xié)助各階層管理者的工作。,5,IE概述/簡介-IE的歷史,泰勒和吉爾布雷斯 1911年泰勒 鐵鍬實(shí)驗(yàn) WM(作業(yè)測定)- 1910年吉爾布雷斯 砌墻實(shí)驗(yàn)) 18個(gè)動(dòng)作要素,6,IE概述/簡介-基礎(chǔ)IE的內(nèi)容,基礎(chǔ)IE的內(nèi)容 動(dòng)作分析 工程分析 時(shí)間分析 搬運(yùn)與布置,7,IE的基本意識(shí),改善意識(shí) 流程/系統(tǒng)的意識(shí) IE的6541原則:6=5W1H;5=問題解決5步法;4=ECRS;1=一個(gè)不忘 成本意識(shí) 現(xiàn)場七大浪費(fèi) 管理的七大浪費(fèi) 品質(zhì)意識(shí) ,8,什么是浪費(fèi)？ 不增加價(jià)值的活動(dòng),是浪費(fèi); 盡管是增加價(jià)值的活動(dòng),所用的資源超過了“

4、絕對(duì)最少”的界限,也是浪費(fèi). 現(xiàn)場七大浪費(fèi)( IM TWO PC ) 庫存 (Inventory) 動(dòng)作 (Motion) 運(yùn)輸 (Transportation) 等待 (Waiting) 過量生產(chǎn) (Overproduction) 不必要的過程 (Process) 次品 (Correction),IE的基本意識(shí)-什么是浪費(fèi)?,9,IE的基本意識(shí)-浪費(fèi)消除改善提示例,10,IE的基本意識(shí)-浪費(fèi)消除改善提示例,11,第一章:動(dòng)作分析,1.動(dòng)作分析的意義 2.動(dòng)作改善的原則 3.動(dòng)作分析的方法 4.動(dòng)素 5.動(dòng)素檢核表 6.動(dòng)作經(jīng)濟(jì)的意義 7.動(dòng)作經(jīng)濟(jì)原則 8.動(dòng)作經(jīng)濟(jì)原則之檢討,12,動(dòng)作分析的

5、意義,吉爾布雷斯曾說過：“世界上最大的浪費(fèi)，莫過于動(dòng)作的浪費(fèi)。” 停滯/無效動(dòng)作/次序不合理/不均衡（如：太忙碌、太清閑等）/浪費(fèi)等的存在,1.動(dòng)作經(jīng)濟(jì)的意義: 利用動(dòng)作經(jīng)濟(jì)原則為改善之工具,其重點(diǎn)不在于改變整個(gè)制造程序的工作計(jì)劃,工作說明書的內(nèi)容,不良的機(jī)器,生產(chǎn)進(jìn)度跟催或耽擱等問題,而是在于以上條件不改變之下使工人工作效率提高,并使工人本身確感身心舒適愉快。 2.動(dòng)作經(jīng)濟(jì)原則的目的: (a)減少工人的疲勞 (b)縮短工人的操作時(shí)間,13,動(dòng)作改善的原則-1,動(dòng)作改善四原則： 取消（Eliminate） 合并（Combine） 重排（Rearrange） 簡化（Simplify）,14,動(dòng)作

6、改善的原則-2,動(dòng)作改善,必須從排除下列工作開始: (1)需要用力氣的工作,亦即必須用手,腳或全身用力方能完成的工作,或向膝蓋下方伸手及蹲下拿起物品的動(dòng)作,因?yàn)檫@些工作會(huì)引起肌肉的疲勞。 (2)不自然的姿勢,例如蹲在地上做事,或彎著腰工作等,這些不自然的姿勢亦會(huì)引起肌肉的疲勞。 (3)需要注意力的工作,例如必須仔細(xì)對(duì)準(zhǔn)的工作或必須謹(jǐn)慎挑選的工作等,因?yàn)檫@些工作會(huì)引起精神上的疲勞。 (4)厭惡的工作,例如噪音很大,空氣污染,機(jī)器容易故障的工作。 以上四者均是改善的重點(diǎn),只要稍加留意,就可發(fā)現(xiàn)許多工作可以大大改善。,15,動(dòng)作改善的原則-3,工作改善的技巧不外乎取消,合并,重排,簡化四者,以下分別

7、列出其改善重點(diǎn): 1.取消 (1)取消所有可能的作業(yè),步驟或動(dòng)作(包括身體,足,手臂或眼)。 (2)取消工作中的不規(guī)律性,使動(dòng)作成為自發(fā)性,并使各種物品置放于固定地點(diǎn)。 (3)取消以手作為持物工具的工作。 (4)取消不方便或不正常的動(dòng)作。 (5)取消必須使用肌力才維持的姿勢。 (6)取消必須使用肌力的工作,而以動(dòng)力工具取代之。 (7)取消必須克服動(dòng)量的工作。 (8)取消危險(xiǎn)的工作。 (9)取消所有不必要的閑置時(shí)間。,16,動(dòng)作改善的原則-4,2.合并 (1)把必須突然改變方向的各個(gè)小動(dòng)作結(jié)合成一個(gè)連續(xù)的曲線動(dòng)作。 (2)合并各種工具,使成為多用途。 (3)合并可能的作業(yè)。 (4)合并可能同時(shí)進(jìn)

8、行的動(dòng)作。 3.重排 (1)使工作平均分配于兩手,兩手之同時(shí)動(dòng)作最好呈對(duì)稱性。 (2)組作業(yè)時(shí),應(yīng)把工作平均分配于各成員。 (3)把工作安排成清晰的直線順序。,17,動(dòng)作改善的原則-5,4.簡化 (1)使用最低級(jí)次的肌內(nèi)工作。 (2)減少視覺動(dòng)作并降低必須注視的次數(shù)。 (3)保持在正常動(dòng)作范圍內(nèi)工作。 (4)縮短動(dòng)作距離。 (5)使手柄,操作桿,足踏板,按鈕均在手足可及之處。 (6)在須要運(yùn)用肌力時(shí),應(yīng)盡量利用工具或工作物的動(dòng)量。 (7)使用最簡單的動(dòng)素組合來完成工作, (8)減少每一動(dòng)作的復(fù)雜性。,18,動(dòng)作分析的方法,動(dòng)作分析,因精確程度之不同,往往采用下列幾種 方法: (1)目視動(dòng)作分析

9、:(visual motion study)即以目視觀測方法而尋求改進(jìn)。 (2)動(dòng)素分析:細(xì)分動(dòng)作之構(gòu)成要素,得17種動(dòng)素,將工作中所用之各動(dòng)素 逐項(xiàng)分析,謀求改進(jìn)。一般用在較具重復(fù)性且周期較短的手操作之研 究中。 (3)影片分析:(film Analysis)即以攝影機(jī)對(duì)各操作拍攝成影片,由影片放映 而加以分析。影片分析因其拍攝速度之不同,又可分為細(xì)微動(dòng)作研究 (micro-motion study)及微速度動(dòng)作研究(memo - motion study)兩 種。,19,動(dòng)作分析的方法,附件1:動(dòng)作效率檢查表,附件2:PQCDSM檢查表,20,動(dòng)素,從操作者手動(dòng)作之研究,吉爾勃斯夫婦發(fā)現(xiàn),

10、所有操作是由一連貫之基本動(dòng)作(Fundamental motion)所組成,經(jīng)研究結(jié)果,統(tǒng)計(jì)人體動(dòng)作之基本要素(或基本動(dòng)作)可細(xì)分為十七種動(dòng)素,為使讀者對(duì)這些動(dòng)素之定義,范圍及其特性有所了解,故將此十七種動(dòng)素歸成三大類: 第一類 :進(jìn)行工作之要素。(18) 第二 類 阻礙第一類工作要素之進(jìn)行(913) 第三類: 對(duì)工作無益之要素(1417),21,第一類動(dòng)素-1,1. 1.伸手(Reach-RE) 記號(hào)為: 定義:空手移動(dòng),或稱運(yùn)空(Transport empty)。 起點(diǎn):當(dāng)手開始朝向目的物之瞬間。 終點(diǎn):當(dāng)手抵達(dá)目的物之瞬間。 特性: (1)當(dāng)手朝向目的物或某一動(dòng)素完成,手須伸回時(shí)發(fā)生伸手

11、動(dòng)素。 (2)伸手途中常有預(yù)對(duì)伴生。 (3)伸手常在放手之后,而在握取之前發(fā)生。 改善: (1)縮短距離。 距離之測量應(yīng)實(shí)際路徑為準(zhǔn),而非兩端之直線距離。 (2)減少伸手時(shí)之方向意識(shí)(sence of orientation)。 伸手依難易可分為下列數(shù)類: A.伸手至一固定位置 B.伸手至每次位置略有變動(dòng)之目的物。 C.伸手至一堆中之目的物 D.伸手至一甚小物手而須精確握取者。,),22,第一類動(dòng)素-2,2.握取(Grasp-G) 定義:利用手指或手掌充分控制對(duì)象。 起點(diǎn):當(dāng)手指環(huán)繞一物體,欲控制該物體之瞬間。 終點(diǎn):當(dāng)物體已充分被控制之瞬間。 特性: (1)物體已被充分控制后之連續(xù)握取稱為持

12、住。 (2)以器具來握取時(shí),應(yīng)視為應(yīng)用而非握取;至于戴手套握取時(shí),則為握取而非應(yīng) 用,因手套之目的在于保護(hù)手。 (3廣義解釋,除手外,身體之某一部分(如足)用以控制物體時(shí),皆可稱為握取。 改善: (1)減少握取之次數(shù)。 (2)盡量以觸取代替拾取。 A.拾取:物體確實(shí)被撿上而取之于手,並須充分控制方能移動(dòng)。 B.觸取:只以手指按住物體,即可以將物體移行(或滑行)。 (3)檢討有無工具可代替。,23,第一類動(dòng)素-3,3.移物(Move-M) 定義:手或身體之某一部位將物件由一地點(diǎn)移至另一地點(diǎn)?；蚍Q運(yùn)實(shí)(Transport loaded) 起點(diǎn):手有所負(fù)荷開始朝向目的地點(diǎn)之瞬間。 終點(diǎn):有所負(fù)荷之手

13、抵達(dá)目的地點(diǎn)之瞬間。 特性: (1)移物有空間之移動(dòng),推動(dòng),拉動(dòng),滑動(dòng),拖動(dòng),旋轉(zhuǎn)移動(dòng)等。 (2)移物途中突然停止即為持住。 (3)移物途中常有預(yù)對(duì)伴生。 (4)移物常在握取之后,而在放手或?qū)?zhǔn)之前發(fā)生。 改善: (1)縮短移動(dòng)距離。 (2)減少每次移動(dòng)之重量 。 (3)分析移動(dòng)之方法,檢討有無其它工具可代替。 (4)減少移物時(shí)之方向意識(shí)。移物依其困難程度可分類如下: A.移物至固定?？刻?。 B.移物至大概位置。 C.移物至精確位置。 D.移物至不定位置。,24,第一類動(dòng)素-4,4.對(duì)準(zhǔn)(Position-P) 又稱:調(diào)整角度 定義:將物體擺置于特定之方位。 起點(diǎn):當(dāng)操縱之手開始擺動(dòng),扭轉(zhuǎn)或滑

14、動(dòng)物體至一定方位之瞬間。 終點(diǎn):物體已被安置于正確方向之瞬間。 特性: (1)對(duì)準(zhǔn)有下列之各處情形: A按照一定對(duì)之方向?qū)?zhǔn)。 B.數(shù)種方向均可。 (2)對(duì)準(zhǔn)常在移物之后。 改善: (1)盡量使用工具。 (2)檢討制品之容差(Tolerances)是否可以改變 。,25,5.拆卸(Disassemble-DA) 又稱:分解 定義:使物體脫離其它物體。 起點(diǎn):當(dāng)物體被控制(握取),而已于可拆除狀態(tài)之瞬間。 終點(diǎn):零件完全被拆除之瞬間。 特性: (1)拆卸視其難易有下列數(shù)種情形: A.松動(dòng) B.稍緊 C.緊合 (2)可能與其它動(dòng)素復(fù)合發(fā)生。 改善:盡量使用工具。,第一類動(dòng)素-5,26,第一類動(dòng)素-

15、6,6.應(yīng)用(Use-U) 又稱:使用 U 定義:為操作之目的而使用工具或設(shè)備。 起點(diǎn):開始控制工具進(jìn)行工作之瞬間。 終點(diǎn):工具使用完畢之瞬間。 特性: (1)可能與其它動(dòng)素同時(shí)復(fù)合發(fā)生。 (2)當(dāng)以手或手指代替工具使用時(shí),亦以應(yīng)用視之,如以手指割裂紙或以 手指沾漿糊 涂擦于紙上等。 改善:檢討工具或設(shè)備是否可合并或改良。,27,第一類動(dòng)素-7,7.裝配(Assemble-A) 又稱:組合 定義:兩個(gè)物體配合在一起。 起點(diǎn):兩個(gè)物體開始接觸之瞬間。 終點(diǎn):兩個(gè)物體完全會(huì)合之瞬間。 特性: (1)較簡單之裝配幾乎與對(duì)準(zhǔn)無甚區(qū)別時(shí),應(yīng)以對(duì)準(zhǔn)視之。 (2)可能與其它動(dòng)素復(fù)合發(fā)生。 (3)裝配常在對(duì)準(zhǔn)

16、或移物之后,而在放手之前發(fā)生。 改善:盡量使用工具。,28,第一類動(dòng)素-8,8.檢驗(yàn)(Inspect-I) 定義:檢驗(yàn)物體是否合乎標(biāo)準(zhǔn)。 起點(diǎn):開始檢查試驗(yàn)物體之瞬間。 終點(diǎn):品質(zhì)之優(yōu)劣(或是否可接受)被決定之瞬間。 特性: (1)檢驗(yàn)之標(biāo)準(zhǔn),通常有大小,數(shù)量,品質(zhì),性能,色澤等。 (2)檢驗(yàn)時(shí),常用視覺,聽覺,觸覺,嗅覺,味覺等官能。 (3)檢驗(yàn)費(fèi)時(shí)之長短,視標(biāo)準(zhǔn)品質(zhì)之要求規(guī)格是否嚴(yán)格與檢驗(yàn)人員心理反 應(yīng)之快慢而定。 改善: (1)檢討品質(zhì)要求之規(guī)格。 (2)減少檢驗(yàn)次數(shù) 。,29,第一類動(dòng)素-9,9.放手(Release-RL) 定義:將所持之物放開。 起點(diǎn):手指開始離開物體之瞬間。 終點(diǎn)

17、:手指完全離開物體之瞬間。 特性: (1)為握取 持住之相反動(dòng)素,是所有動(dòng)素中費(fèi)時(shí)最少者。 (2)放手有下列諸形式。 A.拾取之手: 1.將物體放置后再松手。2.在半空中讓物體自由落下。 3.投放。 B.觸取之放手。 (3)廣義解釋,身體之某部位控制物體狀態(tài)之解除,亦可以視為放手。 改善: 檢討放手之終點(diǎn)是否為一次動(dòng)素開始之最佳位置。,30,第二類動(dòng)素-10,10.尋找(Search -SH) 定義:眼睛或手摸索物體之位置。 起點(diǎn):眼睛開始致力于尋找之瞬間。 終點(diǎn):物體已被發(fā)現(xiàn)之瞬間。 特性: (1) 著重于心理活動(dòng)之動(dòng)素。 (2)復(fù)雜之操作須費(fèi)力記憶及操作不穩(wěn)定時(shí),尋找費(fèi)時(shí)最多。 (3) 物

18、體愈小,尋找費(fèi)時(shí)愈多。 改善: (1)零件,工具預(yù)放于固定位置,并限于正常作業(yè)領(lǐng)域之內(nèi)。 (2)零件裝于特殊設(shè)計(jì)之盒內(nèi) 。 (3)訓(xùn)練工人熟悉工作方法,使運(yùn)動(dòng)方向自然而習(xí)慣。,31,第二類動(dòng)素-11,11.選擇(Select-ST) 定義:從兩個(gè)以上相類似的物體中選取其一。 起點(diǎn):尋找之終點(diǎn)即為選擇之起點(diǎn)。(此瞬間即使運(yùn)用細(xì)微動(dòng)作研究亦難以決定) 終點(diǎn):物體被選出。 特性: (1)一般在伸手與握取之間發(fā)生。 (2)常與握取復(fù)合發(fā)生。 (3)物體愈小,選擇愈費(fèi)時(shí)。 改善: (1)與尋找動(dòng)素之改善著眼點(diǎn)同改善: (a)零件,工具預(yù)放于固定位置,并限于正常作業(yè)領(lǐng)域之內(nèi)。 (b)零件裝于特殊設(shè)計(jì)之盒內(nèi)

19、 。 (c)訓(xùn)練工人熟悉工作方法,使運(yùn)?篰?,32,第二類動(dòng)素-12,12.計(jì)劃(Plan-PN) 又稱思考 定義: 操作進(jìn)行中,為決定下一步驟所做的考慮。它是一種心理活動(dòng),表現(xiàn)在外則為猶豫之時(shí)間耽擱。 起點(diǎn):開始考慮之瞬間。 終點(diǎn):決定行動(dòng)之瞬間。 特性: (1) 在操作中,其計(jì)劃甚難正確地觀測出來。 (2) 常與其它動(dòng)素復(fù)合發(fā)生。 改善: (1)訓(xùn)練工人。 (2)簡化操作程序 。,33,第二類動(dòng)素-13,13.預(yù)對(duì)(Preposition-PP) 又稱:預(yù)對(duì)準(zhǔn) 定義: 將物體在對(duì)準(zhǔn)之前,先擺置于預(yù)備對(duì)準(zhǔn)之位置。 起點(diǎn)與終點(diǎn):與對(duì)準(zhǔn)之起終點(diǎn)同。 特性: (1) 甚少單獨(dú)發(fā)生,幾乎都與其它動(dòng)素

20、(常與移物)復(fù)合發(fā)生。 (2) 其起終點(diǎn)甚難正確區(qū)分,所費(fèi)時(shí)間亦難以測定。 改善: 與 對(duì)準(zhǔn) 同 (1)盡量使用工具。 (2)檢討制品之容差(Tolerances)是否可以改變 。,34,第二類動(dòng)素-14,14.預(yù)定(Hold-H) 又稱為:保持 定義:手指或手掌連續(xù)握取物體并保持靜止?fàn)顟B(tài)。 起點(diǎn):用手開始將對(duì)象定置于某一方位上之瞬間。 終點(diǎn):當(dāng)物體不必再定置于某一方位上,而開始次一動(dòng)素之瞬間。 特性: (1) 連續(xù)之握取或移物中途突然停止,皆可視為持住。 (2) 廣義解釋,手以外身體之某部位亦可有持住發(fā)生。 (3) 維護(hù)身體與對(duì)角之不平衡亦應(yīng)視為持住。 改善:力求使用工具,設(shè)備等。,35,第

21、三類動(dòng)素-15,15.遲緩(Unavoidable Delay-UD) 定義:在操作程序中,因無法控制之因素而發(fā)生不可避免之遲延,使工作中斷。 起點(diǎn):開始等候之瞬間。 終點(diǎn):等候結(jié)束,繼續(xù)恢復(fù)工作之瞬間。 特性: (1)通常因現(xiàn)行制造程序所需,等候機(jī)器工作或等候身體之其它部位(如另一只手) 工作 而生。 (2)工人未熟練或怪癖而引起遲延。 改善: (1)因工人無法改善此類遲延,欲加改善只有變制造程序,改變生產(chǎn)計(jì)劃。 (2)調(diào)整工人工作量,利用人機(jī)程序圖及操作人程序圖分析工人之閑余,并善加利用。 (3)訓(xùn)練工人,使其熟練?,36,第三類動(dòng)素-16,16.故延(Avoidable Delay-AD

22、) 定義:在操作程序中,因工人之事故(故意或疏忽)而使工作中斷。 起點(diǎn):對(duì)于制造程序無益之工作開始之瞬間。 終點(diǎn):無益之工作停止之瞬間。 特性: (1)此種故延發(fā)生時(shí),不必顧及更改整個(gè)制造程序。 (2)故延通常由于工人之工作方法錯(cuò)誤,不注意或怠慢所致。 改善:加強(qiáng)工人之督導(dǎo)。,37,第三類動(dòng)素-17,17.休息(Rest-RT) 定義:工人因過度疲勞而停止工作。 起點(diǎn):停止工作之瞬間。 終點(diǎn):恢復(fù)工作之瞬間。 特性: (1)通常在操作周期與周期之間發(fā)生。 (2)休息時(shí)間之長短視工作之性質(zhì),工人工作之程度以及工人之體力而定。 改善: (1)檢討工人之工作域是否正常。 (2)使用較低級(jí)之動(dòng)作(動(dòng)作

23、經(jīng)濟(jì)原則)。 (3)注意工作環(huán)境(溫度,濕度,通風(fēng),音響,光線等),38,動(dòng)素記號(hào)匯總,39,動(dòng)作要素之檢討,動(dòng)素之檢討: 欲詳加分類此十七種動(dòng)素可細(xì)分為四類: (1)實(shí)體性或生理性的(physical) (2)心智性或半心智性(mental or semimental) (3)目標(biāo)性(objective) (4)遲延 (delay)。 從理想而言,一項(xiàng)操作,應(yīng)是實(shí)體性和目標(biāo)性兩種動(dòng)素群之組合。,40,動(dòng)作要素之檢討,1.有效動(dòng)素: (1)實(shí)體性或生理性動(dòng)素: (a)伸手 (b)移物 (c)握取 (d)放手 (e)預(yù)對(duì) (2)目標(biāo)性動(dòng)素: (a)應(yīng)用 (b)裝配 (c)拆卸,41,動(dòng)作要素之檢

24、討,2.無效動(dòng)素: (1)心智或半心智性動(dòng)素: (a)尋找 (b)選擇 (c)對(duì)準(zhǔn) (d)檢驗(yàn) (e)計(jì)劃 (2)遲延性動(dòng)素: (a)遲延 (b)故延 (c)休息,42,動(dòng)作要素之檢討,一.關(guān)于伸手和移物: 1.這些動(dòng)作可否刪除? 2.距離是否最適當(dāng)? 3.有否應(yīng)用適當(dāng)?shù)拿浇?如手,鑷子及輸送器等。 4.是否應(yīng)用了正確的身體部位,如手指,前臂和上臂。 5.能否使用滑道或輸送器? 6.輸送單位增大是否較有效率? 7.能否用腳操作之裝置來輸送? 8.輸送是否因接下去有較難做的對(duì)準(zhǔn)而緩慢下來? 9.工具于使用處之附近是否能夠減少輸送? 10.較常使用之零件是否置于使用點(diǎn)附近?,43,動(dòng)作要素之檢討,

25、11.有否使用適當(dāng)之托盤或箱子?操作是否經(jīng)過正確地排列? 12.前一動(dòng)作和后一動(dòng)作是否與此地動(dòng)作互相關(guān)連? 13.能否避免突然之轉(zhuǎn)變方向?能否去除障礙物? 14.對(duì)于物之移動(dòng)是否使用身體最耐久之部位? 15.有無可刪除之身體移動(dòng)? 16.手臂之移動(dòng)能否同時(shí),對(duì)稱而依相反方向行之? 17.能否以滑動(dòng)代替拾取? 18.眼球之移動(dòng)是否與手之動(dòng)作配合?,44,動(dòng)作要素檢討-活動(dòng)距離(圖),45,動(dòng)作要素檢討-活動(dòng)距離(圖),46,動(dòng)作要素檢討-活動(dòng)距離(圖),47,動(dòng)作要素檢討-活動(dòng)距離(圖),48,動(dòng)作要素之檢討,二.關(guān)于握取: 1.是否可以一次握住一件以上之物件? 2.能否以觸取代替拾取? 3.儲(chǔ)

26、物箱之前緣能否減化握取之動(dòng)素? 4.工具或零件能否預(yù)對(duì),以便握取容易? 5.能否使用特殊的螺絲起子或其它工具? 6.能否使用真空,磁鐵,橡皮指尖等工具? 7.物體是否由一只手移至另一只手? 8.工具和夾具之設(shè)計(jì)是否使用零件移動(dòng)之握取較為容易?,49,動(dòng)作要素之檢討,三.關(guān)于對(duì)準(zhǔn): 1.對(duì)準(zhǔn)是否必要? 2.容差能否增大? 3.方形邊能否避免? 4.能否使用導(dǎo)路,漏斗,襯圈,量規(guī),止楔,托架,定位木箱,彈簧,沖子,壁籠,鑰匙,螺絲上之排障器? 5.能否使用手臂扶架來穩(wěn)定手,以減少對(duì)準(zhǔn)之時(shí)間? 6.握取之對(duì)象是否易于對(duì)準(zhǔn)? 7.能否應(yīng)用腳操作之簡夾?,50,動(dòng)作要素之檢討,四.關(guān)于裝配 拆裝 與應(yīng)用

27、: 1.能否使用工具或夾具? 2.能否使用自動(dòng)認(rèn)儀器或機(jī)器? 3.裝配能否交互進(jìn)行?制造程序能否交互進(jìn)行? 4.是否能夠使用更有效率的工具? 5.能否使用止楔? 6.當(dāng)機(jī)器在切削時(shí),其它工作能否進(jìn)行? 7.能否使用動(dòng)力工具? 8.能否使用凸輪或空氣操作之工具?,51,動(dòng)作要素之檢討,五.關(guān)于放手: 1.能否刪除此動(dòng)作? 2.能否使物體自由墮落? 3.能否于運(yùn)動(dòng)中放手? 4.是否需要小心地放開對(duì)象?能否避免如此? 5.能否使用排出器(Ejector)? 6.材料盒是否經(jīng)過適當(dāng)之設(shè)計(jì)? 7.在放手之末端,手或輸送工具是否在最有利之位置,以便次一動(dòng)作之進(jìn)行? 8.能否使用輸送器?,52,動(dòng)作要素之檢

28、討,六.關(guān)于選擇: 1.是否布置得當(dāng)以減少尋找物體之浪費(fèi)? 2.工具和材料是否能標(biāo)準(zhǔn)化? 3.零件和材料是否各予適當(dāng)之標(biāo)記? 4.排列是否良好,以便易于選擇?例如用托盤預(yù)置零件,使用透明容器等。 5.一般零件之排列是否有互損性? 6.零件和材料是否混在一起? 7.亮度是否良好? 8.在前一操作里,是否可以同時(shí)把零件預(yù)對(duì)好? 9.能否利用顏色來使零件易于選擇?,53,動(dòng)作要素之檢討,七.關(guān)于檢驗(yàn): 1.能否刪除。 2.能否使用多重量規(guī)或試驗(yàn)器? 3.能否使用壓力,振動(dòng),硬度或閃光試驗(yàn)器? 4.能否增加照明強(qiáng)度,或重新安排光源,以減少檢驗(yàn)時(shí)間? 5.目視檢驗(yàn)?zāi)芊翊鏅C(jī)器檢驗(yàn)? 6.操作者使用眼鏡是

29、否有益?,54,動(dòng)作要素之檢討,八.關(guān)于預(yù)對(duì): 1.物體能否于運(yùn)送中預(yù)對(duì)? 2.能否使工具平衡,使其把柄處于直立位置? 3.持住之裝置是否使工具把柄處于適當(dāng)位置? 4.工具能否懸掛起來? 5.工具能否存放于工作之適當(dāng)位置? 6.能否使用導(dǎo)路? 7.物體之設(shè)計(jì)能否使其各邊相同? 8.能否使用加料管道? 9.能否使用堆筒裝置? 10.能否使用旋轉(zhuǎn)夾具?,55,動(dòng)作要素之檢討,九.關(guān)于持住: 1.能否使用夾鉗,鉤子,架子,夾具或其它機(jī)械裝置? 2.能否應(yīng)用粘性或摩擦? 3.能否用止楔以免持住? 4.如持住不能避免,能否提供手臂扶架?,56,動(dòng)作分析與改善,動(dòng)作分析的基本步驟 仔細(xì)觀察作業(yè)過程，大體把

30、握作業(yè)重點(diǎn)，最好能在腦海中描繪出整個(gè)動(dòng)作過程。 把整個(gè)動(dòng)作過程分解成幾個(gè)較大階段性動(dòng)作（作業(yè)要素）。 按左右手、眼睛對(duì)階段性動(dòng)作進(jìn)行動(dòng)作要素分解，把動(dòng)作描述、相應(yīng)的記號(hào)記入沙布利克分析表。 將分析結(jié)果與實(shí)際動(dòng)作進(jìn)行對(duì)照，找出遺漏或錯(cuò)誤的地方進(jìn)行修改。 應(yīng)記得在表中填寫單位名稱、產(chǎn)品名、作業(yè)名稱、分析人、分析時(shí)間等使分析表完整。,57,動(dòng)作改善的基本要點(diǎn),動(dòng)作改善的基本要點(diǎn): 1. 觀察分析表中第三類動(dòng)作的比例，尋找消除或減少的方法 2.觀察雙手的動(dòng)作是否保持平衡 3.盡量不使用眼力 4.檢查是否可以盡量變成不移動(dòng)身體的作業(yè)。 5.檢查作業(yè)動(dòng)作是否能平滑連接。 6.動(dòng)作要素改善檢查表。 -,58

31、,動(dòng)作經(jīng)濟(jì)的意義,1.動(dòng)作經(jīng)濟(jì)的意義: 利用動(dòng)作經(jīng)濟(jì)原則為改善之工具,其重點(diǎn)不在于改變整個(gè)制造程序的工作計(jì)劃,工作說明書的內(nèi)容,不良的機(jī)器,生產(chǎn)進(jìn)度跟催或耽擱等問題,而是在于以上條件不改變之下使工人工作效率提高,并使工人本身確感身心舒適愉快。 2.動(dòng)作經(jīng)濟(jì)原則的目的: (a)減少工人的疲勞 (b)縮短工人的操作時(shí)間 細(xì)研以上之二十二條原則,即可發(fā)現(xiàn)它們其實(shí)是下列四基本原則之延伸: (1)兩手同時(shí)使用。 (2)動(dòng)作單元力求減少。 (3)動(dòng)作距離力求縮短。 (4)舒適的工作。,59,動(dòng)作經(jīng)濟(jì)原則,動(dòng)作經(jīng)濟(jì)原則共二十二項(xiàng)并歸納為下列三大類 1.關(guān)于人體之運(yùn)用: (1)雙手應(yīng)同時(shí)開始并同時(shí)完成其動(dòng)作。

32、 (2)除規(guī)定時(shí)間外,雙手不應(yīng)同時(shí)空閑。 (3)雙臂之動(dòng)作應(yīng)對(duì)稱,方向并同時(shí)作業(yè)。 (4)手之動(dòng)作應(yīng)用最低等級(jí)而能得到滿意結(jié)果者為妥。 (5)物體之動(dòng)作量應(yīng)盡可能利用之,但如需肌力制止時(shí),則應(yīng)將其減至最小度。 (6)連續(xù)之曲線運(yùn)動(dòng),較含有方向突變之直線運(yùn)動(dòng)為佳。 (7)彈道式之運(yùn)動(dòng),較受限制之運(yùn)動(dòng)輕快確定。 (8)動(dòng)作應(yīng)盡可能使用輕松自然之節(jié)奏,因節(jié)奏能使動(dòng)作流利及自發(fā)。,60,動(dòng)作經(jīng)濟(jì)原則,2.關(guān)于操作場所布置: (9)工具物料應(yīng)放于固定處。 (10)工具物料及裝置應(yīng)布置于工作者之前面近處。 (11)零件物料之供給,應(yīng)利用其重量墮至工作者手邊。 (12)墮送方法應(yīng)盡可能利用之。 (13)工具

33、物料應(yīng)依照最佳之工作順序排列。 (14)應(yīng)有適當(dāng)之照明設(shè)備,使視覺滿意舒適。 (15)工作臺(tái)及椅之高度,應(yīng)使工作者坐立適宜。 (16)工作椅式樣及高度,應(yīng)可使工作者保持良好的姿勢。,61,動(dòng)作經(jīng)濟(jì)原則,3.關(guān)于工具設(shè)備: (17)盡量解除手之工作,而以夾具或足踏工具代替之。 (18)可能時(shí),應(yīng)將兩種工具合并為之。 (19)工具物料應(yīng)盡可能預(yù)放在工作位置。 (20)手指分別工作時(shí),其各個(gè)負(fù)荷按照其本能,予以分配。 (21)手柄之設(shè)計(jì),應(yīng)盡可能使與手之接觸面積增大。 (22)機(jī)器上杠桿,十字杠及手輪之位置,應(yīng)能使工作者極少變動(dòng)其姿勢,且能利用機(jī) 械之最大能力。,62,動(dòng)作經(jīng)濟(jì)原則之檢討,63,動(dòng)作

34、經(jīng)濟(jì)原則之檢討,1.動(dòng)作經(jīng)濟(jì)原則第一基本原則:兩手同時(shí)使用 兩手同時(shí)使用之目的在于避免單手負(fù)荷過多,而另手來去空閑浪費(fèi)。工作范圍之設(shè)計(jì)以及零件之?dāng)[置影響左右手工作量之關(guān)系至多,通常右手負(fù)擔(dān)較難之工作,而左手則操作簡單。兩手同時(shí)使用其程度上之難易須視各操作之性質(zhì)而異,茲取若干常用之動(dòng)素,依其左右手同時(shí)使用之困難程度編成下表,供參考: (兩手同時(shí)使用時(shí),如取對(duì)稱,反向的路徑,在感覺上較為自然而和諧,并能配合人體構(gòu)造,而減輕疲勞),64,動(dòng)作經(jīng)濟(jì)原則之檢討,注：A表示雙手容易同時(shí)進(jìn)行 B表示在一定的視野內(nèi)可行，或者熟練以后可行 C不可能做到，應(yīng)盡量避免。 該表可作為動(dòng)作安排的參考。,65,動(dòng)作經(jīng)濟(jì)原則之檢討,2.動(dòng)作經(jīng)濟(jì)第二基本原則:動(dòng)作單元力求減少 欲求動(dòng)作單元之減少,當(dāng)然首須刪除不必要的動(dòng)作,并設(shè)法將兩種或兩種以上之動(dòng)素結(jié)合而得到同一目的;同理,兩種以上之工具亦可設(shè)法合并。刪除或省略某一動(dòng)素應(yīng)極為謹(jǐn)慎,務(wù)必?cái)M刪減少之動(dòng)素對(duì)整個(gè)制造程序之貢獻(xiàn)以及其所占地位均予適當(dāng)之衡評(píng)。 其次,材料,零件以及工具應(yīng)按操作之順序排列于適當(dāng)位置,而使其處于即可工作之狀態(tài),尤其是工具,切戒因?qū)ふ一蜃ト《ㄙM(fèi)時(shí)間及注意力。 裝配用