1、海珠區(qū)海珠區(qū) 20132013 學年第二學期期中考試學年第二學期期中考試 三年級語文試卷三年級語文試卷 時間：時間：9090滿分：滿分：100100 班別班別_姓名姓名_ 學號學號_ 我評自己同學評我老師評我家長評我 一、書法展示臺。一、書法展示臺。 y h bi cn sh x qn tn ( ) ( ) ( ) ( ) l mn chn shn xin m shn sh ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比，再組詞。二、比一比，再組詞。 悔（） 瑞（） 截（） 聚（） 誨（） 喘（） 載（） 驟（） 三、給正確的讀音下面打“”三、給正確的讀音下面打“” 。 挨靠(i i ）羊圈（ju

2、n qun） 弄臟（zn zn） 惡劣（l li） 瀕臨（pn bn）裸露（lu k） 情不自禁（jn jn ）鉆石（ zun zun ） 四四、給給下下列列加加點點的的字字選選擇擇正正確確的的解解釋釋，并并把把序序號號寫寫在在括括 號里。號里。 嘆：打出贊美的聲音；因憂傷，悲痛而呼出的長氣。 1工人們沉重的嘆著氣。 （） 2人們?nèi)滩蛔∩斐龃竽醋淤潎@他。 （） 闊： 寬廣 ；生活奢侈，講究排場； 空泛；不切實際。 3.新修的公路寬闊，平坦。 （） 4.他是個愛擺闊的男孩，因為他爸爸是個大老板。 （） 五、在括號里寫出加點詞的反義詞。五、在括號里寫出加點詞的反義詞。 1.要是你錯了，別人（）你，

3、你千萬別還手，只要防御就是了。 2.無論（）還是酷暑，他都堅持鍛煉。 3.我（）這件事不是他做的，請不要懷疑他。 4.4.在生活上我們要注意節(jié)約，反對（ ） 。 六、我的積累臺。六、我的積累臺。 1.詞語積累,各寫兩個詞。 （1）亡羊補牢（含有動物的詞） ：_ _ （2）鍥而不舍（含勤學的詞） _ （3）各式各樣（ABAC 式） ：_ 2.名句 （1） （）一樹高，萬條（）綠（） 。 （2）莫看（）平如鏡，要看水底（） 。 七、給句子排序。七、給句子排序。 （）小船順著水流向前漂流。 （） 看著一只只小船飄遠了， 我們的心里在說：“小紙船，希 望你漂到大海去。 ” （）星期天，我和幾個小伙伴一

4、起來到小溪邊。 （）我們拍著手，沿著小溪追著小船。 （）我們用五色彩紙折成一只只小船，放在水里。 八、按要求寫句子。八、按要求寫句子。 1.雖然明天還會有新的太陽，但是永遠不會有今天的太陽了。 （用加點的關(guān)聯(lián)詞造句） _ _ 2.我躡手躡腳地撲住了那只鼓眼鏡大肚皮的青蛙。 （縮句） _ 3.我認認真真地將楊桃畫成了五角星。 （改為被字句） _ _ 九、閱讀短文，回答問題。九、閱讀短文，回答問題。 （一） 不管怎樣， 家家戶戶靠著鋒利的斧頭， 日子過得還都不錯。 然而，不知過了多少年，多少代，在一個雨水奇多的八月，大雨 沒喘氣兒，一連下了五天五夜，到第六天黎明，雨水才停下來。 可是，小村莊，卻被

5、咆哮的洪水不知卷到了何處。 什么都沒有了所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利 的斧頭。 1.填空。 “大雨沒喘氣兒”這句話是運用了_的修辭手法，形象 的說明了大雨 _ _ 。 2.用波浪線在文中畫出具體描寫大雨的句子。 3.讀文段中劃線的部分，回答問題。 “什么都沒有了”的原因是什么？ _ _ （二）紅燒土雞 我的童年大部分是在城市度過的， 但提起鄉(xiāng)下老家， 我就喜 歡得不得了。 每次我回到老家的第一件事就是品嘗奶奶做的紅燒 土雞。 這一天，剛到老家，車還未停穩(wěn)，我就迫不及待的朝雞群奔 過去，雞群一下子就被我“拆散了” 。我一會兒追追這只，一會 兒追追那只。我突然朝一只雞猛撲過去，那只雞迅速閃開

6、， 害的我摔了個四腳朝天。 我沒有放棄， _ _ _ ，一瞬間，它拍著羽毛豐滿額翅膀 飛了起來！ 老天， 這到底是雞還是鳥啊？就這樣白白折騰了半天， 還是一無所獲。最后，我使出了“殺手锏” 食物引誘法。 雞群果然經(jīng)不住誘惑， 紛紛進入了我設(shè)下的包圍圈。 就在它們吃 得歡時，我朝它們猛撲過去，總算抓住了一只雞。 我坐在餐桌前一邊吃著美味的紅燒土雞， 一邊想： 再狡猾的 狐貍也斗不過好獵手??！ 1.理解下面詞語，選擇正確的答案，用“”表示。 “迫不及待”的意思是（很緊迫的等待耐心等待 急得不能再等待） 2.用橫線畫出兩個描寫作者急著想吃紅燒土雞的句子。 3.聯(lián)系上下文的意思，在短文的橫線上補上恰當?shù)膬?nèi)容。 4.填空。 “再狡猾的狐貍也斗不過好獵手??！ ”中的“狡猾的狐貍”在 文中是指_， “好獵手”則是指_。 5.作者使用的殺手锏是什么？ _ 6.你覺得作者抓雞容易嗎？從哪里可以看出來？想一想，寫下 來。