1、幼兒園班級(jí)個(gè)人工作總結(jié)隨著喧鬧的鞭炮開始響起，我們知道這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束。回顧這學(xué)期的工作，緊張、忙碌、充實(shí)！我覺得一年的工作在忙碌中結(jié)束了，但是工作中也有快樂和沮喪的時(shí)候，其中有苦有甜。在教育教學(xué)、家庭聯(lián)系、醫(yī)療保健、教師合作等方面取得了一些成績(jī)?，F(xiàn)在我們來(lái)總結(jié)一下我們班的工作：這個(gè)學(xué)期，我們班有16名新生，加上原來(lái)的孩子，還有46個(gè)孩子。在這46個(gè)孩子中，有的各方面都很強(qiáng)，有的很弱，他們的性格和脾氣也不一樣。這就要求教師根據(jù)個(gè)體差異進(jìn)行教育。說(shuō)實(shí)話，不可能很好地了解每個(gè)孩子，我們會(huì)盡力了解每個(gè)孩子的內(nèi)心世界，這樣他們才能快樂地成長(zhǎng)。當(dāng)孩子被提升到大班時(shí)，他們不僅對(duì)知識(shí)有更高的要求，對(duì)自我服務(wù)

2、能力也有更高的要求，以適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。鑒于這種情況，在這個(gè)學(xué)期開始時(shí)，我們要求孩子們做自己的事情，盡量不要打擾別人。例如，我試著系褲子、系鞋帶、打包書包，并不時(shí)舉行比賽來(lái)提高孩子們的積極性。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我發(fā)現(xiàn)孩子們變得越來(lái)越懂事了。每次看到他們把衣服和褲子穿得整整齊齊，我都感到特別欣慰。孩子們?cè)谝黄痣y免會(huì)有一些小沖突。每次遇到這樣的事件，我都不應(yīng)該浪費(fèi)時(shí)間責(zé)備他們，讓孩子自己解釋原因，然后讓他們分析是非，知道什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，以便在以后做更好的糾正。孩子沒有好的環(huán)境是無(wú)法生活的，所以環(huán)境的安排對(duì)孩子來(lái)說(shuō)尤為重要。這學(xué)期我們也花了很多時(shí)間在環(huán)境的布置上。盡最大努力讓環(huán)境變得像

3、孩子一樣有趣。為了讓孩子們?cè)诹己玫姆諊猩詈蛯W(xué)習(xí)，為了豐富孩子們的課外活動(dòng)，我們安排了很多角落，如“五子棋”、“跳棋”和“幼龍甲類新聞網(wǎng)”，讓他們可以充分利用角落里的大腦和手來(lái)發(fā)展他們的思維和想象力。這些街頭活動(dòng)很受父母和孩子的歡迎。教師積極組織孩子做早操和各種體育活動(dòng)，保證每天戶外活動(dòng)時(shí)間不少于兩小時(shí)。讓孩子養(yǎng)成愛護(hù)玩具的好習(xí)慣，組織活動(dòng)，整理活動(dòng)。在老師的指導(dǎo)下，孩子養(yǎng)成了良好的健康習(xí)慣和自理能力，可以獨(dú)立穿脫衣服的褲子和鞋襪。這學(xué)期老師們還特別注重社交禮儀，要求孩子們養(yǎng)成了正確坐著和走路以及輕聲交流的習(xí)慣。在每周的晨間活動(dòng)中，老師組織孩子進(jìn)行觀察，讓孩子對(duì)周圍的自然和社會(huì)環(huán)境感興趣，并

4、學(xué)會(huì)愛護(hù)和愛護(hù)周圍的動(dòng)植物，從而培養(yǎng)孩子探索自然的好奇心和興趣。要求兒童選擇玩具、材料和簡(jiǎn)單工具，并有目的地進(jìn)行各種操作活動(dòng)。我一上課，孩子們就被鼓勵(lì)講故事。孩子們可以自由選擇故事的內(nèi)容，可以由老師、課后或他們的母親來(lái)教?，F(xiàn)在我們班的每個(gè)孩子都有自己的故事。每當(dāng)他們出來(lái)，他們將首次亮相。孩子們對(duì)自我表達(dá)的渴望越來(lái)越強(qiáng)烈。之后，我們經(jīng)常在日常生活中競(jìng)爭(zhēng)和講故事，這大大提高了孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力和他們對(duì)故事中情感表達(dá)的初步理解。此外，在老師的指導(dǎo)下，孩子們喜歡說(shuō)普通話，用普通話與老師和同齡人交流。每天早上的談話都是以“說(shuō)新聞”的形式進(jìn)行的，目的是訓(xùn)練孩子們有條不紊地描述他們的日常經(jīng)歷和所見所聞。采納

5、班級(jí)家長(zhǎng)的建議，教孩子更多有趣的識(shí)字活動(dòng)，為幼兒的聯(lián)系做好準(zhǔn)備。教師以各種形式組織孩子的學(xué)習(xí)，讓孩子在20年內(nèi)學(xué)會(huì)分解和加減數(shù)字，了解三維圖形和平面圖形的異同。通過(guò)學(xué)習(xí)守時(shí)、半小時(shí)和日歷來(lái)培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。秋天是收獲的季節(jié)，孩子們似乎不愿意離開樹葉。為了留下一點(diǎn)秋天的痕跡，我們經(jīng)常去戶外觀察各種樹木和落葉，學(xué)會(huì)愛護(hù)花草。在日常的戶外教學(xué)活動(dòng)中，孩子們的環(huán)境意識(shí)和責(zé)任感得到了激發(fā)，他們對(duì)周圍環(huán)境中的事物和現(xiàn)象充滿了好奇。教師將“五愛”教育滲透到兒童日常生活的各個(gè)方面，讓兒童受到潛移默化的影響，培養(yǎng)兒童禮貌、團(tuán)結(jié)、友誼、自律等良好的道德行為和分享意識(shí)，形成活潑開朗的個(gè)性。大自然是每個(gè)孩子向往的地

6、方。人們發(fā)現(xiàn)大班的孩子活潑好動(dòng)，對(duì)外面的世界充滿了強(qiáng)烈的好奇心。我們把握兒童的特點(diǎn)，讓他們回歸自然，并參加由我們大型團(tuán)隊(duì)組織的“秋游”，參觀成都動(dòng)物園。除夕之夜，父母被邀請(qǐng)去花園玩，孩子們的父母和孩子們一起度過(guò)了一個(gè)有意義的假期。孩子們學(xué)會(huì)與他人合作，尊重父母，體驗(yàn)和父母一起玩游戲的快樂。在主題活動(dòng)中，根據(jù)兒童興趣的特點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了特別的我、驚奇一線、葉子、夢(mèng)幻西游記等主題。從兒童的積極參與程度可以看出，這是一項(xiàng)非常受兒童歡迎且適合其發(fā)展水平的主題活動(dòng)。葉子這個(gè)主題活動(dòng)孩子們?cè)谇锾炻眯袝r(shí)發(fā)現(xiàn)了大自然中一些美麗的樹葉。他們撿起樹葉，在太陽(yáng)面前看著樹葉的紋理；他們用樹葉做扇子，追逐著給朋友扇扇子。

7、看似普通的樹葉讓孩子們玩得很開心等等。夢(mèng)幻西游記是主題活動(dòng)。中國(guó)古典神話小說(shuō)西游記中有很多兒童非常喜歡的故事和人物。兒童心目中的英雄孫悟空和其他人物走上舞臺(tái)，通過(guò)有趣的故事情節(jié)，引導(dǎo)兒童進(jìn)入學(xué)習(xí)和發(fā)展的新意境。我們老師會(huì)及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在幼兒園的一些情況，并每月將成長(zhǎng)檔案發(fā)給每位家長(zhǎng)，讓他們認(rèn)真填寫老師的工作要求和孩子在家的一些情況。每周，我們會(huì)利用放學(xué)后的一個(gè)下午，及時(shí)與家長(zhǎng)交流孩子的情況，讓家長(zhǎng)了解孩子在公園的活動(dòng)，為家長(zhǎng)提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)孩子之間有矛盾時(shí)，我們會(huì)耐心地告訴父母，以便公平地對(duì)待每一個(gè)孩子和每一位父母。這學(xué)期，多次召開家長(zhǎng)會(huì)，介紹家長(zhǎng)的育兒經(jīng)驗(yàn)以及如何讓孩子做好上小學(xué)的準(zhǔn)備。所有這些努力都贏得了父母的信任，我相信父母在未來(lái)會(huì)做得更好。兒童的社會(huì)發(fā)展和合作意識(shí)薄弱是這個(gè)班的兒童需要解決的問(wèn)題。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我們將采取以下措施：1.當(dāng)兒童發(fā)生沖突時(shí)，鼓勵(lì)他們討論協(xié)調(diào)關(guān)系，滲透合作意識(shí)，這不僅通過(guò)自我教育強(qiáng)化了行為規(guī)范，而且培養(yǎng)了兒童參與合作意識(shí)的心理素質(zhì)。2.讓他們學(xué)會(huì)換位思考，培養(yǎng)孩子控制情緒的能力，讓他們迅速擺脫以