數(shù)學(xué)北師大版五年級(jí)下冊(cè)分?jǐn)?shù)王國與小數(shù)王國_第1頁
數(shù)學(xué)北師大版五年級(jí)下冊(cè)分?jǐn)?shù)王國與小數(shù)王國_第2頁
數(shù)學(xué)北師大版五年級(jí)下冊(cè)分?jǐn)?shù)王國與小數(shù)王國_第3頁
數(shù)學(xué)北師大版五年級(jí)下冊(cè)分?jǐn)?shù)王國與小數(shù)王國_第4頁
數(shù)學(xué)北師大版五年級(jí)下冊(cè)分?jǐn)?shù)王國與小數(shù)王國_第5頁
已閱讀5頁，還剩11頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

,北師大版 五年級(jí) 數(shù)學(xué) 下冊(cè) 成安橫城小學(xué) 王路寧,教學(xué)目標(biāo)： 1、結(jié)合比較小數(shù)與分?jǐn)?shù)大小的具體例子,探索小數(shù)與分?jǐn)?shù)比較大小的方法,掌握分?jǐn)?shù)與小數(shù)相互轉(zhuǎn)化的方法。 2、通過結(jié)合表示分?jǐn)?shù)或小數(shù)的直觀模型,進(jìn)一步體會(huì)小數(shù)與分?jǐn)?shù)相互轉(zhuǎn)化的方法。 3、體會(huì)從已知到未知的推理過程,進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)的趣味性,培養(yǎng)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思想。,同學(xué)們，到底誰大呢？同學(xué)們能幫兩位王國想出辦法嗎？,情境導(dǎo)入,情境導(dǎo)入,分別派出分?jǐn)?shù)國的將軍 和小數(shù)國的將軍0.06做代表來比試比試。你能有什么辦法？,1 20,0.06,畫圖法：,把小數(shù)化成分?jǐn)?shù),把分?jǐn)?shù)化成小數(shù),探索新知,“分?jǐn)?shù)王國”與“小數(shù)王國”分別有不同的尺子，你能幫助“翻譯”嗎？,0.5,0.75,0.875,探索新知,“分?jǐn)?shù)王國”與“小數(shù)王國”分別有不同的尺子，你能幫助“翻譯”嗎？,1.比較下面各組數(shù)的大小，說一說你是怎樣比較的。,2.在 里填上適當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù)或小數(shù)。,3.連一連。,課堂小結(jié),分?jǐn)?shù)化小數(shù)的方法：根據(jù)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，用分子除以分母。 小數(shù)化分?jǐn)?shù)的方法：一位小數(shù)化成十分之幾，兩位小數(shù)化成百分之幾，三位小

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論