1、折一折，做一做教學(xué)設(shè)計,教師：楊春仙,教學(xué)目標(biāo)： 1、通過觀察、操作，初步認(rèn)識軸對稱現(xiàn)象。 2、發(fā)展學(xué)生的空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手操作能力，學(xué)會欣賞數(shù)學(xué)美。 3、通過探究活動，激發(fā)學(xué)生的熱情，培養(yǎng)主動探究的能力。 學(xué)習(xí)重難點：初步感知軸對稱現(xiàn)象。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、剪紙、彩紙、膠棒,教學(xué)過程： 一、激趣導(dǎo)入： 1、同學(xué)們，今天老師帶來了一些美麗的圖案，請大家看看是什么？ 依次課件出示圖案：蝴蝶、青蛙、京劇臉譜（一半） 師分別提問每一種圖案：你是怎么知道的？另一半你認(rèn)為是什么樣的？ （出示另一半） 問：你發(fā)現(xiàn)了什么？（左右兩邊的圖案一模一樣） 追問：今天你想不想和老師一起剪出這些左

2、右兩邊一樣的圖案呢？ 板書：折一折做一做 2、今天老師給大家?guī)砹颂詺夂托πυ谑止ふn上剪的一些漂亮的圖案。 課件出示圖案：愛心、小松樹、葫蘆、小衣服 問：你發(fā)現(xiàn)了什么？和大家一起交流一下。 （左右兩邊一樣） 問：怎樣才能剪出左右兩邊一樣的圖案呢？ （把紙對折，畫出圖案的一半） 追問：是在折紙的開口邊畫還是閉口邊畫？為什么？,二、動手操作. 1、師：請大家先看大屏幕老師怎么做。 （演示課件。折紙-畫圖-剪紙-打開） 師：現(xiàn)在請大家拿出你正方形紙和剪刀，向老師這樣也剪出一個簡單的圖形。 2、同學(xué)們，你們想親自動手試一試，剪出這樣漂亮的圖案？先剪出一個愛心，該怎么做呢？說給大家聽。 3、學(xué)生操作（教師巡視指導(dǎo)） 師：通過剪紙，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 生：我發(fā)現(xiàn)了我這個圖形的兩邊一樣，中間還有一條折痕， 4、獨立完成，小組交流。剪出愛心、小松樹、葫蘆、小衣服（由簡到難） 5、同學(xué)通過自己的辦法得到上面的幾個圖案。你來說說你的剪法。全班展示。 6、說說實際生活中也有很多這樣的有趣的圖案，你還知道哪些呢？,三. 課堂練習(xí)。 1、數(shù)學(xué)書P27第四題 自主連一連。說說為什么這么連？ 2、數(shù)學(xué)書p27第一題 根據(jù)書上的提示剪一剪。 3、數(shù)學(xué)書片7第二題 嘗試剪出“十”“中” 四、小結(jié)全課。 1通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？ 2、結(jié)束語： 師：今天的圖案是一種