1、看云識(shí)天氣,朱泳燚,看云識(shí)天氣,情景導(dǎo)入，引起興趣,1、導(dǎo)入 古人云：上知天文，下知地理。三國時(shí)期，諸葛亮借得東風(fēng)，推動(dòng)赤壁之戰(zhàn)的勝利。所謂天文就是今天俗語訴說的識(shí)天氣。今天，我們通過閱讀一篇說明文看云識(shí)天氣學(xué)習(xí)這種本領(lǐng)。翻開課本，我們進(jìn)入今天新課學(xué)習(xí)。,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、第一課時(shí)掌握本文中的生字詞、梳理文章結(jié)構(gòu) 2、第一課時(shí)說明文的分類別說明方法理解內(nèi)容。 3、第二課時(shí)總結(jié)其他說明方法以及本文的語言特點(diǎn)。 3、通過課文的學(xué)習(xí)，我們培養(yǎng)自主閱讀科技文的能力，培養(yǎng)學(xué)生的觀察與思考品質(zhì)，培養(yǎng)對科學(xué)知識(shí)的興趣。,燚 峰巒 預(yù)兆 輕盈 綾紗,鱗波 彌漫 棉絮 日暈 絲絲縷縷,給下列加點(diǎn)字詞注音,lun,z

2、ho,yng,lng,ln,m,x,l,yn,y,說明文知識(shí)小解（自己了解）,一、定義：以說明的表達(dá)方式為主，向人們介紹事物或事理的文章。,二、說明文的特點(diǎn)：說明文以知識(shí)喻人，知識(shí)性是它的主要特點(diǎn)。（議論文哲理性，記敘文形象性）,三、說明文的分類1、以說明對象為標(biāo)準(zhǔn)可劃分為事 物說明文和事理說明文。 2以表達(dá)方式為標(biāo)準(zhǔn)可劃分為平實(shí)性說明文和文藝性 說明文。,四、說明的順序一般有三種：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。可以綜合運(yùn)用。,五、說明的方法常見的有八種：舉例子、打比方、作比較、下定義、分類別、列數(shù)字、畫圖表、引資料（詩文）。,一、總說云和天氣的關(guān)系。,二、,三、總說看云識(shí)天氣的意義和局限性。

3、,文章的思路,分說怎樣看云識(shí)天氣。,(26),( 1 ),（7 ),云的種類,云的光彩,整體感知,默讀課文，回答下面兩個(gè)問題,文中哪句話闡明了云和天氣的密切關(guān)系，如何理解這句話？ 看云識(shí)天氣最基本的經(jīng)驗(yàn)是什么？用文中的原話來回答。,提示：學(xué)習(xí)說明文要注意那些概括性強(qiáng)的段落、句子，這種句子一般在段首。根據(jù)這些關(guān)鍵性的句段，就能迅速把握全文。,自讀3-6自然段，通過比較閱讀的方法，思考問題，了解文章的內(nèi)容： 本文介紹了哪些云及其光彩？它們各有怎樣的特征？分別預(yù)示怎樣的天氣情況？ 用方框“”框出依次介紹的那些云和光彩的名稱（即對云和光彩的分類），用波浪線畫出云和光彩的形態(tài)特征及位置（對它們進(jìn)行描寫的

4、語言材料），用橫線畫出云和光彩的天氣征兆。,小組合作探究：,卷云,卷積云,積云,高積云,像羽毛像綾紗，絲絲縷縷地漂浮著,像水面的鱗波，是成群成行的卷云,像棉花團(tuán)，上午出現(xiàn)，傍晚消散,像草原上雪白的羊群，扁球狀，排列整齊,最高,很高,2000米左右,2000米左右,最薄,很薄,較薄,較薄,象征晴朗,無雨雪,陽光溫和,天晴,云種類簡表（一）,據(jù)表請找出卷云、卷積云、積云和高積云的共同特征,卷云,高 積 云,卷積云,積云,云的種類簡表（二）,卷層云,卷云聚集，向前推進(jìn),像白綢幕蒙住天空,高,晴轉(zhuǎn)陰,高層云,卷云越變越厚,像毛玻璃 遮著太陽,低,將下雨雪,雨層云,高層云變得更厚,暗灰色 密布天空,更低

5、,雨雪連綿,積雨云,積云迅速形成高大云山,烏云密布,更低,雷雨冰雹,據(jù)表請找出卷層云、高層云、雨層云和積雨云的共同特征,卷層云,積 雨 云,高層云,雨層云,云的光彩簡表,暈,產(chǎn)生在卷層云上，分布在日月周圍,里紅外紫,日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng),華,產(chǎn)生在高積云邊緣部分,里紫外紅,華環(huán)由小變大，轉(zhuǎn)晴；由大變小，轉(zhuǎn)陰雨,虹,雨過天晴，在太陽對面的云幕上,彩色圓弧,東虹轟隆西虹雨,霞,早、晚，太陽照著對面的云彩,云層變紅,朝霞不出門，晚霞行千里,幻燈片 25,華,暈,虹,霞,作業(yè),民間流傳著很多關(guān)于天氣的諺語，請?jiān)谡n外搜集一些（可以查閱資料或向有經(jīng)驗(yàn)的長輩請教），分類積累。,本文給我們介紹了八種云與四種

6、云上光彩和天氣的關(guān)系，這是一種什么說明方法？,運(yùn)用分類別說明法，要按照一定的標(biāo)準(zhǔn)，對事物和事理的不同方面分別加以說明。 好處：條理清晰，一目了然。,本文是一篇介紹科學(xué)知識(shí)的說明文，但語言生動(dòng)，對云的描摹也細(xì)致形象。作者主要采用了哪些修辭手法？和說明方法？,例:,卷云絲絲縷縷的漂浮著,有時(shí)像一片白色的羽毛,有時(shí)像一塊潔白的綾紗.,修辭:比喻,作用:生動(dòng)形象,說明方法:打比方,作用:清楚的說明卷云的形狀,潔白和輕盈.,打比方與修辭手法中的比喻是一致的,好處：抽象的事理變得具體、生動(dòng)、形象。,摹狀貌,為了使被說明對象更形象、具體，可以進(jìn)行狀貌摹寫，這種說明方法叫摹（m）狀貌,好處：使被說明對象更形象、具體。,積雨云越長越高，云底慢慢變黑，云峰漸漸模糊，不一會(huì)兒，整座云山崩塌了，烏云彌漫了天空，頃刻間，雷聲隆隆，,作詮釋 從一個(gè)側(cè)面，在事物的某一個(gè)特點(diǎn)做些解釋，這種方法叫作詮釋。 定義法和詮釋法常采用“什么是什么”的語言形式。形式相同，如何區(qū)分呢？一般來說，“是”字兩邊的詞語可互換，就是定義；如果不能互換，就是詮釋。 例如，“人是能制造工具并使用工具進(jìn)行勞動(dòng)的高級動(dòng)物”這句話，改成“能制造工具并使用工具進(jìn)行勞動(dòng)的高級動(dòng)物是人”，意思不變?！把┦窃谠浦行纬傻囊环N固態(tài)降水物”這