1、第四單元看醫(yī)生，有聲時代文化時代卡通時代嚴老師來自南京鼓雄小學、學什么？怎么學？怎么學？讓我們看看，超能陸戰(zhàn)隊讓我們來看看，何是一個非常優(yōu)秀的（優(yōu)秀的(醫(yī)生！讓我們幫他檢查病人(讓我們幫助他檢查病人)，檢查時間（根據(jù)實際情況，判斷病歷上內(nèi)容是否準確)，對，對，對！不不不！檢查時間（根據(jù)故事時間內(nèi)容，判斷各自病歷)，病歷單同情：(癥狀(蘇海發(fā)燒了。是的，是的，是的！不不不！檢查時間（根據(jù)故事時間內(nèi)容，判斷各自病歷)，病歷單同情：(癥狀(邁克頭疼。是的，是的，是的！不不不！檢查時間（根據(jù)故事時間內(nèi)容，判斷各自病歷)，病歷單同情：(癥狀(蘇海斯的手好痛。是的，是的，是的！不不不！檢查時間（根據(jù)故事時

2、間內(nèi)容，判斷各自病歷)，病歷單同情：(癥狀(邁克耳朵疼。是的，是的，是的！不不不！檢查時間（根據(jù)故事時間內(nèi)容，判斷各自病歷)，病歷單同情：(癥狀(蘇海不應該吃藥，檢查時間（病歷濕了，你能幫助完成它嗎？)，病歷單，病歷單、頭痛，喝點溫水，休息一下，牙痛，什么都吃，吃太多糖果，刷牙，吃藥，發(fā)燒，貝麥克斯做得很好！他被邀請到中國進行學術交流被邀請到中國參加學術交流)，貝麥斯之旅，查理在做什么？（提示：請盡量詳細的描述圖片，可以加上你們的豐富的想象哦)，查理正坐在長凳上。查理午餐吃一些雞肉。查理正在學中文。也許他要去中國2007年.大腦風暴：看圖片，描述查理在做什么？（正在做什么？(查理是，貝麥克斯的

3、旅行時間，讓我們唱誦，你能找到更多發(fā)音為/t/單詞嗎？Groupwork:小組合作，比比看那組說的又快又好！鮑比博士現(xiàn)在正在工作2007年.觀看并回答（看動畫，完成問題)，1 .多少桶（病人)？2 .他們是誰？1 .多少桶（病人)？觀看并回答（看動畫，完成問題)，2 .他們是誰？觀看并回答（看動畫，完成問題)，1 .多少桶（病人)？2 .他們是誰？四，他們是猴子、兔子、大象和長頸鹿2007年.閱讀并下劃線（小組自讀課文，從文中找出答案)，3 .他們怎么了？胳膊，耳朵，鼻子，脖子，寫得好，聽得好，吃或喝，讓我們學習，鮑比在醫(yī)院幫忙。猴子、兔子和大象來看他。讓我們學習，鮑比很樂意幫助他們。讓我們學習，讓我們學習，小組選擇一種喜歡的方式讀一讀課文快樂閱讀，提示：帶書表演得不帶書表演得不帶書表演，并且表演自然流暢得，顯示時間（小組選擇一幅圖片進行表演)，鮑比向貝麥克斯求助，怎么診治長頸鹿，你應該用梯子，你應該站在椅子上！大腦風暴小組討論，還有哪些方法可以幫助警察呢？講完這個故事，你應該坐下來，長頸鹿先生！免費診所（義診)，很多人慕名而來，參加義診，小組編對話，一人扮演貝麥克斯，其他扮演病人她手中的玫瑰，我手中的味道。與人玫瑰，手有余香，滴答作響的時間，試試看，完成學習單上的題目，根據(jù)要求評星。看看最后一共能得幾顆星星呢2